1、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,天堂和地獄,有一個(gè)故事說(shuō)，從前，有一個(gè)幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。 他們首先來(lái)到地獄，只見(jiàn)一群人，圍著一個(gè)大鍋肉湯，但這些人看來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細(xì)一看，每個(gè)人都拿著一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏?，但湯匙的柄比他們的手臂長(zhǎng)，他們沒(méi)法把東西送進(jìn)自己的嘴里。他們看來(lái)非常悲苦。 緊接著，上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方。這個(gè)地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂(lè)，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。 這位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個(gè)地方，結(jié)果卻大不相同？原來(lái)，在地獄里的每個(gè)人都想著自己舀肉湯；而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對(duì)面的另一個(gè)人。結(jié)果，在

2、地獄里的人都挨餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很好。,人類(lèi)要生存就離不開(kāi)生產(chǎn)、物質(zhì)、吃、喝、消費(fèi)。但是不同的社會(huì)組織方式，不同的生產(chǎn)方式、不同的選擇會(huì)讓最后產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。 經(jīng)濟(jì)學(xué)就是研究人類(lèi)社會(huì)如何組織，實(shí)現(xiàn)高效地生產(chǎn)財(cái)富并如何最大程度的作出理性選擇的一門(mén)學(xué)問(wèn)。,什么是經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人們?nèi)粘Ｉ钍聞?wù) 的學(xué)問(wèn)！,以下的選擇你們面臨過(guò)嗎？,拿到壓歲錢(qián)是買(mǎi)衣服還是出去外面狂歡一場(chǎng) 自由市場(chǎng)里買(mǎi)東西，我們喜歡與小商小販討價(jià)還價(jià)，是給他8塊還是10塊合適 到銀行存錢(qián)，我們會(huì)考慮去建行還是去交行還是去.會(huì)考慮是存定期還是活期。 高中畢業(yè)，父母要我讀大學(xué)，我是聽(tīng)父母的話(huà)讀大學(xué)還是讀中專(zhuān)早日進(jìn)社會(huì)賺

3、錢(qián),以下的情況你們了解嗎？,目前，房?jī)r(jià)已經(jīng)一漲再漲 最近幾天，昆明市場(chǎng)的蔬菜水果價(jià)格都紛紛漲價(jià) 金融危機(jī)期間，很多企業(yè)大規(guī)模裁人 國(guó)家政府花費(fèi)人力財(cái)力修訂完善環(huán)境保護(hù)法規(guī),經(jīng)濟(jì)學(xué)研究什么？,馬歇爾：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)研究在日常生活事務(wù)中過(guò)活、活動(dòng)和思考的學(xué)問(wèn)?！?（經(jīng)濟(jì)學(xué)原理） 薩繆爾森：“經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價(jià)值的物品和勞務(wù),并將它們?cè)诓煌娜酥虚g進(jìn)行分配”。（經(jīng)濟(jì)學(xué)第十七版）,“研究經(jīng)濟(jì)學(xué)不會(huì)使你脫離領(lǐng)接濟(jì)食物的窮人隊(duì)伍，但是至少會(huì)使你了解你為什么會(huì)站在那個(gè)隊(duì)伍中” 布坎南,什么是經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)定義,所有的經(jīng)濟(jì)學(xué)定義幾乎都強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)： 1、資源的稀缺性 2、選擇的重要

4、性,經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺的資源生產(chǎn)有價(jià)值的物品和勞務(wù)，并將它們?cè)诓煌娜酥虚g進(jìn)行分配。,經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)象,經(jīng)濟(jì)政策,政治,人類(lèi)生活,歷史文化,為什么學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué),大學(xué)生為什么要學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)？,1、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)有助于了解我們所生活的世界 為什么我們會(huì)面臨巨大的就業(yè)壓力？ 春節(jié)火車(chē)票為什么難買(mǎi)？ 為什么明星的報(bào)酬如此之高？ 為什么世界石油價(jià)格會(huì)增長(zhǎng)？ 為什么銀行的利率時(shí)高時(shí)低？ 為什么非洲許多國(guó)家生活水平如此低劣？ 為什么一些國(guó)家通貨膨脹很高，一些國(guó)家物價(jià)穩(wěn)定？,2、做一個(gè)理性的經(jīng)濟(jì)人(Rational) 理性的經(jīng)濟(jì)行為：指人在經(jīng)濟(jì)生活中總是受個(gè)人利益或利己心的動(dòng)機(jī)所驅(qū)使，在作出一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)決策時(shí)，總是

