1、,二年級（2）班全體師生,歡迎您尊敬的家長,為了我們共同的目標,溝通、理解、合作,二年級（2）班家長會,衷心的感謝！ 各位家長： 你們好！ 首先請允許我代表我們的教師，對各位家長百忙之中 來參加我們的家長會，表示最真誠的感謝，和最熱烈的歡 迎，能來學校參加我們的家長會，說明各位家長朋友們對 于家庭教育的重視，對我們孩子教育的重視。,前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個教育者學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。,為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互

2、交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。,召開這次家長會的目的:,我們的努力您的關愛孩子的成功,一、匯報班級的基本情況,三、光榮榜,二、二年級學生的特點,會議議程:,四、班級理念 五、班級近況 六、如何教育孩子,我班共有47人，男生 29 人，女生18人，學習很好的約12人，較好的約18人，一般的約20人，較不理想的約8人。在衛(wèi)生比賽、作業(yè)評比、小報評比、拔河比賽、踢毽子比賽中都取得了很好的成績。這些活動都增強了學生的集體榮譽感。,學習方面：二年級是小學課程轉化的重要年級，學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，

3、付出更多的努力，如果在加上學習習慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，會讓孩子在小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。,二年級學生特點：,在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆樱逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。表揚、鼓勵也要注意方式，應該多精神的、少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。金錢上的獎勵，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進取精神，學習態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標蛻變?yōu)榻疱X，這是一種教育的短視行為。孩子們這時已經有了獨立思考的能力，表揚就要表揚到點子上，不然，孩子就得不到真正的

4、成就感，鼓勵就失去了應有的作用。,二年級學生特點：,在生理和心理方面：二年級學生由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。,二年級學生特點：,思想意識方面：二年級的孩子，思想開始從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬?/p>

5、們的辨別力弱。要我們經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，是對的，就要及時肯定，并號召全班學習；如果是錯的，在不損傷孩子們自尊心的前提下，明確指出他的不足。在家里，還需要家長們的“口風”必須一致。,二年級學生特點：,語文之星有：王建平、黃馨柔、齊昊軒、馬佳樂、張津寧、侯心齊、張晗鈺、王楠、雷文碩、魏肇蔓、劉家寶趙津正、龔悅、王鈺瑤、張晨陽 他們學習一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。,數學之星：王建平、黃馨柔、石志同、魏肇蔓、黃昕卓、齊昊軒、侯心齊、張晗鈺、王鈺瑤、龔悅、張奕涵、溫松霖、高巖進步之星：樊佳岐、李亞宣、石志

6、同、溫松林、王楠、張奕涵、黃昕卓,學期工作重點,培養(yǎng)良好的學習習慣 培養(yǎng)良性的競爭意識,班級教學理念,關注每一個學生 不僅追求好，更追求進步 不看中一時成績 希望每個人都有進步,1、制定班級規(guī)章制度，營造良好學習氛圍。 2、落實學校的八項常規(guī)管理。（早讀、上課、課間操、眼保健操、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、儀表儀容、課間秩序、上下樓梯秩序、午休紀律等） 3、加強學生管理隊伍，培養(yǎng)學生自律能力 （班干部科代責任制、班干值日制度、競爭小組、學習互助小組）,班主任工作管理措施,4、理想競爭教育（制定班級目標， 期中目標，競爭對手、開展主題班會：“責任心”的教育） 5、學法指導，心理輔導。,班級近況,大部分

7、孩子能認識到二年級的重要性，積極主動的學習，而部分孩子依然缺乏主動性！學習風氣還不夠好，尤其個別男生學習態(tài)度不夠端正，家庭作業(yè)書寫不認真，嚴重影響學習效果。,1.部分同學不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導致常常要重新聽寫，重新默寫，語文成績總上不去。 2.對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上算數；問同學只問答案，不問個“為什么”。 3.部分同學平時課堂效率不高，上課走神，早讀課紀律也不好，導致學習“事倍功半”。 4.不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重！ 5.個別同學喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。,存在問題,6、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限

8、，導致學習成績不理想。7、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。8、學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。9、偏科現象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。10、學生學習時間不足，訓練的時間少。,如何來教育孩子,共同探討,2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。,3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等

9、。,1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。,平時應注意的問題:,家庭教育,4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。,家庭教育,招數一：身教重于言傳,教育無他，榜樣而已,招數二：“斥責”要有的放矢,批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。,培養(yǎng)孩子的良好習慣,招數三：重結果更重過程,有些家長不關心孩子學習習慣是否

10、良好，學習是否有效率，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至陰差陽錯忽視了壞習慣的改正機會。,培養(yǎng)孩子的良好習慣,招數四：保持一致，始終如一,家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到養(yǎng)成良好習慣效果。,培養(yǎng)孩子的良好習慣,招數五：分解目標，逐步實施,無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所

11、謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。,培養(yǎng)孩子的良好習慣,招數六：保護孩子的自尊心,真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有 失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥，同時分析學習過程中的習慣影響。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。此時就是改正壞習慣的良好契機和鞏固良好習慣的時機。,培養(yǎng)孩子的良好習慣,愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積

12、極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。 應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。 但愛要愛在骨子里。 愛不等溺愛，不等于過分寵愛。,招數七：會愛孩子,培養(yǎng)孩子的良好習慣,培養(yǎng)孩子的良好習慣,干家務 ，這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提

13、高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。,招數八：學會負責任,給家長的幾點建議,mp3,一、樹立良好榜樣。,二、關心孩子的學習生活。,三、關注孩子的細微變化。,四、批評要“有的放矢”。,五、加強親子溝通。,一、上課質量決定成績,有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.,透過成績看問題,二、效率產生差距,在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用課余時間學習。,放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有認真檢查，不復習預習。,周末、假期時間過于放松。,家長應注意：,希望家長多了解子女的學習情況，不要只關心期末學習成績，更應該關注的是學習過程！在

14、假期、周六、周日，家長應督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網打游戲，引導孩子學會學習。具體可從如下方面督促孩子： 學有目標 提前預習 完成作業(yè) 及時復習 認真聽講 規(guī)范書寫 經常閱讀 樂于練筆,2、控制好上學放學時間及業(yè)余時間。,3、嚴格控制孩子的零花錢。,4、加強與班主任和任課老師的聯系，積極配合學校及班級的工作，與老師步調一致。,需要家長配合的方面：,1、及時消除孩子的浮躁情緒。,及時消除孩子的浮躁情緒 很多孩子在做家庭作業(yè)時出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，由一年級進入二年級，學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現這種情況要及時進行心理

15、疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學習的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操心。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。,加強對孩子課外時間的管理 不管孩子走著來上學，還是坐車來上學的，都要經常教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路的時候，“寧等

16、三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。我們現在的作息時間是：上午7：30晨讀，11：30放學，中午12:40之前進校門，下午1:40上課，4：00放學。 還要特別注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。 網吧不能去，家里有電腦，也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同手機能上網的家長，也給孩子慎用,孩子的課外時間干嘛？

17、多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷” “讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少，趁現在還有時間，讓孩子多讀點書吧。,1幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學習計劃。2希望每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。 3 和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否