1、九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),沁園春 .雪,毛澤東,北國(guó)風(fēng)光,毛澤東簡(jiǎn)介,毛澤東（18931976）：偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一個(gè)農(nóng)民家庭。辛亥革命爆發(fā)后在起義的新軍中當(dāng)了半年兵。19141918年，在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)。畢業(yè)前夕和蔡和森等組織革命團(tuán)體新民學(xué)會(huì)。五四運(yùn)動(dòng)前后接觸和接受馬克思主義，1920年，在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。,沁園春寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介,1931年，中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)政府在江西瑞金成立，被選為主席。1933年，被補(bǔ)選為中共中央政治局委員。從1930年底起，同朱德

2、領(lǐng)導(dǎo)紅一方面軍戰(zhàn)勝了國(guó)民黨軍隊(duì)的多次“圍剿”。以王明為代表的“左”傾路線領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)進(jìn)入中央革命根據(jù)地以后，將毛澤東排斥于黨和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)之外，他們執(zhí)行不同的戰(zhàn)略和政策，導(dǎo)致第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭(zhēng)失敗。1934年10月，參加紅一方面軍長(zhǎng)征。長(zhǎng)征途中，1935年1月中共中央政治局在貴州召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議（即遵義會(huì)議），確立了以毛澤東為代表的新的中央領(lǐng)導(dǎo)。10月，中共中央和紅一方面軍到達(dá)陜北，結(jié)束長(zhǎng)征。沁園春雪一詞寫(xiě)作的時(shí)間就在此時(shí)此時(shí)的毛澤東意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)革命的勝利充滿(mǎn)了必勝的信心。12月，作論反對(duì)日本帝國(guó)主義的策略的報(bào)告，闡明了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策。1936年10月，紅四方面軍和紅二方面軍經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征到達(dá)甘肅境內(nèi)

3、，先后同紅一方面軍會(huì)師。,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的： 1認(rèn)真品味作品，體會(huì)作者的偉大的胸襟和堅(jiān)定的信心。 2理解詩(shī)詞寫(xiě)景和議論的特點(diǎn)。 3以讀促背。,提問(wèn)（一）,（一）問(wèn)：作者是在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)寫(xiě)的這首詩(shī)詞？（請(qǐng)一名同學(xué)讀預(yù)習(xí)提示） 教師總結(jié)：這首詞寫(xiě)于1936年，當(dāng)時(shí)我工農(nóng)紅軍粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派的連續(xù)“圍剿”，毛澤東同志于1936年在陜北看大雪時(shí)寫(xiě)下了這首熱情歌頌祖國(guó)山河，歌頌當(dāng)代革命英雄的壯麗詩(shī)篇。,讀上闕,問(wèn)：哪幾句總寫(xiě)了北國(guó)風(fēng)光？ 前三句總寫(xiě)了北方的雪景：一望無(wú)垠的大地，大雪飄飛，如此景象應(yīng)是十分壯觀啊。注意：“千里”“萬(wàn)里”的含義并非實(shí)指。出示雪景圖片，就圖片評(píng)論,問(wèn)：那個(gè)詞能表現(xiàn)出作

4、者的立足點(diǎn)？ 望（登高遠(yuǎn)眺），還表現(xiàn)了作者頂天立地的形象。 作者望到了什么？請(qǐng)用原文回答。 長(zhǎng)城怎樣，大河怎樣？（惟、頓）理解表達(dá)效果 惟：表達(dá)準(zhǔn)確，除此之外，其他一切都不見(jiàn)了。 頓：突出天寒地凍，表達(dá)出結(jié)冰速度快。 在這樣的情況下，山怎樣，原怎樣？“山舞銀蛇，原馳蠟象” 問(wèn)：這兩句話(huà)是什么意思？用了什么修辭方法？（比喻） 學(xué)生回答，教師總結(jié)：這兩個(gè)比喻把原本不動(dòng)的景物寫(xiě)活了，給人以動(dòng)態(tài)之感。 問(wèn)：作者為什么能寫(xiě)出這樣的景物呢？ 明確：視覺(jué)因素。站得高看得遠(yuǎn)，看到山勢(shì)起伏有動(dòng)感。精神因素。作者精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)，因而在他心目中大自然也生氣勃勃。,理解“欲與天公試比高”一句,前兩句把靜景化為動(dòng)景

