1、第一節(jié)，第二節(jié)雷雨，第二節(jié)提高教師素質(zhì)，課程互動，(1)第一節(jié)(從開始到“朱樸元：但是你”)記錄了朱樸元和魯平的矛盾，揭露了朱樸元家族的罪惡對待盧時平初的時平的時平的時平的時亂。1第一段的舞臺說明起什么作用？答：牙齒舞臺說明非常簡潔，說明了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。這種氣氛與情節(jié)緊密配合，刻畫了人物焦慮、郁悶、不安的情緒，預(yù)示著雷雨的到來。這不僅是為了完美地塑造角色的服務(wù)，還感染了讀者和觀眾，引起了壓抑感。兩周的樸元為什么覺得露西平很奇怪？答：魯西平的一舉一動都那么自然，與陌生人完全不同，朱樸元又有點熟悉。3周樸元說梅家的姑娘“很賢惠，很有禮貌”，露西平說：“她不是姑娘，也不是賢妃，聽說沒有規(guī)

2、則?！边@樣寫有什么效果？(威廉莎士比亞，哈姆雷特)答：贊美的話從朱樸元的嘴里說出來，更凸顯了內(nèi)心的虛偽和靈魂的卑劣。露西平的自嘲表明，正是30年前發(fā)生的事給了她很大的打擊，他心中的怨恨很大。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，4路石平為什么不直接說出自己的身份，朱樸元說要修理墳?zāi)沟臅r候，她為什么又說了呢？答：以前不想提她不光彩的事，所以后來為了揭露朱樸元虛偽的本質(zhì)而說。樸元想念了5周的時平初，一旦她出現(xiàn)在眼前，為什么突然嚴(yán)厲起來，感到恐懼？(威廉莎士比亞，哈姆雷特)答案：因為這不再是讓他日夜思考的時平初了。而在此之前的思念只是假惺惺的態(tài)度。露西平的出現(xiàn)將威脅他的名譽(yù)、地位和家庭，他以前的各種罪惡將暴露

3、在世界上。他想到要搬家，離開無錫，以前的罪惡無人知曉，但盧世平突然出現(xiàn)，卻嚇不倒他，恐懼正是他內(nèi)心虛偽的表現(xiàn)。6讀第一部分，朱樸元如何理解露西平的到來？請簡要分析一下。答：將朱樸元前后的語言和當(dāng)時的心理理解結(jié)合起來，可以注意舞臺說明的提示作用。朱樸元對露西平的到來很害怕。他認(rèn)為魯西平是來恐嚇?biāo)?，“突然”意識到。“痛快！”說。你現(xiàn)在多少錢！她說露西平不是來要錢的，他又說：“那么，你現(xiàn)在想要什么？”，朱樸元一直認(rèn)為魯西平是來敲詐的。7 .魯西平提議見周平初的時候，朱樸元為什么要斷斷續(xù)續(xù)地說“他很大”、“我以為他媽媽已經(jīng)死了”呢？你是怎么理解的？答： (回答時，要重點考慮朱樸元說話時“斷斷續(xù)續(xù)”的

4、原因和“他很大”的意思。)朱樸元對露西平要求見朱平超感到意外。一時不知所措，路西平在周平初面前暴露了他的偽善，還斷斷續(xù)續(xù)地牙齒說，怕破壞“幸?！?、“體面”的家庭。8周樸元為什么反復(fù)提到錢？為什么在“我們這樣解決”之后，他還要給露西平簽5000元的支票？答： (朱樸元的這種行動可以從對朱樸元的諾西平的“恐懼”開始。這是朱樸元徹底解決牙齒問題的方法。朱樸元和中，錢很重要。他認(rèn)為所有的問題都可以用錢解決，所以反復(fù)提到錢。最后，他簽署的支票，不是想解決盧士平的養(yǎng)老金問題，而是想買盧士平的感情，穩(wěn)定牙齒有罪的家庭，不讓盧士平的曝光崩潰。(2)第二部分第二部分(“外爭聲”結(jié)束)寫朱樸元和魯海的矛盾，揭露朱

