1、第六章,F,F,F,一、壓力 ( F ),小孩垂直壓在地面上的力 木塊垂直壓在斜面上的力 圖釘垂直壓在墻面上的力,1、定義：垂直作用在物體表面并指向表面的力叫壓力,(1) 作用點：,所壓物體表面,(2) 方向：,垂直并指向受壓表面,練習(xí)：畫出木塊對支持面的壓力和木塊的重力的示意圖,(3) 壓力大小,F = G,F G,F = F,與重力無關(guān),壓力不是重力，壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。,練習(xí)：,A,B,A對B壓力為,B對地面的壓力為,B對地面的壓力,B對墻面的壓力,B對天花板的壓力,5N,15N,10N,15N,5N,GA=5N,GB=10N,GB=10N,GB=10N,F=15N,

2、F=15N,GB=10N,F=15N,體 驗,（活動卡P6）,2、壓力的作用效果能使物體發(fā)生形變,猜 想：,猜想1：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；,壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？,猜想2：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；,壓力大小,受力面積大小,探究一,壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,因為壓力作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中要使用：,結(jié)論：,壓力作用效果與壓力大小有關(guān),控制變量法,探究二,壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,結(jié)論：,壓力作用效果與受力面積有關(guān),實驗回顧與數(shù)據(jù)分析：,1,2,3,桌子的重力,桌腳,明顯,桌子+砝碼重力,桌腳,很明顯,桌子+砝碼重力,桌面,極不明顯,(1)

3、、當(dāng)受力面積相同時，_越大，壓力的作用效果越明顯；,壓力,(2)、當(dāng)壓力相同時，_越小，壓力的作用效果越明顯；,受力面積,實驗回顧與數(shù)據(jù)分析：,1,2,3,桌子的重力,桌腳,明顯,桌子+砝碼重力,桌腳,很明顯,桌子+砝碼重力,桌面,極不明顯,（3）當(dāng)壓力與受力面積都不同時，怎樣表示壓力的作用效果呢？,比較壓力與受力面積的比值,二、壓強 ( P ),1、意義：用來表示壓力作用效果的物理量,2、定義：物體單位面積上受到的壓力,3、公式：,p =,F=G（水平面上）, 接觸面積,1,2,2,1,二、壓強 ( P ),2、定義：物體單位面積上受到的壓力,1、意義：用來表示壓力作用效果的物理量,3、公式

4、：,4、單位：,1Pa = 1 N/m2,讀作 ：牛每平方米,帕斯卡 簡稱：帕 符號：Pa,p =,牛/米2,N/m2,1帕：表示每平方米受力面積上受到的 壓力為1牛。,一張報紙平鋪在桌面上,一成年人站在地面上,感 受 壓 強,約1Pa,約1.5104Pa,例1： 一個底面積為0.35m2的鐵箱重70N，放在水平地面上時，求鐵箱對地面的壓強？,1.審清題意 2.判清壓力 3.找準(zhǔn)受力面積 4.統(tǒng)一各單位 5.公式計算,1、壓強是表示 的物理量，同學(xué)們正在考 試的試卷平鋪在桌面上對桌面的壓強大約是0.5Pa，它的 意義是 。,2、關(guān)于壓強，下列說法中正確的是 （ ） A、壓力大，則壓強一定大。 B、受力面積大，則壓強一定小。 C、單位壓力的受力面積大，則壓強一定大。 D、單位受力面積的壓力大,則壓強一定大。,壓力作用效果,D,每平方米的桌面上受到的壓力是0.5牛,試一試,3、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它 保持靜止，下列說法中正確的是 （ ） A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大。 B、兩手指受到的壓強相同，左邊手指受到的壓力較大。 C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大。 D、兩手指受到的壓強相同，右邊手指受到的壓力較大。,C,小結(jié),一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。,二、壓強：（物理學(xué)上用壓強表示壓力的作