5、，這里再用擬人把群山高原的頑強(qiáng)性格體現(xiàn)了出來(lái)，這更是表現(xiàn)了中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和英雄氣概。這不由使我想起白楊禮贊中贊美北方農(nóng)民的一句話(huà)“我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神?！?問(wèn)：作者為什么要以長(zhǎng)城、黃河、山、原這些景來(lái)寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光？為什么不用別的景物？,如讓你介紹家鄉(xiāng)麻城你會(huì)怎么介紹？（選一兩處有代表性的地方） 這些景物能代表北國(guó)風(fēng)光，形象非常雄偉，可以象征我們偉大的祖國(guó)。,大雪紛飛時(shí)的景象我們已經(jīng)看見(jiàn)了，那么雪后初晴又是怎樣的景色呢？,詞人把北國(guó)風(fēng)光比成少女，用了比喻修辭，這景象是作者看到的嗎？由哪句話(huà)表現(xiàn)出

6、來(lái)？ 由“須晴日”表現(xiàn)出是作者想象的，此處寫(xiě)景是虛寫(xiě)。,問(wèn)：作者在寫(xiě)了眼前的實(shí)景之后，為什么還要寫(xiě)想象中的虛景？,當(dāng)時(shí)我工農(nóng)紅軍反“圍剿”成功，但革命仍未完全勝利，然而作者的眼中已看到了祖國(guó)山河的美好，作為領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)走向勝利的偉大領(lǐng)袖，此時(shí)已經(jīng)在對(duì)未來(lái)憧憬了，革命勝利后的祖國(guó)將會(huì)更美好。,總結(jié)上闋，字里行間表達(dá)作者怎樣的思想感情？,熱愛(ài)祖國(guó)河山 結(jié)構(gòu)上總分 描寫(xiě)景物方法虛實(shí),分析下闕,1詞人為引出對(duì)歷史人物的評(píng)論用了一個(gè)過(guò)渡句，請(qǐng)同學(xué)們讀出。 問(wèn)：過(guò)渡句有什么作用？（承上啟下）哪句承上，哪句啟下？ 2詞中寫(xiě)到了哪幾位歷史人物？（板書(shū)） 3毛主席對(duì)歷代帝王的美中不足用了一個(gè)詞表明態(tài)度，請(qǐng)問(wèn)是哪個(gè)詞？ 4這些人物不愧為民族英雄，但畢竟已經(jīng)成為過(guò)去，決定民族命運(yùn)主宰祖國(guó)山河的人是誰(shuí)？詞中是怎么說(shuō)的？ 5下闋評(píng)論歷史人物的目的是什么？是不是為了贊美這些人物？,英雄人物（一）,秦始皇,漢武帝,英雄人物（二）,唐太宗,宋太祖,下闋評(píng)論歷史人物的目的是什么？是不是為了贊美這些人物？,毛澤東的偉岸身姿,評(píng)古論今，為了與現(xiàn)代的英雄人物作對(duì)比，以此引出作者的政治抱負(fù)，并贊頌當(dāng)今英雄。,總結(jié)全文,這首詞由寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光很自然的引出對(duì)歷史人物的評(píng)論，贊頌了當(dāng)代英雄。把贊美、贊頌與描寫(xiě)、議論、抒情巧妙的結(jié)合在一起。,板書(shū)設(shè)計(jì),沁園春雪 毛澤東 冰封 雪飄 （總寫(xiě)） 上闋：描寫(xiě)北