1、人教版小學語文六年級下冊期中試卷一、讀拼音，寫詞句 zhn rn fn zhen dun lin nu y fi cu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li fn yn jn fi t b xu chu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w shn di mn r， wn sh chn cu tu. ( , 。 )二、市別下列漢字并組詞語裙( ) 雅( ) 繹( ) 索( ) 馨( ) 銹( )群( ) 稚( ) 驛( ) 縈( ) 罄( ) 繡( )三、把詞語補充完整莫( )其妙 無( )無故 語重心( ) 魚( )而入 ( )以自慰 不知所( )驚心動( ) 養(yǎng)尊( )優(yōu)

2、 專心致( ) 含辛( )苦 萬不得( ) ( )不在乎四、對對子 例：紅桃對(綠柳) 白銀對( ) 青山對( ) 國泰對( ) 春花對( )豐衣對( ) 花好對( ) 古今對( ) 春蘭對( ) 藍天對( ) 壯麗對( ) 東升對( ) 珍禽對( )五、把下列句子補充完整。 1世人苦被明日累， 。2種樹者 ，種德者 。3操千曲 ，觀千劍 。4爆竹聲中一歲除， 。5玉顆珊珊下月輪， 。6借問酒家何處有， 。7一鼓作氣， 。8.人固有一死， 。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空1從學弈中，你悟出了 的道理。2“邯鄲學步”的故事發(fā)生在 時候的 國。3湯姆索亞歷險記的作者是 ，他名字的意思是 。湯姆索亞歷險記中，

3、留給我印象最深的人有 、 、 。留給我印象最深的故事是 。4“阿吉拉姆”指的是 。5為人民服務是1944年9月8日 在中共中央警備團追悼 的會議上作的演講。6魯濱孫漂流記的作者是 國的 。七、下列句子各用了哪種修辭手法，寫在括號里1燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（ ）2但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢? （ ）3這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。 （ ）4那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切。 （ ）八、修改病句1言行不一致的人，是一種極壞的作風。 2在老師的幫助下，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。 3同學們學習雷鋒的好思想，都在尋找為人民服

4、務。 4我正吃了晚飯，小紅來叫我去看電影。 九、根據(jù)自己的積累完成下列各題1書讓我們在華美的詩詞中漫步：領略文天祥“人生自古誰無死， ”愛國情操；懂得朱熹“問渠那得清如許? ”的人生哲理；享受孟浩然“開軒面場圃， ”的怡然自得。2“讀萬卷書， ”是一種良好的學習習慣。如果你的同學想要了解更多有關昆蟲的知識，你會推薦他讀一讀法布爾的 ；想要了解更多歷史方面的知識，你可以推薦他讀一讀 ；想要閱讀表現(xiàn)校園生活的作品，你則可以推薦他讀 ；如果你的同伴喜歡探險，你可以建議他讀 。十、排序 ( )所以，詩人寫道：“春風楊柳萬千條。” ( )你看，在那冰雪初融時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎?

5、( )在北方廣大地市，感受春意最早的喬木是垂柳。 ( )你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。 ( )它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息十一、閱讀理解運用（一）匆匆片段去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨

6、過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1讀上面這段話，你領悟到該段采用了哪些表達方法? 2日子是怎樣在不知不覺中消逝的?請寫出來。 3讀上面這段話，假設你是老師，你將向?qū)W生提出一個什么樣的有意義的問題？并希望學生怎么回答?問題： 答： 4讀這段話，你有什么感受?請寫出來。 六年級語文下冊期中測試題 班級 姓名 一、積累運用。（50分）1認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。（8分）ch chung bin po sun bn dun lin ( ) ( ) ( ) ( )Shn yn hun xing z xn k du

7、( ) ( ) ( ) ( )2選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組詞。（4分）提供（gng gng）_ 摩平（m m）_礦藏（cng zng ）_ 情不自禁（jn jn）_3選擇正確的解釋。（3分）“負”，用音序查字法，應先查大寫字母_；用部首查字法，應先查部首_，再查_畫?！柏摗痹谧值渲杏羞@幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應選第_種解釋；“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_種解釋；“如今，他已經(jīng)負債累累”的“負”應選第_種解釋。5用“”畫出下列詞語中的錯別字，并改正。4分迫不急待（

