1、23-2生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、靈工具實驗學校秋春梅、雙倉地生態(tài)新區(qū)、生態(tài)新區(qū)水川一色清水公園、生態(tài)新區(qū)水川一色云橋濕地、生態(tài)新區(qū)水川一色電村、生態(tài)新區(qū)水川一色青峰水村、生態(tài)新區(qū)水川一色創(chuàng)造地公園、生態(tài)新區(qū)水川一色第一、生態(tài)系統(tǒng)的概念樹、樹、校園、生態(tài)系統(tǒng)嗎？一棵樹，一只鴨子，學校鄭源，一只鴨子，校園，生態(tài)系統(tǒng)嗎？一棵樹、一只鴨子、草原、草原、河流、河流、城市和城市是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈，1，植物如何在生態(tài)系統(tǒng)中生存？2，各種動物如何在生態(tài)系統(tǒng)中生存？3，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)還應該有什么樣的生物？第二，生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成，第四，生物生存的必要條件是什么？通過光合作用制造有機物，向生態(tài)系統(tǒng)中的生物提

2、供物質(zhì)和能量。將生態(tài)系統(tǒng)的有機物制成無機物，回收綠色植物，蚯蚓、屎殼郎等腐蝕性動物也是分解者。直接或間接吃植物，吃陽光、空氣、土壤、水、溫度等。滋養(yǎng)型微生物：黃細菌、硝化細菌、綠藻、寄生型微生物部分細菌、真菌、所有病毒、腐蝕性動物：糞龜、蚯蚓等活動任務3360以小組為單位討論模擬設(shè)計生態(tài)系統(tǒng)。設(shè)計需要考慮的事項：1，生態(tài)系統(tǒng)需要哪些組件？2、每個組件的角色？活動要求：分工合作討論后，在空白紙上以“寫”或“畫”的方式展示你創(chuàng)建的生態(tài)系統(tǒng)。完成后安排一名學生講解本隊的設(shè)計。活動：模擬設(shè)計生態(tài)系統(tǒng)、二氧化碳數(shù)、二氧化碳、3、4、教室練習、1、昌吉公園的森林和湖邊有很多鳥。在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是：()A，生產(chǎn)者B，消費者C，生產(chǎn)者和消費者D，分解者2，以下哪個創(chuàng)造地公園的生物必須是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者A，腐爛生。3.不屬于以下生態(tài)系統(tǒng)之一的是：(a)，昌吉公園的草原b，昌吉公園的人工湖c，昌吉公園的新d，昌吉公園的森林4，以下哪一個創(chuàng)意池公園的生物成為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，(a)，蚯蚓b，香菇c，柳樹d園丁，修剪祖國的山下，使花香四季彌漫，綠樹終年