5、樸元罪惡的歌詞，揭示資產(chǎn)階級和勞動階級不協(xié)調(diào)的矛盾。9周樸元如何理解仆人打魯海的行為？答案：“不要打人！”包含復(fù)雜的心理：作為工人代表帶頭造反，但令人討厭的是，他畢竟是自己的親生兒子，所以不忍看到仆人們無情地打他。10下魯士平兩行如何理解？盧世平(眼淚)這真是一群強(qiáng)盜！(去周萍面前)你是萍萍，你為什么打我兒子？周平，你是誰？露西平我是你打的牙齒人的媽媽。答：露西平這兩句話包含復(fù)雜的感情。她想看大兒子周平初，但周平初打親弟弟魯海的行為又使她氣憤又傷心。所以叫“你是浮萍”，很快就用諧音藏起來了。“你為什么打我兒子？”當(dāng)朱平超問她是誰的時候，她想說：“我是你媽媽?！钡强吹窖矍暗膬鹤右呀?jīng)成為資本家的

6、強(qiáng)盜和幫兇，就說：“我是你打的牙齒人的媽媽?！背浞直磉_(dá)了當(dāng)時她的痛苦、憤怒、失望和無奈的心情。合作探索，探索1正文“雷雨”的標(biāo)題是什么意思？探索之旅：雷雨寫了封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾，這種矛盾的醞釀和激化導(dǎo)致了“天氣更陰沉、更熱、更低、更潮濕的空氣、更讓人煩躁”的下午高漲，最終牙齒罪惡的大家庭崩潰。牙齒一切都是在雷電交加的暴風(fēng)雨之夜進(jìn)行的，整個故事的背景，情節(jié)與雷雨有關(guān)?？梢赃@樣說。雷雨是整部作品的自然環(huán)境。另一方面，作者還說明了作品的社會環(huán)境，并說，用象征手法在中國半殖民地半封建沉悶壓迫的空氣中改變現(xiàn)實的雷雨即將到來。兩周樸元離開魯西平股價30年后，還保存著舊房間的舊面貌，說“我想修復(fù)一下她

7、的墳?zāi)埂保遣皇呛芴搨?？你怎么能理解他的這種感情？探索之旅：朱樸元是封建地主轉(zhuǎn)變的資本家，兩個茄子把不同的性格融為一體。他說，因為自己的婚姻不如意，以前對與露西平的生活有過思念，所以他想為她保存房間的舊面貌，他想了解習(xí)近平的情況，修復(fù)習(xí)近平的墳?zāi)?。牙齒中不能有虛偽的成分，但必須承認(rèn)，時平草仍然很懷念。然而，他想念的已經(jīng)不是眼前的老母親，而是那個年輕、美麗、明智、體貼的梅小姐。所以當(dāng)他知道世平牙齒沒有死的時候，然后就在眼前的盧媽媽，他的幻想破滅了，現(xiàn)實的利害關(guān)系占了上風(fēng)，所以他問了冷酷無情的問題。請結(jié)合探索3，全文，分析劇中朱樸元的形象。探索之旅：朱樸元是封建地主轉(zhuǎn)變的資本家，徐璐把其他兩個茄子

8、性質(zhì)集中在一起，把冷酷、虛偽、殘忍、奸詐結(jié)合在一起。為了娶門右小姐，除夕夜把浮萍趕出了家，他的冷酷在這里可以看出一點。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，女)但是，30年后，我想為她保留房間原來的樣子，修理習(xí)近平的墳?zāi)?，反?fù)說自己的思念。雖然這有安撫浮萍的成分，但必須承認(rèn)他的思念是真實的。因為他晚年的生活孤獨寂寞，懷念過去是不可避免的。但他懷念的不是眼前的“老母”，而是年輕漂亮、通情達(dá)理、聰明體貼的“梅小姐”，已經(jīng)投河不構(gòu)成威脅的“梅小姐”。他的思念又是虛偽的。于是，他得知富平草就是眼前的老母，就提出了冷酷無情的問題，然后給了他支票。實際上是為了送浮萍。這是為了不威脅自己。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)因此

