1、表達(dá)技術(shù)欣賞的表現(xiàn)方式、表達(dá)技術(shù)、1表現(xiàn)方式2表現(xiàn)手法3構(gòu)造技術(shù)4修辭方法，欣賞詩的表現(xiàn)手法：詩中常見的表現(xiàn)手法1聯(lián)想、2想象、3襯托、4渲染、5烘焙、6象征、懸疑、7對比、8用典、9照應(yīng)、10抑揚、11動靜相控托拉斯、12虛實結(jié)合、13、14 15古詩的表達(dá)技術(shù)，1，表現(xiàn)方式：敘述、描寫、討論、抒情、說明、2 .表現(xiàn)手法、借景抒情、托物言志、古諷今、典抒情、寓意不濟(jì)事、直接抒情(直敘)間接抒情、3 .修辭方法、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、白描寫、渲染4 .章結(jié)構(gòu)：開放見山、曲筆題記、死亡章顯志，即遠(yuǎn)近高度觀察角度的變化和色彩的描寫，白描和細(xì)節(jié)刻畫，直接抒情：直

2、接抒胸揣測，間接抒情，相關(guān)用語：借景抒情，寓言，托物言志，用典抒情，古諷現(xiàn)在，表現(xiàn)方式：也可以說是表達(dá)方法的常用表現(xiàn)方式，敘述。 敘述：敘述人物的經(jīng)驗和事件的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程。 一般用于敘事詩的表現(xiàn)，以高中教科書中的琵琶行和孔雀東南飛為代表，也出現(xiàn)在律詩和絕句中。 比如杜甫的登岳陽樓：“以前聽洞庭水，現(xiàn)在去岳陽樓。 例：“樓船夜雪瓜洲渡、鐵元素馬秋風(fēng)大散關(guān)”(陸游書憤)這句話是對自己面臨抗金地面鋒值得紀(jì)念的過去的敘述。 討論：對人與事的好壞、是非、價值、特征、作用等的意見。 例如，秦觀的鵲橋仙中有這樣一句話：“兩情相悅的話，是朝著黃昏嗎？ 劉永的雨霍鈴：“多情自古以來就有傷離別，更值得寒

3、冷的秋節(jié)嗎？ “不是在花里愛戀的菊花，這花更沒有花”(元稻菊)這是詩后的兩句，贊美菊愛戀的原因和菊經(jīng)歷霜枯的堅貞品格。 描寫：用生動形象的語言具體描寫、描寫人物、事件、環(huán)境。 孔雀東南飛對劉蘭芝的描寫：“腳下立著腳步聲，頭上帶著魏光。 腰若流，哈德森，耳萩明月。 如削蔥根，口如含朱丹。 其中白描是詩歌鑒賞中常見的表現(xiàn)手法。 抒情：表現(xiàn)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒哀樂等主觀感情。 抒情有直接抒情(直敘胸臆)和間接抒情間接抒情，詩歌鑒賞中一般來說，借景抒情(樂景書哀情、哀景書樂情、觸景生情、情景相生、以景結(jié)情等)借事抒情(即事感懷)表現(xiàn)為古風(fēng)刺今、用典抒情托物言志等，眾所周知詩人在處理感情時，一般不

4、是直接抒情，而是這個意思在于他，敘事詩是事情的緣分，寫景是借景觀抒情，詠物有物言志，記歷史和記歷史敘述。 表現(xiàn)方式的抒情方式欣賞、直接抒情也稱為胸臆測，不需要“附著物”，是作者對直接相關(guān)人物和事件等表示愛憎態(tài)度的抒情方式。 蘇軾的江城子那樣說：“十年級生和死都很寬容，不思考，令人難忘。 千里孤墳，無處可悲哀的。 作者的感情像河一樣是直溜溜，坦率地表達(dá)了對亡妻的懷念。 (1)直接抒情：坦率地陳述胸中的猜測，嗚呼！ 什么時候眼看著突然地這所房子，我廬獨自凍死都不夠。坦率地表達(dá)了詩人為了天下窮人的幸福犧牲了自己的高尚情操。 白天依靠山，黃河流入大海。 想窮千里眼，就上樓去。 前兩個句子寫景色，后兩個