5、會(huì)對(duì)各種可能的抉擇權(quán)衡比較，以便找到一個(gè)方案，這個(gè)方案能夠使他耗費(fèi)給定的勞動(dòng)或金錢(qián)，帶來(lái)最大限度的利益。即產(chǎn)生最優(yōu)化的行為。 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)本身不會(huì)使你富有，但它將給你一些有助于你致富的頭腦和工具。,“學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)并非要讓你變成天才；但若不學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，命運(yùn)就很可能會(huì)與你格格不入。我們不是為學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)而學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，而是為了它給我們的啟發(fā)” 薩繆爾森,經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,經(jīng)濟(jì)學(xué)常分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。前者研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)規(guī)律，后者研究總量經(jīng)濟(jì)規(guī)律。 當(dāng)一個(gè)人在觀看體育比賽時(shí)，如果某人站起來(lái)，他可以看得更清楚。這是微觀規(guī)律。但如果大家都站起來(lái)看，則誰(shuí)也不會(huì)比原來(lái)看得更清楚，這是宏觀規(guī)律。,微觀經(jīng)

6、濟(jì)學(xué),微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)從狹義來(lái)看。是研究個(gè)人作為消費(fèi)者、企業(yè)作為生產(chǎn)者如何共同形成市場(chǎng)價(jià)格，以及如何按照價(jià)格來(lái)決定自己的行為的學(xué)科。,經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),第一章 第二章 第三章 供給與需求 第四章 消費(fèi)者需求 第五章 供給決策 第六章 競(jìng)爭(zhēng) 第七章 壟斷 第八章 勞動(dòng)力市場(chǎng) 第九章 政府干預(yù),從個(gè)人、生產(chǎn)者角度,從市場(chǎng)角度,從政府角度,考試安排,考試 平時(shí)成績(jī)（40） 考勤15 課堂表現(xiàn)10 課后作業(yè)或課堂測(cè)驗(yàn)15 期末考試（60）,參考書(shū)目,1、美保羅.海恩經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式（第11版，中譯本）世界圖書(shū)出版社2007年版。 2、美保羅.薩繆爾森宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第17版，中譯本）人民郵電出版社2004年

7、版。 3、美格里高利.曼昆經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（中譯本）三聯(lián)書(shū)店、北京大學(xué)出版社1999版。 4、美布拉德利.希勒經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第四版、中譯本）人民郵電出版社2004版。 5、美詹姆斯.D.格沃特尼、理查得.L.斯特魯普、德懷特.R.李經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)（中譯本）陜西師范大學(xué)出版社2007年版。 6、美伯納德.鮑莫爾經(jīng)濟(jì)指標(biāo)解讀（中譯本）中國(guó)人民大學(xué)出版社2000年版。,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 第一章,第一章 經(jīng)濟(jì)學(xué)面臨的挑戰(zhàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心問(wèn)題稀缺性 三個(gè)基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題 生產(chǎn)可能性曲線(xiàn) 機(jī)會(huì)成本,舉例：大炮與黃油的生產(chǎn) 組合 黃油 大炮 方式 萬(wàn)噸 萬(wàn)門(mén) A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E

8、4 5 F 5 0,生產(chǎn)可能性曲線(xiàn)（或生產(chǎn)可能性邊界 ）,生產(chǎn)可能性邊界 PPF: Production Possibility Frontier 在資源既定的條件下，所能達(dá)到的兩種產(chǎn)品的最大組合。,舉例說(shuō)明,大炮與黃油的例子可引出四個(gè)問(wèn)題：,1.為什么所能生產(chǎn)的大炮與黃油是有限的？ 2. 生產(chǎn)大炮與黃油該怎么組合？ 3. 有時(shí)生產(chǎn)的大炮與黃油只能在G點(diǎn)上？ 4. 如何使生產(chǎn)的大炮與黃油達(dá)到H點(diǎn)上？,1、為什么所能生產(chǎn)的大炮與黃油是有限的,所能生產(chǎn)的大炮與黃油是有限的是因?yàn)?資源的稀缺性。,（1）什么是資源？,資源是用來(lái)生產(chǎn)那些滿(mǎn)足人們需要的產(chǎn)品（勞務(wù)）的手段或者物品。,當(dāng)資源被投入生產(chǎn)過(guò)程用

