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文檔簡介

1、29 掌 聲,人教版三年級語文上冊,讀書要求自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。,讀一讀,情況 姿勢 猶豫 普通 情緒 鎮(zhèn)定 講述 熱烈 憂郁 歧視 鼓勵 殘疾 驟然間 小兒麻痹癥 落下了殘疾,lo,想一想,要求： 1、原來的英子是一個什么樣的小女孩？,上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,掌聲前,從 可以看出，英子是個 的女孩。,上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，

2、下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂（yu）郁（y）。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。,后來的英子變得怎樣了呢？,自讀課文3自然段。 劃出描寫兩次掌聲的句子。,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。,1、“驟然間”是什么意思？ 2、你想通過掌聲告訴英子什么？,閱讀感悟,英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。英子在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。,閱讀感悟,英子猶豫（y）了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼

3、圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。,閱讀感悟,掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。,1、為什么同學們再一次給英子掌聲？,閱讀感悟,我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活,閱讀感悟,歧視：不平等的看待，多帶貶義色彩。,最美的掌聲 掌聲像一束陽光， 溫暖著我們的生活；掌聲似一縷春風， 輕拂著我們的心靈。掌聲是一股力量， 給我們信心和勇氣； 掌聲是一份真愛， 拉近了你我的距離； 珍惜別人的掌聲吧， 也不要忘

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