5、句子直接表現(xiàn)在這樣的環(huán)境中產(chǎn)生的感情。 (2)間接抒情：1.借景抒情楽景書哀情、哀景書楽情、觸景生情、情景相生、以上景結(jié)情等2 .托物言志3 .借古諷今4 .借景5 .典抒情(表現(xiàn)手法)，2勸你多喝酒，西從陽關(guān)無緣無故地發(fā)出人。 “朝雨”“柳色”除了寫春色之外，還表示什么詞匯以外的意思？ 回答：“晨雨”凸顯了詩人目送朋友時的悲哀心中的感覺，“柳”象征離別，折柳則表現(xiàn)依戀，加深了離別的心中的感覺。 絕句二首杜甫江碧鳥太白了，山青花想燃燒。 今春又過，什么時候回年？ 【解】全詩抒發(fā)了旅途異鄉(xiāng)的感慨，詩人借用清新美麗的春光景色，揭示了思念的感傷，用樂景寫下哀悼的心中的感覺，另有韻味。 景與情的關(guān)系，

6、即景抒情-先寫景然后抒情寓于景-只是寫景，用感情語言抒情進(jìn)入景-用特定的意象抒情情景交流-景語是情語(2)托物言志詩人借用自然段的某些特征，有志或感情詩人以具體的詩歌形象來表現(xiàn)自己的感情(品格、情操、志、理想)，多見于詠物詩中。 蟬俞世南垂綏飲清露，稀疏鳴桐。 從遠(yuǎn)處傳來的高音，不是藪秋風(fēng)。 詩中的三、四句傳達(dá)了蟬鳴中所傳達(dá)的獨特的心中的感覺，所蘊藏的真理，也就是立身品格高的人，不需要某種外在的依靠，能夠?qū)⒚晜鞑サ煤苓h(yuǎn)，表現(xiàn)了人對內(nèi)在品格的熱情和自信心。 菊鄭思肖(南宋末詩人)的畫花不是百花叢，而是獨立的疏垣趣味無窮。 寧可樹枝抱香而死，何必落在北風(fēng)中。 托物言志、托物言志、詩人借助自然段的

7、某些特征，表現(xiàn)某種志向和感情，詩中的東西帶有人格化的色彩。 兩首詠菊詩是人們對菊花的共識：“無論開花還是不開花，獨立疏散籬笆也不窮”。 菊花不開百花和云同步，不是俗氣時的高士。 “寧可樹枝抱香而死，何以被北風(fēng)吹落”兩句描寫了菊花喜歡枯死而枯枝，但從不被北風(fēng)吹落的高清志向，傲慢庸俗的菊花表示自己堅守了高尚的節(jié)操，寧死拒絕了在元朝投降的決心這是鄭思肖獨特的感化，他不屈不撓忠于故國的誓言。 1、物言志常利用某些特性，只是具體描寫一個對象，這個“物”不是“景”，詠物不是寫景。 借景抒情的“景”不是指某種東西，而是指自然的地貌景觀。托物言志借景抒情，2、托物言志的“志”可指感情、志、情操、趣味、愿望、要

8、求等，借景抒情的“情”指愛、憎惡、贊美、享受、悲哀等感情。 借古諷今(喻今、傷今)。 敘事詩常見的表現(xiàn)手法根據(jù)歷史事件諷刺時代?！窘狻窟@是古諷今的懷古詩。 作者以贊揚楚霸王項羽的英雄式氣概，抨擊宋王朝倉皇南逃亡，不考慮北上的行為，既簡潔又有意義，也很豪放。 解全詩以臺城這位六朝帝王臨政的地方為主題，描繪了六朝縱情樂的荒涼生活，與野草茂盛的荒涼景象相反，以嚴(yán)肅的歷史為教訓(xùn)，塑造了醒目的具體形象，寄托了吊古傷今無限的感慨。表抒情方式三古諷今懷古詠史懷古傷今、泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠砂、夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國的憤恨地，隔河還在唱后庭花。 (4)寓意是不濟(jì)事：詩人把自己的感情寓于敘事詩中，李白則是

