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1、第五單元 化學方程式,馮家中學 姚文靜,課題1 質量守恒定律(第一課時）,2020年7月29日星期三,一、學習目標,1、理解質量守恒定律； 2、學會運用質量守恒定律解釋和解決一些化學現(xiàn)象和問題； 3、知道科學探究的一般方法，能設計簡單的探究方案。,狄仁杰的迷惑 1.為什么蠟燭燃燒后質量會變小了呢？ 2.為什么鐵刀放置一段時間后質量會增加呢？,化學反應前后各物質的質量總和之間存在什么關系？,不變？,減少？,增加？,提供藥品：過氧化氫溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、二氧化錳、碳酸鈉粉末 、硫酸銅溶液,二、合作探究,2.氫氧化鈉+硫酸銅 硫酸鈉+氫氧化銅,3.碳酸鈉+鹽酸二氧化碳+氯化鈉+水,4.,作出

2、猜想,探究流程,【探究】探究化學反應前后物質總質量關系,設計方案,實驗步驟： 1.選藥品 2.選裝置 3.將反應前所用儀器和藥品一起放在天平上稱量 4.進行反應 5.將反應后的產(chǎn)物和儀器重新放在天平上一起稱量，觀察天平是否平衡,作出猜想,設計方案,探究流程,實驗驗證,交流分享,【探究】探究化學反應前后物質總質量關系,得出結論,查閱資料： 1.蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水 2.鐵放置在空氣中一段時間后，它會與空氣中 的氧氣、水反應，生成鐵銹,狄仁杰的迷惑 1.為什么蠟燭燃燒后質量會變小了？ 2.為什么鐵刀放置一段時間后質量會增加呢？,質 量 守 恒 定 律 的 發(fā) 展 史,羅蒙諾索夫,拉瓦錫,21

3、年后，法國化學家拉瓦錫從實驗中得到了同樣的結論。拉瓦錫利用天平精確的實驗也證明：參加化學反應的各物質的質量之和等于反應后生成各物質的質量之和。這個重要定律直到1777年后才獲得世界公認。,1756年俄國化學家羅蒙諾索夫將鉛屑倒入一個特制的燒瓶，然后迅速將瓶口封死，給瓶子加熱煅燒。待冷卻后稱量，反應前后的質量并沒有發(fā)生變化。經(jīng)過反復實驗，無論燃燒的是鐵、錫還是銅，結果都是一樣的。于是他認為，化學變化中物質的質量是守恒的。,請根據(jù)質量守恒定律解釋下列現(xiàn)象：,1.高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質量比原反應物的質量減小,2.銅粉在空氣中加熱后，生成物的質量比原來銅粉的質量增大了,3.細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質量比細鐵絲的質量大,三、課堂小結,通過這堂課的學

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