1、SPSS統(tǒng)計分析 基礎教程,北京理工大學珠海學院,吳浩然,Part 1：第三章 數(shù)據(jù)管理,1.變量級別的數(shù)據(jù)管理,2.文件級別的數(shù)據(jù)管理(一),3.文件級別的數(shù)據(jù)管理(二),學習要求,學習要求,數(shù)據(jù)預處理的主要內(nèi)容,數(shù)據(jù)預處理,數(shù)據(jù)管理計算,根據(jù)用戶的要求，在原變量的基礎上，計算一個新的結果，并生成一個新的結果變量。變量的計算在Transform Compute 中實現(xiàn)：,存放結果的變量名,條件,函數(shù)庫,變量計算主對話框,變量計算算例,數(shù)據(jù)“廚師的得分表”是15名廚師參加某一次廚藝大賽的成績，比賽共分3個環(huán)節(jié)。 1.求每個廚師3個環(huán)節(jié)的加權總分，3個環(huán)節(jié)的權重分別為0.3、0.5、0.2； 2

2、.求第一環(huán)節(jié)分數(shù)在80分以上的廚師平均得分。,數(shù)據(jù)管理分組合并,對同一變量的變量值按照某種分組，并合并。 變量的分組合并在Transform Recode 中實現(xiàn)，Into Same Variables表示在原始變量基礎上修改， Into Different Variables表示生成一個新變量來表示分組情況,分組合并主對話框,新變量設置,選擇需要分組合并的變量,新變量設置對話框,新變量設置,舊變量的 分組范圍,數(shù)據(jù)分組合并算例,1.在數(shù)據(jù)“概率論成績”中生成新變量“評價”，當成績小于60分時為“不合格”，6070分之間時為“合格”，7080分時為“中”， 8090分時為“良好”， 90分以上

3、時為“優(yōu)秀”。,數(shù)據(jù)管理排序,變量的排序是指根據(jù)變量值的大小按升序或降序進行排列，在Data Sort Cases中實現(xiàn),選擇需要排序的變量,升序,降序,變量排序主對話框,記錄拆分在Data Split File中實現(xiàn)，是指數(shù)據(jù)根據(jù)需要，事先按用戶的指定作分組，此后的所有分析都將按這種分組進行，除非取消數(shù)據(jù)分割的命令。,數(shù)據(jù)管理拆分,分析結果按組存放,記錄拆分主對話框,數(shù)據(jù)拆分算例,1.數(shù)據(jù)“用戶評價”是某一年全球通、動感地帶、神州行、大眾卡對中國移動的服務評價，試根據(jù)用戶類型對數(shù)據(jù)進行拆分，比較各用戶類型的評價平均分。,結果輸出,記錄沒有經(jīng)過“用戶類型”分組,比較組Compare group

4、s,分析結果按組存放Organize output by groups,結果輸出,縱向連接觀察單位的追加 ，利用數(shù)據(jù)連接功能可以將兩個或兩個以上的具有相同變量格式的數(shù)據(jù)文件連在一起 。 【如】：,數(shù)據(jù)管理連接,橫向連接變量值的合并，利用數(shù)據(jù)連接功能還可以將兩個或兩個以上的具有相同觀察單位的數(shù)據(jù)文件連在一起。 【如】：,數(shù)據(jù)管理連接,縱向連接,縱向連接在Data Merge File Add Cases中實現(xiàn),新數(shù)據(jù)包含的變量,縱向連接主對話框,數(shù)據(jù)縱向連接算例,1.數(shù)據(jù)“縱向連接1”和“縱向連接2”是某企業(yè)員工的資料，試連接兩個數(shù)據(jù)。,橫向連接在Data Merge File Add Variables中實現(xiàn),橫向連接,原文件：,算例,待合并文件：,兩個文件所有的變量,兩個文件共有的變量,橫向連接主對話框,適用于兩文件的個案一一對應的情況。,默認連接原理,結果輸出,橫向連接主對話框,如果選擇使用關鍵變量進行匹配，前提是兩文件都已經(jīng)按照關鍵變量進行升序排序。,數(shù)據(jù)橫向連接算例,1.數(shù)據(jù)“橫向連接1”和“橫向連接2”是某企業(yè)員工的資料，試連接兩個數(shù)據(jù)。,小 結,本