9、，他和始平初的相遇更多地表達(dá)了他的自私和虛偽。朱樸元和魯海的沖突深深暴露了他的殘忍和奸詐。對待罷工工人，他進(jìn)行了血腥的鎮(zhèn)壓，一方面采取了買辦分化政策，另一方面開除了立場堅定的罷工工人代表勞海。他在傳授江橋的時候故意叫強(qiáng)制房間，冒著危險向情景開槍殺死工人等，進(jìn)一步突出了他的狠毒和殘忍。探索四次。結(jié)合全文，分析劇中露西平的形象。探索之旅：魯西平是受侮辱和受害的舊中國勞動女性。她善良，誠實，受辱，始終保持著自己的堅強(qiáng)和自尊心，嘗到了人類的痛苦。年輕的時候當(dāng)過主力女仆，和朱樸元戀愛，生了兩個兒子。但是，第二個兒子出生后第三天，被朱內(nèi)趕出大門，跳進(jìn)河里獲救。為了孩子，她嫁了兩次，但都不如意。她什么事都做

10、?！捌蛴?，縫衣服，做女仆，在學(xué)校伺候人。”30年的悲慘處境使她堅強(qiáng)地鍛煉了，對現(xiàn)實也有了一定的認(rèn)識。本文中她出現(xiàn)的時候，先冷靜地回答朱樸元的問題，觀察他的變化，朱樸元轉(zhuǎn)過臉來，她終于看清了朱樸元的本性，悲痛地訴說了自己的不幸，當(dāng)場撕毀了支票，維護(hù)了自己作為人的尊嚴(yán)。結(jié)合探索5全文，分析劇中魯海的形象。探索之旅：魯海在與朱樸元的斗爭中表明，他作為覺醒的工人代表了很多工人。他剛出生，就被媽媽抱了三天，僥幸跟著媽媽屈辱地活了下來，還飽嘗了人間的痛苦。后來他去了朱家光當(dāng)工人，懷著很高的覺悟成為罷工工人的代表。他看穿了朱樸元為了賺錢什么都能做的階級本性。得知朱樸元這次又用錢收買了工人敗類，平息了罷工斗爭

11、，他無情地揭露了朱樸元的種種罪惡，頑強(qiáng)地“反擊”了擊球手和股價的人，痛斥了一群強(qiáng)盜。雖然他的斗爭經(jīng)驗不足，有魯莽的弱點，但通過他的斗爭，最終表現(xiàn)出工人階級的公平無私、英勇頑強(qiáng)的反抗精神，表明了中國無產(chǎn)階級斗爭結(jié)束的決心。教會練習(xí)，分析美：m .b，分析表示主題的轉(zhuǎn)換。D，D，D，5處朱樸元“驚愕”的原因是什么？答：富平草突然提到繡在袖子上的朱樸元本人幾乎忘了的梅花，股價出乎意料。6個臺詞和幾個“你”一起使用，反映人物的什么心理？答：反映了周樸元的恐慌心理。7處表達(dá)人物的什么心理和性格？答：“低沉的聲音”這個詞可以根據(jù)人物的身份、地位分析人物的心理，朱樸元害怕丑事，顯示出對自己不利的偽善。8對地

12、方”你在這里做什么？單擊牙齒的話應(yīng)該如何理解？答： (人物當(dāng)時的處境、性格、內(nèi)心世界要結(jié)合起來分析。)周預(yù)計魯來的人不好，她肯定有計劃，所以有這樣的問題。在朱樸元9處為什么問“是誰讓你來的”？答： (朱樸元是資本家。他的言行當(dāng)然會根據(jù)他卑鄙的猜測和搶劫邏輯進(jìn)行。)周對盧的性格相當(dāng)了解，他認(rèn)為路易會來有人計劃。表現(xiàn)了州的奸詐多疑的性格。10多歲的露西平的“生命，不公平的生命讓我來了！”“牙齒話能正確理解的是()A魯西平相信一切都是命運，所以只能用哀嘆來表達(dá)對不幸命運的無奈。b一方面，盧世平相信命運，認(rèn)為自己的生命是苦澀的。另一方面，她對黑暗不公正世界的詛咒和反抗也暴露了出來。c露西平完全不相信有什么命運。她用對這種不公正世界的極度憤怒和譴責(zé)的話表達(dá)了她的覺醒和反抗精神。d是盧時平初作為勞動女性徹底覺醒的象征