1、浙江省衢州市仲尼中學(xué)高中信息技術(shù) Flash專題 復(fù)習(xí)教案一、教材分析本課是高一年級多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊（選修）第四章“動畫、視頻及應(yīng)用”的復(fù)習(xí)內(nèi)容。新課標(biāo)教材編寫者認(rèn)為在義務(wù)教育階段學(xué)生已具備了相當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)基本操作能力，所以教材側(cè)重于計算機動畫基本技術(shù)原理的理論，而我省高中三項考試考慮到實際情況，在考試綱要中仍然以flash基本操作為主要考核點。因此，在本節(jié)復(fù)習(xí)課中，我們不能拘泥于教材，所以教師對教材內(nèi)容進行了一定程序的調(diào)整，有針對性地對三項考試中的知識點進行復(fù)習(xí)。二、學(xué)情分析我校高中有近一半的學(xué)生在義務(wù)教育階段未學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，而曾學(xué)習(xí)過信息技術(shù)的同學(xué)對三項考試中flash操作題的基本

2、要求也一無所知，所掌握的知識和技能不能全面的應(yīng)對三項考試。在高一多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊教學(xué)中偏重于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，與三項考試針對性不強。為幫助同學(xué)們順利通過考試需要對flash相關(guān)知識和技能進行系統(tǒng)地教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo) 通過教師演示及學(xué)生自主練習(xí)，鞏固已學(xué)的知識和操作技能，提高學(xué)習(xí)、掌握新知的效率。了解flash動畫的基本原理及其在學(xué)習(xí)和生活中的作用，掌握動畫補間動畫和形狀補間動畫的制作等操作。并且精選針對考點，有趣并適合學(xué)生程度的案例，培養(yǎng)學(xué)生的興趣及自信心。教學(xué)策略：因為是一節(jié)復(fù)習(xí)課，為提高教學(xué)效率，教師先講解相關(guān)知識點，操作部分先演示后請完成自測練習(xí)，其中包括客觀題和操作題部分，考慮到有

3、的同學(xué)較熟練，因此操作題準(zhǔn)備了四題，要求學(xué)生完成基本的前兩題，學(xué)有余力的學(xué)生完成全部試題。四、教學(xué)重難點重點：1、flash動畫技術(shù)基本原理 2、flash動畫的格式與分類 3、flash動畫補間動畫和形狀補間動畫的制作 難點：flash動畫補間動畫和形狀補間動畫的制作五、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入 上一節(jié)課我們結(jié)束了對信息技術(shù)基礎(chǔ)這本書的學(xué)習(xí)，今天這節(jié)課我們的任務(wù)是什么呢，先請大家看這幅圖然后請大家猜猜這節(jié)課是學(xué)習(xí)什么？課件展示：植物開花圖學(xué)生回到：flash老師在這幅圖的基礎(chǔ)上向?qū)W生講解，動畫和電影利用了人眼的視覺暫留特性，實驗證明，如果動畫活電影每秒播放24幅畫面左右，人眼看到的就是連續(xù)的畫

4、面。計算機動畫的原理與傳統(tǒng)動畫基本相同，只是計算機能夠自動生成中間幀。（二）復(fù)習(xí)1、動畫的基礎(chǔ)概念講解時間軸、幀、圖層、庫、元件、舞臺等概念，在這里為解釋清楚這個概念，可以將學(xué)生類比為導(dǎo)演，時間軸類比為劇本，元件類比為演員，編輯區(qū)類比為舞臺。2、動畫的分類動畫的分類：（1）逐幀動畫（2）動畫補間動畫（3）形狀補間動畫3、flash動畫的制作（1）逐幀動畫以“獵豹”和“小鳥飛翔”為例演示制作方法：1）選定第1幀 2）選第1張圖片導(dǎo)入到舞臺，選擇導(dǎo)入序列所有圖像 3）測試影片（2）動畫補間動畫以“運動的小車”為例，強調(diào)動畫的對象一定要是元件1） 在動畫開始的第一幀處插入元件2） 在動畫的最后一幀處

5、插入關(guān)鍵幀3） 改變動畫開始的第一幀后者最后一幀中元件的位置、大小、屬性4） 選擇中間的任何一幀，在屬性面板中選擇動畫（3）形狀補間動畫以“青蛙變王子”為例，強調(diào)動畫的對象不能是原件，而只能是圖形1） 在動畫開始的第一幀繪制圖形（若是文字，必須進行2次分離）2） 在動畫的最后一幀處插入空白關(guān)鍵幀3） 在動畫的最后一幀中繪制圖形（若是文字，必須進行2次分離）4） 選擇中間的任何一幀，在屬性面板中選擇形狀4、教師演示（在以上講解過程中教師邊演示邊講解）（三）學(xué)生練習(xí) 教師下發(fā)操作任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的練習(xí)，下發(fā)任務(wù)由客觀題和操作題兩部分組成，針對三項考試中出現(xiàn)的考點，考慮到學(xué)生層次不一，下發(fā)任務(wù)題

6、量偏多，要求操作題中前兩道所有學(xué)生都要完成，其余試題根據(jù)個人能力選擇完成。鼓勵學(xué)生在完成任務(wù)過程中互幫互助。（四）課堂小結(jié) 本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了flash的基礎(chǔ)概念，flash動畫的分類及各種動畫的制作。六、分層作業(yè)小張用FLASH軟件制作一個名為“小豬跳繩.fla”的FLASH動畫，部分素材如第16題-1圖所示（見附圖頁），效果如第16題-2圖所示（見附圖頁）。制作過程中的時間軸如第16題-3圖所示（見附圖頁）。庫信息如第16題-4圖所示（見附圖頁）。請回答以下問題：A類題;（1）由第16題-3圖所示（見附圖頁）可見聲音與動畫同步，聲音文件的播放時間是 秒。（2）由第16題-4圖所示（見附圖頁）可見名稱為“小豬”的元件類型（行為）是 。B類題：（3）“小豬”元件的制作是將“跳繩.gif”文件導(dǎo)入到舞臺，該文件各幀圖片如第16題-5圖所示。導(dǎo)入后的時間軸如第16題-6圖所示。由此可見該元件的動畫類型是 （填：逐幀/動作補間/形狀補間）動畫。（4）將“小豬”元件置于“小豬”圖層第1幀，在第60幀處插入幀，測試影片時，小豬 （填：會/不會）跳繩。C類題：（5）為實現(xiàn)讓“云”從左上角向右上角移動的效果，將“云”元件置于“云”圖層