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文檔簡介

1、,制作人：杜 艷,西部地平線上的落日 高建群,甘肅省臨澤縣平川中學(xué) 劉 梅,知識與能力目標(biāo),1、掌握文中景物描寫的方法。 2、鍛煉整體感知課文和概括能力。,過程與方法目標(biāo),精讀課文，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗文中歷史典故所體現(xiàn)的人文思想，在審美中思考自然、思考?xì)v史。,情感與價值目標(biāo),充分利用自然中的審美元素，激發(fā)審美意識，激發(fā)對自然的感悟.,高建群 西安市臨潼區(qū)人，生于1953年12月2日。國家一級作家，當(dāng)代重要西部小說家，其代表作長篇小說最后一個匈奴.,作家簡介：,自讀課文，理清課文層次脈絡(luò)。,整體感知課文,認(rèn)知閱讀,作者是怎樣評價西部落日的？作者在文中寫了哪些地區(qū)的落日？,理解閱讀,同桌

2、合作交流,理解閱讀,1、作者是從哪些方面描繪定西高原落日的美麗景象的？ 2、文章第四段插敘“左公柳”的故事有什么作用？,小組交流討論,理解閱讀,作者采用什么手法寫出了羅不淖爾荒原落日的輝煌景象？,小組交流討論,理解閱讀,1、面對羅不淖爾荒原落日的輝煌景象作者有什么感想？ 2、文章第十六段插敘“羅曼.羅蘭創(chuàng)作”的故事有什么作用？,小組交流討論,體會感悟:,較之日出,落日景象更莊嚴(yán)、神圣和具有悲劇感.,我們要學(xué)習(xí)本篇文章的哪些寫作方法,才能讓自己的文章也引人入神.,寫作特色,小組合作討論,1.寫景抓住地域特征.2.寫景中插敘歷史故事,增強文化底蘊. 3.以情入景,以情動人.,寫作特色,拓展延伸,說說古詩文

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