高中生物第四章種群和群落4.3群落的結構學案答案不全新人教版必修3_第1頁
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文檔簡介

1、第三節(jié)社區(qū)結構社區(qū)是同時收集的集合。社區(qū)特征不同群落的物種數量不同群落的物種組成(群落物種組成的豐富度為。這是不同群落之間物種豐富度的差異。重要特征)規(guī)律:熱帶雨林生物物種豐富;草原生物的種類和豐富度。種內互助。示例:團體生活種內關系和種內斗爭。例如,如果鱸魚吃這一物種的幼魚,蝌蚪解毒,幼體死亡。互利共生(共存共死)兩種生物生活在一起。這是一種生物關系互相捕食的現象。種間關系競爭(生與死)兩個或更多的生物相互競爭。(不同種類的寄生(寄生蟲不勞而獲)。一種生物生活在另一種生物中。有機體之間的關系)從那里維持生命的現象(被稱為寄生蟲)。成因:群落中的每個生物種群分別占據不同的空間群落的空間結構植物

2、群落的垂直結構表現為垂直方向的分層。垂直結構植物群的分層與關聯類型動物群的分類和相關性群落越明顯和分層,動物種類就越多。水平結構的不同物種分布在不同的區(qū)域。類型曲線圖例箭頭圖例種間關系互利共生分離后,一方或雙方都無法生存。如地衣、豆類和結核;人體和腸道細菌、白蟻和鞭毛蟲等。捕食分離對獵物有益。捕食者種群和捕食者種群周期性波動,捕食者種群的峰值變化滯后于獵物種群的峰值變化。例如,兔子以植物為食;狼以兔子為食。競爭分離后,對雙方都有利。代表共同的生活條件,有三種結果:兩組個體之間的平衡;甲取代乙;(3)生態(tài)位分離發(fā)生在空間、食性和活動時間上。如:大小草履蟲;大米和稗草等。寄生的(略)寄生種群甲是有

3、利可圖的,而宿主種群乙是有害的。分離后,寄生蟲很難單獨生存,但有利于宿主生存。寄生蟲通常比宿主小。(1)體內寄生蟲:人和蛔蟲、豬和豬肉絳蟲;體表寄生:寄生在麥粒上的小麥鰻、寄生在綠色植物上的蚜蟲、寄生在動物、菟絲子和大豆上的虱子和跳蚤。細胞內寄生:噬菌體和大腸桿菌。整合練習:1.豚草是北美的一種鄉(xiāng)土植物,常見于江蘇、浙江、北京、上海等19個省市。課外組學生連續(xù)五年對某地區(qū)道路旁閑置土地上的一些植物的種群密度進行了調查,部分結果如下表所示(單位:株/m3)。以下相關敘述中,錯誤是年20012002200320042005豚草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5草笠竹3

4、.02.00.400A.在調查豚草和其他植物時,應采取取樣方法B.進行人口密度調查時,應特別注意隨機抽樣C.調查結果表明,該地區(qū)植物群落的豐富度正在下降D.可以推測,這個地區(qū)動物的豐富度將會增加播種量比例收獲種子的產量大麥燕麥大麥燕麥0.20.40.60.80.80.60.40.24281981051335632132.在溫室里以不同的比例播種大麥和燕麥,結果見右圖。如果50%的大麥和50%的燕麥在溫室里混合播種,其他條件將保持不變,讓它發(fā)展。幾年后溫室里的植物數量A.大麥和燕麥平分B.大麥遠不止燕麥C.燕麥遠遠超過大麥D.大麥和燕麥減少了3.表明物種和是捕食關系的是24.解釋生物群落在垂直方向有分層A.森林中有喬木層、灌木層、植被層和地被層。竹林中竹子的高度各不相同C.森林的樹叢中有更多的灌木和草。有些鹿很高,有些鹿很矮5.影響生物群落水平分布的因素不包括()A.

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