8、 ） 萬像更新 （ ） 張燈接彩（ ）別無索求（ ） 精兵間政 （ ） 與世隔決（ ） 魚慣而入（ ） 坐無虛席 （ ）6按要求改寫句子。（8分） （1） 縮句：郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄。_（2）擴句：小明愛釣魚。（至少擴兩處） （3）用關聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅持植樹造林。 我們使這個地方變成了綠色公園。 （4）改成轉(zhuǎn)述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。” (5) 7.修改病句。（3分）（1）由于科學技術的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。（2）海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。8.選擇適當?shù)年P聯(lián)詞，填寫在括號里。（分）不是而是 不是

9、就是因為所以只要就雖然但是（）孔子（ ）知識十分淵博，（ ）對于兩小兒的問題，他無法回答。（）孔子（ ）不想回答兩個孩子的問題，（ ）對于這問題無法作出正確的判斷。（）我們（）天天堅持體育鍛煉，身體（）會強壯起來。（）（）我們是為人民服務的，（），我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。. 回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習。（1分）（1）、藏戲開頭運用了_它的作用是_。文章還用了_是結構形式。（2）、湯姆索亞歷險記的作者是 國作家_。小說以_的傳奇經(jīng)歷為線索，頌揚了_。鞭撻了_。（3）請寫出“孰為汝多知乎？”句子的意思：。（4）把王安石元日詩句補充完整。爆竹聲中一歲除，_。千門萬戶曈曈日，_。（5

10、）、她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。前一個“幸福”是指： 后一個“幸?！笆侵福?（6）、 （埃及）邁哈福茲平民史詩（7）、 （冰島）拉克司內(nèi)斯冰島之鐘(8)學會生存、具備自我保護的本領，對我們每個人都很重要。那么，在生活中， 我們可能會遇到哪些危險或災難？當你遇到危險或災難的時候，你會如何應對呢？二、閱讀理解。（20分） （一）（7分） 過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴1、這段話選自 ，作者是 2、“他”指的是 3、“甜蜜的希望”指的是 4人教版小學語文六年級下冊期中測試卷 一、

11、讀拼音，寫一手漂亮的字。（10分）dun lin zhn xn pi hui yzhng xn chng （ ） （ ） （ ） （ ）yu y ji rn fi cu zhun xn zh zh （ ） （ ） （ ） （ ） 二、給帶點的字選擇正確的解釋。（4分）1.顧: 買貨物或要求服務的拜訪回頭看，泛指看 照管，注意顧名思義（ ） 奮不顧身（ ） 顧客盈門（ ） 三顧茅廬（）2.素：本色，白色顏色單純，不艷麗本來的，質(zhì)樸、不加修飾的 向來 素不相識（） 素質(zhì)教育（）銀裝素裹（） 衣著素凈（） 三、根據(jù)提示，在句子中填寫恰當?shù)某烧Z。（6分）1、元宵節(jié)到了，北京的大街小巷到處（）。（掛著燈

12、籠，把街道裝飾得五彩繽紛）2、在自己家里，我們可以（ ）。（按著自己的心思做事，想怎么做就怎么做）3、中國上海世界博覽會上的展品琳瑯滿目，令人（）。（一時看不過來太多美好的東西）4、廣場上的音樂響起，四面八方的人（）。（像蜂一樣成群而飛，一起向前）5、日本海嘯發(fā)生時，黑色的海浪（），瞬間沖毀了一個個村莊。（形容來勢很猛，到處都是）6、當她穿著一身小丑的衣服站在同學們面前的時候，同學們（）。（一起放聲大笑起來）四、判斷下面的說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（4分）1.“五湖四?！笔侵赣形鍌€湖，四個海，形容面積、范圍很大。（ ）2.“能力薄弱也無過于他們了”一句是說能力最薄弱的就是他們了。（

