1、鈉的重要化合物學(xué)習(xí)時間第 周 第 節(jié) 年 月 日學(xué)案編號學(xué)習(xí)內(nèi)容鈉的重要化合物學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、知識與技能：掌握鈉的常見的幾種化合物的化學(xué)性質(zhì)。2、過程與方法：通過實驗與比較歸納加深理解元素化合物知識。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納能力與科學(xué)探究的素養(yǎng)。知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)方法以探秘歷程來建構(gòu)本堂課：探秘準(zhǔn)備（知識回顧）探秘之旅（探秘活動I：過氧化鈉與水的反應(yīng)探秘活動II：探究碳酸鈉及碳酸氫鈉的溶解性、水溶液堿性、與酸反應(yīng)、熱穩(wěn)定性）揭開真相（對比小結(jié)）搶答練習(xí)（反饋檢測）小組合作、實驗觀察、探究展示、對比總結(jié)學(xué)習(xí)過程不看不講 不議不講 不練不講模塊一：探秘準(zhǔn)備1、 物質(zhì)顏色氧化鈉： 色，過

2、氧化鈉： 色。2、氧化鈉的性質(zhì)相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式與水與CO2與鹽酸3、碳酸鈉的性質(zhì)相關(guān)反應(yīng)的離子方程式與鹽酸與CaCl2溶液模塊二：探秘之旅1、 探秘活動：奇妙的過氧化鈉 （教材P55，實驗3-5：過氧化鈉與水反應(yīng)）（1）帶火星木條 ，說明反應(yīng)產(chǎn)物之一為 ；（2）反應(yīng) （放熱、吸熱、無熱效應(yīng)）；（3）滴入酚酞溶液呈 ，說明反應(yīng)產(chǎn)物之一為 。 （4）振蕩溶液，觀察到溶液 ，通過該現(xiàn)象說明過氧化鈉具有 性。2、回顧奇妙的實驗（課堂開頭視頻）：棉花燃燒說明該反應(yīng)是 反應(yīng)（放熱還是吸熱），同時還生成了 氣體。3、探秘活動：鈉的碳酸鹽的深度認(rèn)識（1）在水中的溶解性及其水溶液的酸堿性完成相關(guān)表格（也可填

3、在教材P56相應(yīng)位置）步驟1gNa2CO31gNaHCO3 加1mL水 加10mL水 加1-2滴酚酞溶液初步結(jié)論（2）與同濃度鹽酸反應(yīng)的快慢比較現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的離子方程式結(jié)論Na2CO3NaHCO3（3）熱穩(wěn)定性的比較 現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)論Na2CO3NaHCO3模塊三：揭開真相-課堂小結(jié)（1） 氧化鈉與過氧化鈉的對比名稱氧化鈉過氧化鈉與H2O反應(yīng)與CO2反應(yīng)（2）碳酸鈉與碳酸氫鈉的對比名稱碳酸鈉碳酸氫鈉溶解性熱穩(wěn)定性水溶液的堿性與鹽酸反應(yīng)資料卡片：（過氧化鈉與水反應(yīng)的實質(zhì)）Na2O2與H2O反應(yīng)的機(jī)理 先發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)Na2O2 + 2H2O = H2O2 + 2NaOH 再發(fā)生分解反

4、應(yīng)（氧化還原反應(yīng)）2H2O2 = 2H2O + O2 總反應(yīng)及電子轉(zhuǎn)移情況為：約去水后得：2Na2O2 + 2H2O 4NaOH + O2Na2O2既是氧化劑，也是還原劑，H2O既不是氧化劑，也不是還原劑。O2是氧化產(chǎn)物，H2O是還原產(chǎn)物，NaOH既不是氧化產(chǎn)物，也不是還原產(chǎn)物。課后作業(yè)：1、用雙線橋法表示出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，指出氧化劑、還原劑。試寫出過氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，結(jié)合過氧化鈉與水的反應(yīng)，判斷過氧化鈉是堿性氧化物嗎？2、設(shè)計實驗來鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。3、如何實現(xiàn)碳酸鈉和碳酸氫鈉的相互轉(zhuǎn)換，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式?！咎骄颗c思考

5、】氧化鈉是堿性氧化物，過氧化鈉的性質(zhì)與氧化鈉相似嗎？【探究與思考】通過該實驗，推斷出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，離子方程式為： 。【探究與思考】該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。 【溫馨提示-實驗相關(guān)步驟】實驗1、在水中的溶解性及其水溶液的酸堿性（1）取2支試管分別加入1gNa2CO3和NaHCO3，觀察二者外觀差別（2）分別加入1ml水于2支試管中振蕩，觀察并輕觸試管底部（3）繼續(xù)加入10ml水于試管中用力振蕩，觀察并記錄現(xiàn)象（4）最后向試管內(nèi)滴入1至2滴酚酞溶液，再觀察現(xiàn)象實驗2、與同濃度鹽酸反應(yīng)的快慢比較（1）取2支試管分別加入等量的Na2CO3和NaHCO3（建議：取1藥匙）（2）

6、同時向試管中滴加同濃度的稀鹽酸（建議：滴加1滴管）（3）觀察反應(yīng)的劇烈程度實驗3、熱穩(wěn)定性的比較（1）按圖組裝兩套實驗儀器（2）檢查裝置氣密性（已檢驗）（3）加入相關(guān)實驗藥品建議：固體藥品加3至4藥匙， 澄清石灰水約10ml（4）加熱并觀察實驗現(xiàn)象【開門大吉】-課堂反饋檢測1. 氧化鈉與過氧化鈉的共同之處是（ ）A、均為淡黃色固體B、均為堿性氧化物 C、均能與水反應(yīng)都會生成強(qiáng)堿D、均能與CO2反應(yīng)都會放出O2 2. 放置于空氣中，易發(fā)生氧化還原反應(yīng)而變質(zhì)的化合物（ ）A、Na2CO310H2OB、NaOHC、NaHCO3D、Na2O23關(guān)于Na2CO3性質(zhì)的說法，正確的是（ ）A、只能與酸反應(yīng)，不能與堿反應(yīng)B、受熱時穩(wěn)定不發(fā)生分解C、與足量的酸反應(yīng)時放出的CO2比等質(zhì)量的NaHCO3要多D、Na2CO3溶液使酚酞變紅，所以Na2CO3屬于堿4有關(guān)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）A、在水中的溶解度： Na2CO3小