9、以滿(mǎn)足人們欲望的最終產(chǎn)品與勞務(wù)時(shí)，被稱(chēng)為生產(chǎn)要素，簡(jiǎn)稱(chēng)要素。,生產(chǎn)四要素： 人力- 勞動(dòng) L 財(cái)力- 資本 K 物力- 土地 N （自然資源） ：一切自然資源 智力- 企業(yè)家才能 E （管理）,（2）資源為什么是稀缺的？,一定時(shí)期內(nèi) 物品本身是有限的 利用物品進(jìn)行生產(chǎn)的技術(shù)條件是有限的 人的生命是有限的,既存在資源稀缺，又存在資源浪費(fèi)。,資源稀缺性 ：指相對(duì)于人們無(wú)窮的欲望而言，資源是稀少短缺的。,稀缺規(guī)律 ：大部分人所需要的東西只能得到有限的供應(yīng) 因此商品一般是稀缺的，必須通過(guò)價(jià)格或者其他形式進(jìn)行分配。,稀缺性是個(gè)相對(duì)、也是個(gè)絕對(duì)的概念。 絕對(duì)是指在任何社會(huì)和時(shí)代資源都存在稀缺，無(wú)處不在，無(wú)

10、時(shí)不有。,（3）人的欲望（需要）是無(wú)限的,清人胡澹庵編輯的書(shū)中收錄了一首不知足詩(shī)：,終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。 衣食兩般比具足，又想嬌容美貌妻。 娶得美妻生下子，恨無(wú)田地少根基。 買(mǎi)得田園多廣闊，出入無(wú)船少馬騎。 槽頭拴了騾和馬，嘆無(wú)官職被人欺。 縣丞主薄還嫌小，又要朝中掛紫衣。 若要世人心里足，除是南柯一夢(mèng)西。,（3）人的欲望（需要）是無(wú)限的,2、生產(chǎn)的大炮與黃油該怎么組合 經(jīng)濟(jì)學(xué)是選擇的科學(xué),選擇 。稀缺的資源如何進(jìn)行合理配置。 包括以下三個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問(wèn)題 A生產(chǎn)什么？（產(chǎn)品） what B如何生產(chǎn)？（生產(chǎn)要素組合） how用什么方法 C為誰(shuí)生產(chǎn)？（分配） for whom 如

11、何分配,由一個(gè)花瓶引發(fā)的思考,機(jī)會(huì)成本：資源投入某一特定用途后，所放棄的其他用途中的最大利益。,理論上，機(jī)會(huì)成本是資源改作它用的各種可能中最優(yōu)的選擇； 但由于信息不完全，只能是其它使用中能夠獲得的比較滿(mǎn)意的選擇。,上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本分析？,機(jī)會(huì)成本,十萬(wàn)元投資股市的機(jī)會(huì)成本是多少？,十萬(wàn)元投資股 市賺了6000元,存銀行,收益3000元,工商銀行,開(kāi)雜貨鋪,收益8000元,放家里,收益0元,1、老農(nóng)強(qiáng)某在自家地里種了一畝白菜，肥料、種子等費(fèi)用共花去他300元，對(duì)老強(qiáng)來(lái)說(shuō)，他也可以選擇種烤煙，預(yù)期總收益3000元，則老強(qiáng)種白菜的機(jī)會(huì)成本為（ ） A、300元 B、2700元 C、1100元 D、3

12、000元,機(jī)會(huì)成本相關(guān)練習(xí),2、在危險(xiǎn)的十字路口安裝信號(hào)燈的機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)成本為（ ） A、負(fù)的，因?yàn)樗軌驕p少事故的發(fā)生 B、為了安裝信號(hào)燈所必須放棄的其他可供選擇的最好的產(chǎn)品和服務(wù)組合 C、當(dāng)遇到等待而失去的時(shí)間紅燈時(shí)，司機(jī)到達(dá)十字路口因 D、信號(hào)燈的成本,機(jī)會(huì)成本相關(guān)練習(xí),3、在開(kāi)發(fā)區(qū)建造一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)的機(jī)會(huì)成本是：（ ） A、由建網(wǎng)球場(chǎng)的費(fèi)用決定； B、由勞動(dòng)報(bào)酬決定； C、用于其它用途可得的最大收入； D、由網(wǎng)球場(chǎng)的使用費(fèi)用決定,機(jī)會(huì)成本相關(guān)練習(xí),3、有時(shí)生產(chǎn)的大炮與黃油只能在G點(diǎn)？,生產(chǎn)可能線(xiàn)以?xún)?nèi)的任何一點(diǎn)表示：資源沒(méi)有得到充分利用,既存在資源稀缺，又存在資源浪費(fèi),4、如何使生產(chǎn)的大炮與黃