13、 ）3. 北京的春節(jié)在表達上是以時間為序，藏戲是以說明事物的不同方面為順序來寫的。（ ）4. “這個理由很勉強，恐怕說服不了他?！焙汀八ба?，又勉強走了幾步”兩個句子中“勉強”一詞的意思相同。（ ）五、成語對聯(lián)。有些成語放在一起兩兩相對，渾然天成，恰是一副極妙的對聯(lián)，例如：萬水千山五湖四海。請你將下列成語用直線連成對聯(lián)。（4分）愚公移山精衛(wèi)填海狗仗人勢畫餅充饑望梅止渴忠言逆耳良藥苦口狐假虎威六、理解句子，恰當填寫。（14分）1.“像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離”一句中“一文”指 ，“一武”指 。2. “在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力成長。”一句中，就桃花心

14、木而言，“很少的養(yǎng)分”指 ，“巨大的能量”指 。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉成 。這是一種 的表達方法。3.“但我深深地知道-人的身軀怎能從狗洞子里爬出！”破折號的用法是 。4.“它們大多為三至六層樓，一百至二百多間的房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。”一句中所用的說明方法是 和 。 5. 世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢？ 世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？ 這是文章藏戲開頭的三個自然段，用 和 的手法概括出藏戲 、 、 的特點。 七、精彩回顧。（10分）1.千門萬戶曈曈日， 。2. ，觀千劍而后識器。3.學弈一文

15、中，“雖與之俱學，弗若之矣”的原因是：一人 ；一人 。4. 竹簍是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。傣族人家至今依然保持著“ ”的習慣。5.但是我們想到 ，想到大多數(shù) ，我們 ，就是 。為人民服務6.“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！钡囊馑际?。、作者這樣結尾，其用意是 。20092010學年下學期第二次單元檢測六年級語文試題學校 姓名 得分 一、字詞部分（18分）。1、讀拼音寫字，組成詞語。(每詞1分，共10分)gun gi shu lin tin jng x shng ku f（ ） （ ） （ ） ( ) ( )d jun cn rn n hn lng kng zhng i( ) ( ) ( )

16、( ) ( )2、把下面的成語補充完整。（每詞1分，共8分）顧（ ）思（ ） 迫不（ ）待 騰云（ ）霧 （ ）山峻嶺明（ ）秋（ ） 萬（ ）俱寂 （ ）往知來 （ ）人不倦二、積累與運用（40分）。1、照樣子，寫詞語。（4分）粉骨碎身（相近）_ 、_ 承前啟后（相反或相對）_ 、 _ 、讀句子選擇填空。（分）（利用現(xiàn)在、指揮自己、把握心情、展現(xiàn)笑容）也許我們不能左右天氣，但我們可以 ；也許我們不能選擇容顏，但我們可以 ；也許我們不能號令他人，但我們可以 ；也許我們不能預知未來，但我們可以 、按要求完成句子練習。（每題1分，共4分）（1）（ ）夾竹桃不是最美麗的，（ ）夾竹桃最值得我留戀回憶

17、。（填關聯(lián)詞）（2）經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識了自己的錯誤。（在原句上修改病句）（3）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。（改成反問句）_（4）西湖風平浪靜。（改成擬人句）_、積累填空。（18分）（1）墨梅中表現(xiàn)詩人高貴品質(zhì)的詩句是“_ ，_?！?分（2）明代著名的詩人于謙曾經(jīng)寫過一首石灰吟表現(xiàn)自己高尚的情操，這首詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句是_，_。 2分（3）如夢令這首詞的作者是_代詞人_，本首詩描寫的景物有亭、日、_、_等。 （4分）（4）默寫課文內(nèi)容。（每空1分，共10分）常記_，_。興盡晚回舟，_。_，_。活躍了一天的太陽,依舊像一個_。它歪著_，_，瀟瀟灑灑地從身上_，在大海上_。、依