1、有一種“愛”是小的，但在最重要的時候，他想為你獻出寶貴的生命，18她是我的小伙伴，我要寫，炸壓電石英，眉型，放酒嚼，用拳頭弄軟。 把血液和血液組織部的分數(shù)給患者。 輸血的目的主要是增加血液量，提高血漿蛋白，改善循環(huán)，改變成分血，提高血液氧帶能力，增強抵抗力。 我們常說的血型系統(tǒng)是ABO血型系統(tǒng)系統(tǒng)，有a、b、AB、o四種。 輸血時，必須配合收貨人的血型系統(tǒng)供給，否則會有生命危險。 事情來到眼前，表明情況非常緊迫。 迫在眉睫：毛，眼毛。 事情來到眼前，十分緊迫，仿佛接近眉毛和睫毛。 看看是誰說的。 教科書記載了時期。 其中有一個叫男孩的敘述方法。 戰(zhàn)爭，孤兒院，阮恒，拯救小伙伴，為英勇的獻血，第

2、一部分：第二部分：第三部分：第四部分：分割文本：(1)“我”聽說過(24 )戰(zhàn)爭時期，有幾個子彈頭會使孤兒院的少女重傷，需要輸血。 (511 )談少年是如何獻血的。 (1214 )說出少年給少女輸血的理由。 輸血迫在眉睫。 醫(yī)生和護士都沒有她的血型系統(tǒng)。 有幾個沒受傷的孤兒可以輸血。 有位女醫(yī)生說，如果不能補償這個少女失去的血，她一定是翹辮子，問是否有人愿意獻血。默讀文本57的自然段，描寫阮恒獻血前的表情、動作的句子。 在有會兒沉默之后，小手顫抖著舉起來。 再把突然地子放下來，然后再舉起來。 在有會兒沉默之后，小手顫抖著舉起來。 再把突然地子放下來，然后再舉起來。 有會兒沉默之后，小手顫抖著被

3、舉起，突然地又放下，(他想：)然后又被舉起。 (他想： )想象著填補空白，有會兒沉默后，小手顫抖著抬起來。 再把突然地子放下來，然后再舉起來。 小組閱讀810自然段，應(yīng)學(xué)案要求，小組合作交流： (1)學(xué)案中填寫阮恒獻血時的表情、動作語言。 抓住關(guān)牛鼻子詞來體驗，說說他當時是怎么想的。 a .一個名叫阮恒的少年很快就躺在草墊上。 采血過程中阮靜，一言不發(fā)。 一有會兒，他就哭了突然地，渾身發(fā)抖，立刻用一只手捂住了臉。 c .但是，一有會兒，他又開始抽泣，試圖再次用手掩蓋他的痛苦。 d .而且，他時不時的抽泣也會不斷地低聲哭泣。 他閉上眼睛，用牙咬著自己的小拳頭，企圖止住哭泣。 采血過程中阮靜，一言

4、不發(fā)。 采血過程中阮靜，一言不發(fā)。 一有會兒，他就哭了突然地，渾身發(fā)抖，立刻用一只手捂住了臉。 一有會兒，他就哭了突然地，渾身發(fā)抖，立刻用一只手捂住了臉。 但一有會兒，他又開始抽泣，試圖用手再次遮住他的皮肉之苦。 但一有會兒，他又開始抽泣，試圖用手再次遮住他的皮肉之苦。 他時而抽泣，不時地低聲哭泣。 他閉上眼睛，用牙咬著自己的小拳頭，企圖止住哭泣。 他時而抽泣，不時地低聲哭泣。 他閉上眼睛，用牙咬著自己的小拳頭，企圖止住哭泣。 我的小伙伴是：、她是我的。 有會兒后，他哭了一場突然地，渾身發(fā)抖，立刻用一只手捂住了臉。 但一有會兒，他又開始抽泣，試圖用手再次遮住他的皮肉之苦。 他時而抽泣，不時地低聲哭泣。他閉上眼睛，用牙咬著自己的小拳頭，企圖止住哭泣。 小練筆，醫(yī)生用柔和的聲音安慰阮恒。 “如果你感到太痛苦了，就讓小伙伴分擔(dān)你的憂愁?！?一起笑，溫暖的心中的感覺情隨時都有。 沒有人哭過，沒有人笑過，只要想起了小伙伴、小伙伴，就和你一起擦擦風(fēng)雨，和你一起走在高處和低處。 真正的小伙伴是為你擔(dān)心，真正的小伙伴值得你一輩子，在課外作業(yè)超市，一定要做：讀一篇文章把生命一分為二觀察生活中的小伙伴們互相幫助的事例，寫在自己的日記里，注意人物的語言，動作。