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青海湖,夢幻般的湖馮君莉,小小考場,一、你知道本課的作者是誰嗎? 二、你能讀準(zhǔn)紅字的音嗎? 顛簸 深湛 恬雅 眸子 魅力 哈達 逶迤,b,zhn,tin,mu,mi,h,wiy,安謐 肅穆 娓娓動聽 篝火 膾炙人口 縹緲,m,m,wiwi,gu,kuizh,piomio,三、解釋下列詞語。 撲朔迷離 娓娓動聽 得天獨厚,比喻事物錯綜復(fù)雜,難以辨別。,形容某種好的思想感情自然而然地產(chǎn)生出來,獨具特殊優(yōu)越的條件。,膾炙人口 虛無縹緲,味道鮮美可口,比喻好的詩文或事物,人們都稱贊。,隱隱約約,若有若無,四、讀了這篇文章后你覺的青海湖美嗎?作者是怎樣認為的?,動動腦筋 說出自己的看法,跟我來!,本課目標(biāo) 知道作者。 理清文章脈絡(luò),分析文章結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)作者的寫景方法。,青海湖到了,下來看看吧!,朗讀課文思考問題! 作者從哪些方面描繪了青海湖。作者的感受如何?全文是圍繞什么展開的。,思考 :,1 作者從哪些方面描繪了青海湖的景美? 2 作者的感受如何? 3 全文是圍繞什么來展開的?,湖水醉人的藍色 2 環(huán)境氛圍清新幽靜無比優(yōu)美 3 寫神奇的鳥島及豐富的魚類,夢幻般的美麗,做著高原的夢,環(huán)境保護青海湖的美麗,夢想未來 現(xiàn)實,虛實結(jié)合,湖,夢幻,烘托,幽美可愛,到達 觀賞草灘 觀賞湖水 觀賞烏云 觀賞萬里晴空 觀賞草灘與山巒 觀賞海鳥 結(jié)束,夢幻,夢幻與現(xiàn)
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