13、油達(dá)到H點(diǎn)上？,擁有了更多的資源 擁有了更好的技術(shù) 經(jīng)濟(jì)水平增長(zhǎng)了,小 結(jié),為什么生產(chǎn)的大炮與黃油是有限的？資源稀缺 生產(chǎn)的大炮與黃油該怎么組合？資源配置 有時(shí)生產(chǎn)的大炮與黃油只能在G點(diǎn)上？資源利用 如何使生產(chǎn)的大炮與黃油達(dá)到H點(diǎn)上？經(jīng)濟(jì)制度,經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究在一定制度下，稀缺資源的配置與利用，在有限資源的各種可供利用組合中，進(jìn)行選擇的科學(xué)。,經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,規(guī)范分析以?xún)r(jià)值判斷為基礎(chǔ)， 回答“應(yīng)該是什么” 的問(wèn)題。（要作好壞的評(píng)價(jià)）,一、規(guī)范分析與實(shí)證分析,實(shí)證分析不講價(jià)值判斷。 回答“是什么”的問(wèn)題。（只描述不評(píng)價(jià)）,例如,美國(guó)政府要對(duì)外國(guó)汽車(chē)實(shí)行進(jìn)口配額，該配額會(huì)對(duì)汽車(chē)的價(jià)格及汽車(chē)的生產(chǎn)和銷(xiāo)

14、售產(chǎn)生什么影響？對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生什么影響？ 這些都屬于實(shí)證分析的范疇。 至于政府應(yīng)不應(yīng)該實(shí)行，怎樣實(shí)行是最佳的， 則屬于規(guī)范分析的范疇。,練 習(xí),列兩種陳述哪一種是實(shí)證分析？哪一種是規(guī)范分析？ 1）汽油配給制是一項(xiàng)使更多的人失大于得的政策 2）汽油配給制是一個(gè)不應(yīng)該再繼續(xù)實(shí)施的社會(huì)政策，因?yàn)樗璧K了競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)體制的運(yùn)轉(zhuǎn)。 3）大學(xué)學(xué)費(fèi)的不斷上漲，使有些家庭的孩子無(wú)法進(jìn)入大學(xué)讀書(shū)。 4）大學(xué)學(xué)費(fèi)的上漲是勢(shì)在必行，符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律。它促進(jìn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。,附 錄,圖表的使用 斜率 移動(dòng) 線(xiàn)性和非線(xiàn)性曲線(xiàn) 因果關(guān)系,圖表,圖表 圖表的基本目的就是描述兩個(gè)變量的關(guān)系。 例如：我們考慮成績(jī)好壞和學(xué)習(xí)時(shí)間的關(guān)系用

15、圖表來(lái)表示,圖表,表A.1,圖 A.1,成績(jī),小時(shí)/周,3.0,8,M,0,圖表,2.0,12,N,圖 A.1,成績(jī),小時(shí)/周,0,斜率,2.0,8,正斜率,負(fù)斜率,斜率,斜率的計(jì)算 斜率兩點(diǎn)間的垂直距離/兩點(diǎn)間的水平距離 高/長(zhǎng) P19,圖表,表A.2,圖表,表A.3,圖 A.1,2,3,成績(jī),小時(shí)/周,2.0,8,M,0,移動(dòng),4,12,R,s1,s2,s3,18,3.0,移 動(dòng),當(dāng)研究的變量關(guān)系發(fā)生改變時(shí)曲線(xiàn)就會(huì)發(fā)生移動(dòng) 移動(dòng)可能導(dǎo)致曲線(xiàn)斜率變動(dòng)的兩種情況：斜率不變，斜率改變 曲線(xiàn)移動(dòng)還有兩個(gè)非常重要的區(qū)別：沿著曲線(xiàn)移動(dòng)和曲線(xiàn)移動(dòng)。,生產(chǎn)可能性曲線(xiàn),在一個(gè)經(jīng)濟(jì)體資源給定、并假設(shè)所有資源都