9、白帝城的“朝辭白帝彩云間，千里江陵即使一天。 兩岸猿人無聲，輕舟已逾萬重山。 的敘事詩含有作者渴望回家與家人團(tuán)聚的殷切的心中的感覺。 (5)用典抒情：用典：也稱為事情。 引用歷史敘述方法、神話傳說、古書中的話來理解自己觀點的修辭方式。 用典既有明用，也有暗用。 用典的作用：能起到含蓄、洗練、委婉、聯(lián)想平假名等作用。 使用詞典可以拓寬意境，含有詩詞的情意，可以達(dá)到字少意豐的效果。 理解用典，首先熟悉典故的出處，其次，在理解典故與作者的關(guān)系(或者自比，或者對比襯托)的基礎(chǔ)上，可以理解作者通過典故表達(dá)了什么樣的情意。 例如：王勃滕王閣序：馮唐易老、李廣難封、賈誼、梁鴻、杜牧泊氏、典抒情。 古今人們使

10、用詞典的方式多種多樣，一般采用明用、暗用、恰好與之相反的四種方式。 a、明用典故、古典詩詞在使用典故時，讓讀者從字面上看就知道使用了某個典故是明用典故。 這種現(xiàn)象在古典詩詞中很常見。 就像蘇軾江城子密州出來狩獵一樣，“帶著節(jié)云，什么時候送馮唐？ ”這是明用史記馮唐列傳的敘述方法，東坡居士在此說明這里的典故，意味著魏尚自身的情況，希望有人以馮唐這樣的知識提出抗議，自己在宋神宗面前推薦，召回自己，委以重任。 這是古人憂國憂民憂患意識的反映。 b、暗用典故、古典詩詞在使用典故時，有時從表面上看，用典所似乎與上下文融合，不仔細(xì)調(diào)查，不知為用典。 這就是暗用典故。 例如，江城子密州出來狩獵的最后一句話是

11、“像滿月、西北望、射天狼一樣拉弓”。 表面上好像寫著“狩獵”，描繪的是獵人彎弓射狼的樣子。 其實這是暗用楚辭東君舉長矢兮射天狼的典故。 天狼是星星的名字，古代用來代表貪婪的掠奪，作者指遼和西夏的支配者，“射天狼”表明了保護(hù)自己敵人的決心。 c、使用典故，李白的宣州謝眺樓在離校書三級云中寫道：“蓬萊文章建骨，中間有小謝又清發(fā)。 ”“這是一個很好的例子?！?在典型的一代中，李云和自我評價都是通過文章來評價的。 “蓬萊”是海中神山名，傳說仙府的不常見典籍都藏在這里。 后漢書洞章傳說“時學(xué)者將東觀(后漢政府的藏書機(jī)構(gòu))稱為老氏藏室、道家蓬萊山”。 這首詩中的“蓬萊”，指校書郎的李云。 “建安骨”是建安

12、風(fēng)骨的簡稱。 后漢末建安時期，以曹操父子和建安七子為代表的詩歌，風(fēng)格清新剛健，后來被稱為建安風(fēng)骨。 “小謝”和指謝望的“大謝”(謝靈運)有所區(qū)別。 李白很感激地看著，這里有自我比較的意思。 這兩句，上文贊揚李云文章必須是建安風(fēng)骨，清新剛健；下文說，自己的詩應(yīng)該清新如謝眺。 d、反用典故，有人取典故所述的人事而反用其意義，如辛棄疾的滿江紅將李正之提刑送蜀，強(qiáng)烈鼓勵李入蜀辦事兒，第一次用李白蜀道難中的“蜀道難，難上青天”，將其“上青天” 本來，李白在蜀道難中要突出的是蜀道的高風(fēng)險危險，強(qiáng)調(diào)辛棄疾在滿江紅中艱難攀登到青天，這是典型的反用典故。 用典的作用：用典的作用在唐在先詩歌中主要是增加詩歌的容量

