1、浙江省桐廬縣富春高級中學高三生物一輪復習 生物的變異學案一、【學習目標】1通過比較辨析，說出基因重組、基因突變和染色體畸變的概念、類型及意義。2通過例題圖形分析，比較并判定染色體缺失、重復、倒位、易位的區(qū)別。3通過構建概念圖，總結5種育種方式的原理、方法、優(yōu)缺點及應用。4通過例題分析，能學會根據(jù)題意畫出遺傳圖解，并進行相關育種設計。二、【課前準備】回顧知識1. 變異的來源：完成導與練P88知識回顧2.育種方式的比較：完成導與練P93知識回顧預習檢測1. 導與練P69 自我檢測 2.導與練P93 自我檢測三、【課堂活動】課堂活動一基因突變特例分析（2010姜堰模擬）已知某個核基因片段堿基排列如圖

2、所示：GGCCTGAAGAGAAGACCGGACTTCTCTTCT若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生改變，氨基酸序列由“脯氨酸谷氨酸谷氨酸賴氨酸”變成“脯氨酸谷氨酸甘氨酸賴氨酸”。（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是AAA、AAG；甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG）。下列敘述正確的是A.基因突變導致了氨基酸序列的改變B.翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的鏈轉(zhuǎn)錄的C.若發(fā)生堿基置換的是原癌基因，則具有該基因的細胞一定會癌變D.若上述堿基置換發(fā)生在配子中，將不能傳遞給后代【互動探究】（1）題干中哪個位點的哪對堿基對發(fā)生了改變

3、？（2）舉例說明哪個位點的堿基對如何改變不會影響肽鏈結構？【課堂例題】下列關于大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）ATG GGC CTG CTG A GAG TTC TAA 1 4 7 10 13 100 103 106A.第6位的C被替換為T B.第9位與第10位之間插入1個TC.第100、101、102位被替換為TTT D.第103至105位被替換為1個T課堂活動二完成基因重組的概念圖【互動探究】減數(shù)分裂是不是實現(xiàn)基因重組的唯一途徑？【課堂例題】.有性生殖生物的后代性狀差異，主要來自于基因重組，下列過程中哪些可以發(fā)生基因重組 A.

4、 B. C. D.課堂活動三染色體畸變1. 染色體組:下圖為五個基因型不同的生物體細胞，請分析回答：ABCDAaaAABBDDA B C D E(1)圖A的生物是_倍體；圖E的生物是_倍體；(2)圖B的生物是_倍體；(3)圖C的生物體細胞含有_個染色體組；(4)圖D生物體細胞含有_個染色體組。2.染色體結構變異 果蠅的一條染色體上，正常基因的排列順序為123，“”代表著絲點，表中表示了由該染色體發(fā)生變異后基因順序變化的情況。有關敘述錯誤的是 A甲是染色體某一片段位置顛倒引起的 B乙是染色體某一片段缺失引起的C丙是染色體著絲點改變引起的 D丁是染色體增加了某一片段引起的【課堂例題】甲圖表示果蠅某

5、正?；蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^程。ad表示4種基因突變。a丟失T/A，b由T/A 變?yōu)镃/G，c由T/A變?yōu)镚/C，d由G/C變?yōu)锳/T。假設4種突變都單獨發(fā)生，乙圖表示基因組成為AaBbDd個體細胞分裂某時期圖像，丙圖表示細胞分裂過程中mRNA的含量（虛線）和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化（實線）。請回答：注：可能用到密碼子：天冬氨酸（GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），終止密碼（UAG）（1）甲圖中過程所需的酶主要有_。（2）a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序是_，在a突變點附近再丟失_個堿基對對氨基酸序列的影響最小。 （3）圖中_突變對性狀無影響，其意義是 。（4）導

6、致乙圖中染色體上B、b不同的原因?qū)儆赺（變異種類）。（5）誘發(fā)基因突變一般處于圖丙中的_階段，而基因重組發(fā)生于_階段（填圖中字母）。課堂活動四以下各圖分別表示幾種不同的育種方法。請據(jù)圖回答：（1）A圖所示過程是一種克隆動物的新技術，新個體丙的性別決定于 親本。（2）在B圖中，由品種P突變?yōu)槠贩NQ，在指導蛋白質(zhì)合成時，處的氨基酸由品種P的 改變成了 （纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門冬氨酸GAC）（3）C圖所示的育種方法叫 ，該方法最常用的做法是在1處 。（4）D圖所表示的育種方法叫 ，若要在F2 中選育出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡便的方法是 。（5）E圖中過程2常用的方法是 ，與D方法相比

7、，E方法的突出優(yōu)是 。【課堂例題】導與練P95 一顯身手、走進高考第3題四、【課后活動】課后鞏固題關于基因突變的敘述中，錯誤的是A.基因突變是指基因結構中堿基對的替換、增添和缺失 B.基因突變是由于基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序發(fā)生的改變C.基因突變可以在一定的外界環(huán)境條件或生物內(nèi)部因素的作用下產(chǎn)生D.基因突變的頻率很低，而且都是有害的2.下列關于基因重組的說法不正確的是A.生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組B.減數(shù)分裂過程中，由于同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，可導致基因重組C.減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體上的基因自由組合可導致基因重組D.

8、一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能3.下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時發(fā)生的變異分別屬于A.基因重組，不可遺傳變異B.基因重組，基因突變C.基因突變，不可遺傳變異D.基因突變，基因重組4.某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀，連續(xù)培育到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型，該突變?yōu)锳.顯性突變（dD） B.隱性突變（Dd）C.顯性突變和隱性突變 D.人工誘變 5.一種鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa，其137位以后的氨基酸序列及對應的密碼子與正常血紅蛋白（HbA）的差異如下：（1） Hbwa異常的直接原因是鏈第_位的_（氨基酸）對應的密碼子缺失了一個堿基，從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變，缺

9、失的堿基是_。（2）異常血紅蛋白鏈發(fā)生變化的根本原因是_。（3）這種變異類型屬于_，一般發(fā)生的時期是在_。這種變異與其他可遺傳變異相比，最突出的特點是能產(chǎn)生_。6.玉米植株中含有雄花序和雌花序（如圖所示），已知寬葉(A)對窄葉(a)顯性，且在玉米苗期便能識別。根據(jù)生產(chǎn)實踐獲知，雜交種(Aa)表現(xiàn)為高產(chǎn)。某農(nóng)場在培育玉米雜交種時，將純種寬葉玉米和窄葉玉米品種進行均勻種植，但由于錯過了人工授粉的時機，結果導致大面積地塊自然授粉。根據(jù)上述信息回答下列問題：（1）玉米進行人工雜交，對母本進行的處理是 （2）如果希望次年不減產(chǎn)，則在當年進行了自然授粉的地塊應怎樣采種、次年播種后怎樣留苗栽種可達到目的？ （3）另又知黃粒(B)對白粒(b)為顯性，現(xiàn)有寬葉白粒玉米和窄葉黃粒玉米兩個雜合子品種作為親本，為了達到長期培育寬葉黃粒(AaBb)雜交玉米種的目的，請回