16、已經(jīng)得到充分利用的條件下，生產(chǎn)兩種產(chǎn)品的可能性組合的曲線(xiàn)。,食品,武器,N,M,X（最優(yōu)產(chǎn)出）,生產(chǎn)可能性曲線(xiàn),1.生產(chǎn)可能性曲線(xiàn)的基本原理是( ) A、假定所有資源得到了充分利用 B、一國(guó)資源總能被充分利用 C、改進(jìn)技術(shù)引起生產(chǎn)可能性曲線(xiàn)向內(nèi)移動(dòng) D、生產(chǎn)可能性曲線(xiàn)上的每一點(diǎn)的產(chǎn)品組合對(duì)該國(guó)來(lái)說(shuō)都是最佳的,生產(chǎn)可能性曲線(xiàn),2.如上圖所示，下面哪個(gè)食品和軍用物品的生產(chǎn)組合表示還有未使用的資源（ ） A.N B.M C.X D.M和X,生產(chǎn)可能性曲線(xiàn),3.生產(chǎn)可能性曲線(xiàn)內(nèi)的一點(diǎn)可能是（ ） A.政府失靈 B.現(xiàn)有的資源沒(méi)有充分的利用來(lái)生產(chǎn) C.生產(chǎn)受到技術(shù)水平的限制 D.以上都正確,生產(chǎn)可能性曲

17、線(xiàn),4.能夠最好的回答如何生產(chǎn)這一問(wèn)題的生產(chǎn)方式是（ ） A.雇傭最多的勞動(dòng)力 B.使用盡可能多的資源 C.能夠產(chǎn)出生產(chǎn)可能性曲線(xiàn)上的商品和勞務(wù)組合 D.能夠產(chǎn)出生產(chǎn)可能性曲線(xiàn)以?xún)?nèi)的商品和勞務(wù)組合,生產(chǎn)可能性曲線(xiàn),5.下面哪種情況能夠使生產(chǎn)可能性曲線(xiàn)向外移動(dòng) （ ） A.武器生產(chǎn)增加，食品生產(chǎn)減少 B.雇傭工人數(shù)量的減少 C.技術(shù)的提高 D.美國(guó)移民數(shù)量的減少,第一章 練習(xí)題,1經(jīng)濟(jì)學(xué)可以定義為( )。 A 政府對(duì)市場(chǎng)的調(diào)控 B 企業(yè)賺取利潤(rùn)的活動(dòng) C 研究對(duì)稀缺資源諸多用途的最合理配置 D 個(gè)人的生財(cái)之道,第一章 練習(xí)題,2資源的“稀缺”是指( )。 A 資源具有不可再生性 B 相對(duì)于資源的

18、需求而言，資源總是不足的 C 資源必須保留給下一代 D 世界上資源最終將消耗光,第一章 練習(xí)題,3政府征稅和給家庭轉(zhuǎn)移支付的最直接的影響是( )。A 生產(chǎn)什么 B 如何生產(chǎn) C 生產(chǎn)多少 D 為誰(shuí)生產(chǎn),第一章 練習(xí)題,4下列命中哪一個(gè)不是實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)命題？( )A政府把貼現(xiàn)率降到6.6%B今年國(guó)家失業(yè)率不超過(guò)10%C 男女應(yīng)該同工同酬D 個(gè)人所得稅是實(shí)行綜合與分類(lèi)相結(jié)合的個(gè)人所得稅制,第一章 練習(xí)題,5某大學(xué)畢業(yè)生辭去年薪5萬(wàn)元的工作并取出10萬(wàn)元積蓄，自主創(chuàng)業(yè)，已知定期存款年利率為3%。不考慮商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)則該生自主創(chuàng)業(yè)按年計(jì)算的機(jī)會(huì)成本為( )。 A 5.3萬(wàn)元 B 5萬(wàn)元 C0.3萬(wàn)元 D 15.3萬(wàn)元,第一章 練習(xí)題,6下面哪一項(xiàng)是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容( )。 A 中央銀行調(diào)整存款儲(chǔ)備金率 B 貿(mào)易赤字對(duì)價(jià)格水平的影響 C 農(nóng)作物歉收對(duì)農(nóng)民收入的影響 D 失業(yè)和通貨膨脹的關(guān)系,第一章 練習(xí)題,7市場(chǎng)機(jī)制是( )。 A 依靠銷(xiāo)量和價(jià)格來(lái)向生產(chǎn)者傳遞信息 B 消除由于政府干預(yù)而導(dǎo)致的市場(chǎng)失靈 C 通過(guò)政府的中央計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn) D 無(wú)法通過(guò)直接的方式在消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間進(jìn)行溝通,第一章 練習(xí)題,8市場(chǎng)機(jī)制是( )。 A 依靠銷(xiāo)量和價(jià)格來(lái)向生產(chǎn)者傳遞信息 B 消