13、，典雅耐讀，富有文采。 唐朝以后的詩詞曲，主要詠懷古傷今、歷史性的語志。 無論如何，都可以鮮明強(qiáng)烈地表現(xiàn)自己的感情，或者彎曲地表現(xiàn)，精練語言，豐富內(nèi)容。有詞典的有用和引用前人詩句兩種。 事是借用歷史敘述方法來表現(xiàn)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某個問題的立場和態(tài)度、個人的意蘊和愿望等，屬于古老的敘述。 “當(dāng)時，我覺得金金球制鐵元素馬就像老虎一樣喘著氣”。 作者對歷史上劉裕的稱贊，諷刺了南宋王朝的主人和蒙羞的無恥行為，表現(xiàn)出了作者抗金主張和恢復(fù)中原的決心。 鑒賞詩的用典主要有兩點： (1)典故的出處及其含義。 (二)用典的作用。 用典的作用是在唐在先的詩歌中主要增加詩歌的容量，典雅地閱讀詩歌，在

14、富于文采的唐以后的詩詞曲中，主要詠懷古傷今、歷史性的語志。 絕句李清照生作為人杰，死也作為鬼雄。 一直在想項羽，但拒絕過江東。 這是借用了舊諷刺的懷古詩。 作者以贊揚楚霸王項羽的英雄式氣概，抨擊宋王朝倉皇南逃亡，不考慮北上的行為，既簡潔又有意義，也很豪放。 “當(dāng)時，金金球制鐵元素馬，氣飲萬里如虎”(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古)這句話，除了回顧作者43年前的南下經(jīng)驗以外，全都是經(jīng)典。 “當(dāng)時，金正日、金球制、金球制、金球制、登金球制、金球制、登金球制、登金球制、登金正日作者通過贊揚劉裕，諷刺了南宋王朝的主與辱的無恥行為，表達(dá)了作者的抗金主張和奪回中原的決心。 “春風(fēng)過十里，盡荃麥青青”(姜能揚州

15、慢)，“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)昔揚州十里長街的繁榮情況，虛書“盡柚麥青青”這個詞的人今天看到的寂寞情況，實在是寫作。 這兩個形象對比鮮明，寄托著語人昔日盛衰的感慨。 引用典的作用，引出前人的語言，立論在詩中直接敘述不方便，借助典故的暗示，婉轉(zhuǎn)地發(fā)出作者的心聲，減少語言的煩瑣，使語言更加精練(近體詩有文字?jǐn)?shù)量限制，詩句要求經(jīng)濟(jì))，把文辭豐富詩歌內(nèi)涵的美化詩句) 【解答步驟和提示】首先找到用典的場所其次具體分析詩歌中的用典場所第三，結(jié)合詩歌的中心思想分析詩人用典的作用。 高考詩歌欣賞的選題具有代表性和典型性，要想解答規(guī)范、切中要害，構(gòu)想必須以以下幾點為中心展開。 必須理解典故的本來內(nèi)容。

16、因為和詩中應(yīng)該表現(xiàn)的思想內(nèi)容有密切的關(guān)系。 2明確詩人對引用典故的態(tài)度。 作者必須明確是明用還是暗用、側(cè)用還是逆用、正引還是化引等。 明確這些個的話，解答是有方向性的。 不到下一千言，遠(yuǎn)離正題萬里。 3體會詩人用典的用典意圖。 詩人重提往事，一定有引起現(xiàn)實原因和感情的媒介。 也就是說，詩人的用典是面向現(xiàn)實的，其目的是借典來表現(xiàn)。 只有結(jié)合現(xiàn)實，才能體會詩人的情感所在。 4解答時要概括原典故的內(nèi)涵意義。 更重要的是闡明詩人在此引用典故的現(xiàn)實意義。 總結(jié)：在詩中，用景傳情來傳達(dá)意思(間接抒情)多具有一定的固定性。 例如，在“故鄉(xiāng)的明月”中傳達(dá)“思鄉(xiāng)之情”在“松風(fēng)山月”中傳達(dá)“逸話”在“寒林殘月”中傳達(dá)“詩人的憂愁”在“中秋圓月”中傳達(dá)“金合歡的痛苦”在“風(fēng)雨落花、雙燕孤飛、重閣玉枕”中傳達(dá)“私室怨情” 月落烏啼中傳達(dá)“詩人撫養(yǎng)權(quán)旅行的痛苦”的“夢后酒醒，煙柳割腸，