1、課外活動總結(jié)展開課外教育活動是全面實行素質(zhì)教育的重要組成部份。實行課外活動是全面推動素質(zhì)教育，促進學生健康的必要手段，是班級體育工作的重要組成部份，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。隨著課外活動的展開，學生每天課外生活更加豐富多彩，生動活潑。從學生發(fā)展的需求動身，展開各類活動，拓展了學生的課外知識，培養(yǎng)了學生的求知興趣，提高了學生各方面的的能力，豐富了學生的課余生活。我班開設(shè)球類、體操、音樂、藝術(shù)、跳繩、踢毽子、5小制、作瀏覽寫作與演講等活動小組。我根據(jù)學生特點，分3個層面展開活動，學生的活動參與率到達了100%。1、普及類全班每一個同學都進行藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)興趣，陶冶情操。根據(jù)興趣的不同，以小組

2、為單位展開講故事、做游戲、蠟筆劃等趣味性較強的活動和閱覽、思惟訓(xùn)練、英語說演等活動，讓學生在活動中增長知識，鍛煉能力。2、 提高型班級中不乏特永生，田徑上的特永生，合唱上的特永生，美術(shù)上的特永生等等。我給這些學生提供充分提高自己的舞臺，給他們展現(xiàn)自己的機會，對愛好科技、美術(shù)、體育并有1定特長的學生進行提高性訓(xùn)練，有演講、美術(shù)、田徑、電腦等項目的活動，發(fā)展個性，提高能力。并組織他們參加各級比賽，當他們?nèi)〉贸煽儦w來時，及時進行表彰，讓學生體驗成功后的喜悅。3、藝術(shù)特點類我班的藝術(shù)特點是舞蹈，平時抓緊訓(xùn)練，通過學習和訓(xùn)練，讓1些有藝術(shù)才華的同學取得更大的提高，為他們提供展現(xiàn)的舞臺。在學校組織的慶61

3、文藝匯演活動中獲優(yōu)越班級。班上常常展開各種情勢不同的活動和比賽，如科技周、英語活動周、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等主題活動。利用黑板報宣揚科學知識，并積極組織學生參加各類科普活動。本期出了4期科技的黑板報，每位同學瀏覽1本科普書籍，動手制作1件科技小制作并進行展評。同學們興趣盎然，積極參與，科技節(jié)讓愛好科技的同學過了1把癮，同學們把“夢想在心中，創(chuàng)造在手中”這句話記在了頭腦里。體育節(jié)上每一個同學積極投入?yún)⑴c，有集體項目的跳繩、踢毽子賽，接力賽，拔河比賽，球賽等。本期提拔的選手李曼斯參加鄉(xiāng)乒乓球比賽獲女子中年級組第2名。1學期的教學工作行將結(jié)束了，回顧這1年來美術(shù)小組的活動狀態(tài)，雖獲得了必須的成績，也有1些

4、不足的地方。為了下學年能更好的展開興趣小組，特將這1年來的活動狀態(tài)總結(jié)以下，以便以后能做到揚長避短，有所提高。1、定期組織學生進行字畫訓(xùn)練。為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導(dǎo)學生把自我的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期1開始，就用心組建興趣小組并開始活動。每兩周組織興趣小組的學生在美術(shù)室活動1次，每次都有每次的訓(xùn)練資料，對學生進行中國畫的基礎(chǔ)知識和基本技法傳授。由于學生具有必須的美術(shù)興趣，學生雖1點基礎(chǔ)都沒有，對1些基本的技法剛接觸，在教師的指點下學生繪畫水平有了進必須的提高。2、采取各種方式表優(yōu)促劣，激起學生的學習用心性。為提高學生們的訓(xùn)練用心性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到

5、興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行字畫作品展現(xiàn)，讓學生同其他字畫愛好者商討技法、揚長避短。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚，到達表優(yōu)促劣的目的。正由于如此學生的學習用心性與日俱增。由于學生們的認真學習，知識技能有了進1步地提高。3、作品效果。部份學生能很好地應(yīng)用教師教的用筆用墨方法臨摹，自我構(gòu)圖，組織畫面進行小幅創(chuàng)作，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作1幅中國畫金魚。在這1學期的工作中存在著1些不足，如知識面不寬，我剛到本校訂報名學生不了解，個別學生美術(shù)基礎(chǔ)差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學期的工作中，將取長補短，繼續(xù)努力，進1步弄好這項活動。4、迎新畫展用心組織全校學生美術(shù)作品展覽，獲得

6、良好效果。出現(xiàn)出1大批美術(shù)拔尖學生，共產(chǎn)生1等獎18人，2等獎40人，3等獎60人。有效的增進了學生美術(shù)學習的用心性！根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，進行每周31次活動，本組實際參加學生有72人，主要地點放在學校實驗室?，F(xiàn)將興趣小組工作總結(jié)以下：1、展開了豐富多彩的科技教育活動。能力的.培養(yǎng)多在活動中獲得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的，還應(yīng)當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生取得自由之手。教師帶領(lǐng)學生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外展開多種成心義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質(zhì)的情勢，手的應(yīng)用增進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。2、重視動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。在興趣小組活動中，我們常常利用實驗室的器材給學生做1些教材外的實驗，開辟學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學家的事情，小學生也能成為發(fā)明家。3、重視活動的拓展，爭取家長的支持。很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的降落，針對這1點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不但不會影響學習，而且還會增進學習。由于科技創(chuàng)新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持