1、文言文閱讀教學策略,七年 關(guān)心,2014年10月30日,課標要求 閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 考試說明 能理解文中主要文言詞語的含義。 能將文言句子譯成現(xiàn)代漢語。 能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。 能把握作者在文中表達的思想感情， 提高自己的欣賞品位。 2011版課標要求 誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。,2,命題規(guī)律,1、順暢地讀通文章，掌握文章句讀，主要考察學生讀的能力 2、理解常用的實詞和虛詞。重點考察通假字、多義詞、古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象 3、翻譯句子。重點考察對文言句式的掌握情況 4、品

2、析文章蘊含的思想觀點和情感?？疾鞂W生對文學作品的鑒賞能力。,3,題型,1、實詞解釋 2、虛詞解釋（與課內(nèi)結(jié)合起來） 3、翻譯。 4、分析綜合文章內(nèi)容就某一方面進行賞析評價人物，聯(lián)系生活實際，發(fā)表自己的看法。 命題趨勢 由課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)外比較閱讀， 主觀性試題越來越多，難度有所加大.,4,2014年中考試題,【甲】 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 【乙】 帝堯者，放勛。其仁如

3、天，其知如神。就之如日，望之如云。能明馴德，以親九族。九族既睦，便章百姓。乃命羲、和，敬順昊天數(shù)法日月星辰敬授民時。歲三百六十六日，以閏月正四時。信飭百官，眾功皆興。 （選自史記，有刪節(jié)） 【注釋】放勛：堯的名。馴德：順天應(yīng)人的美德。便章：治理。百姓：百官族姓。羲、和：羲氏與和氏的并稱。飭（ch）：約束，整頓。功：事情。,5,文言字詞考察,9.解釋下面句子中加點的詞語。（2分） （1）期年之后 （2）眾功皆興 【參考答案】（1）滿一年（2）興辦 【命題意圖】此題考查的是對文言詞語含義的理解能力，由課內(nèi)拓展到課外。注重考查文言詞語的積累，借以理解句子大意?？疾榉秶墙滩闹袝轮匾⑨??！捌谀曛?/p>

4、”的“期年”是八下鄒忌諷齊王納諫書下注解；“眾功皆興”的“興”出自八下岳陽樓記中“百廢具興”。 【教學策略】注重對課內(nèi)文言文重點文章書下注釋考察，在教學中引導學生重視積累和識記,6,翻譯句子,11請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分） （1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 （2）歲三百六十六日，以閏月正四時。 【參考答案】（1）能夠在公共場合指責諷刺我，讓我聽到的，得下等獎勵。（2）一年三百六十六天，用閏月正定四季。 【命題意圖】此題考查的是學生翻譯文言文的能力，提高閱讀淺易文言文的能力?！澳苤r譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！背鲎园讼锣u忌諷齊王納諫;“歲三百六十六日，以閏月正四時。”中“歲

5、”出自九下送東陽馬生序“父母歲有裘葛之遺?！薄八臅r”出自八下岳陽樓記中“四時之景不同” 【教學策略】教學中教給學生翻譯句子的方法，強調(diào)：結(jié)合語境，實詞虛詞一一落實，句式保持一致，直譯和意譯相結(jié)合。,7,文章內(nèi)容比較和品析,13. 比較閱讀【甲】【乙】兩文，請寫出齊威王和堯帝為使國家大治，分別采用了什么治國方法。（4分） 【參考答案】（1）齊威王廣開言路（虛心納諫）。（2）堯帝以德治國，管理百官，研制歷法。 【命題意圖】此題考查的是課內(nèi)外文章內(nèi)容的比較閱讀，有助于學生樹立正確的情感、態(tài)度、價值觀。 【教學策略】在平時教學中，調(diào)動學生主動性，讓學生主動去探究文本內(nèi)涵，去理解作者的思想和觀點，去咀嚼美文的精華，課下多閱讀古今中外的文言文短篇，不斷摸索閱讀文言文技巧，提高學生對文言文的鑒賞能力。,8,文言文閱讀教學建議,教學要腳踏實地、靈動自然 （1）夯實基礎(chǔ)：加強書寫練習，書寫要正確、規(guī)范；（2）回歸原點（課內(nèi)）：書上最基礎(chǔ)的知識點（如文言文的書下注釋）要扎實掌握； （3）靈活遷移：在充分掌握課內(nèi)知識點的同時，擴大文言文閱讀量，豐富積累，遷移拓展 ，提升文言閱讀能力； （4）提升素養(yǎng)：文言文教學承載著弘揚中