1、教科版思想品德 九年級(jí) 第一單元 歷史啟示錄,第三課 天下興亡 匹夫有責(zé) 至誠(chéng)中學(xué) 閆中華,請(qǐng)大家回答剛才視頻展示了我們?nèi)〉玫哪男┏删停?高速鐵鐵 港珠澳大橋 航空航天 航空母艦 重殲,中國(guó)之成就,我們國(guó)家現(xiàn)在是最強(qiáng)的國(guó)家嗎？,差距篇,美國(guó)人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)59472美元 盧森堡人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)107708美元 中國(guó)人均國(guó)民生產(chǎn)總值為8836美元,科技,查找資料，比較我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在哪些方面存在差距?,體會(huì)交流,思考問題,文化、教育等,憂患篇,入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。 孟子,憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。,名句解讀,為什么越國(guó)會(huì)取得勝利？,憂患意

2、識(shí),吳國(guó)滅亡的原因是什么？,安于享受,當(dāng)祖國(guó)的發(fā)展興旺時(shí)：,憂患可以促使我們保持警惕，居安思危,當(dāng)祖國(guó)的發(fā)展處于低潮時(shí)：,憂患會(huì)使我們臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，迎頭趕上,體會(huì)交流,為什么要樹立憂患意識(shí)？,1、無數(shù)事實(shí)證明落后就要挨打。 2、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。 3、我國(guó)底子薄，基礎(chǔ)差，人口多，仍然是發(fā)展中國(guó)家并且處于社會(huì)主義初級(jí)階段，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在科技領(lǐng)域，教育，文化，綜合國(guó)力等方面存在差距。,開展憂患意識(shí)格言大比拼活動(dòng) 全班分成幾個(gè)小組，哪個(gè)小組知道的最多就為勝利,憂患意識(shí)格言我知道,1、豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙 王安石 2、安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂 易經(jīng) 3、人無

3、遠(yuǎn)慮，必有近憂。 論語 4、憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身 歐陽修 5、居安思危,戒奢以儉 魏征諫太宗十思疏 6、安不忘危,盛必慮衰。漢書 7、靡不有初,鮮克有終詩經(jīng) 8、艱難困苦,玉汝于成 北宋文學(xué)家張載 9、憂患激發(fā)天才?；衾账?10、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。梁?jiǎn)⒊?責(zé)任篇,你知道哪些為祖國(guó)做出突出貢獻(xiàn)的人物或故事？,知識(shí)大課堂,天下興亡 匹夫有責(zé),梁?jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說,你印象最深刻的是哪句話？,青少年的成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族未來的重要性,探討交流,我們是祖國(guó)的希望，我們應(yīng)該,1、我們青少年必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳。 2、青

4、少年必須從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會(huì)的棟梁,青少年怎樣振興中華為己任？,面對(duì)杭州峰會(huì)的順利召開，小明說：“我們國(guó)家都可以舉辦這么高級(jí)別的會(huì)議了，就說明我國(guó)發(fā)展速度很快，已經(jīng)是發(fā)達(dá)國(guó)家了，可以高高興興的享受生活了”。小強(qiáng)說：“祖國(guó)真的越來越強(qiáng)大了，不過振興國(guó)家是大人的事，離我們學(xué)生比較遙遠(yuǎn)?！?知識(shí)運(yùn)用,請(qǐng)你評(píng)析以上兩個(gè)同學(xué)的說法。,1、兩位同學(xué)的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的,2、（原因） 小明：近年來，我國(guó)雖在某些領(lǐng)域取得一定的成就，但是由于我國(guó)基礎(chǔ)差，底子薄，人口多，仍然是個(gè)發(fā)展中國(guó)家。從總體上看，我們與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在很大的差距。 小強(qiáng)：我們青少年是祖國(guó)的希望，是是21世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，我們的成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家是興旺。為了將來承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，我們必須從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在德智體美等