1、櫛風(fēng)沐雨育桃李 花紅柳綠競(jìng)芳菲記*“三育人”工作先進(jìn)事跡*始建于1974年，植根于古驛站文化的沃土，乘著教育改革的東風(fēng)，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)方針，以“立德、博學(xué)、慎思、求真”的辦學(xué)理念，打造“生態(tài)課堂”、“高效課堂”，實(shí)施制度化管理、精細(xì)化管理，為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)、為家長(zhǎng)的需求服務(wù)，在管理服務(wù)中播種希望，在教書育人中筑就夢(mèng)想。學(xué)校先后獲得全國(guó) “女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗”、省地級(jí)“百萬(wàn)青少年上冰雪”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、省地兩級(jí)“讀書活動(dòng)先進(jìn)集體”、地級(jí)“興安名?！?、“文明學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”、“五型校園” 師德建設(shè)先進(jìn)集體等多項(xiàng)殊榮。一、課堂礪劍，活動(dòng)磨鋒，“教書育

2、人”今作歌。1、“五步教學(xué)法”給力“高效課堂”。學(xué)校經(jīng)層層研究、反復(fù)推，確定了“五步教學(xué)法”，即溫故知新自主探究解難釋疑反饋遷移鞏固實(shí)踐，在發(fā)揮教師個(gè)性教學(xué)的同時(shí)，形成了學(xué)校特色地教學(xué)模式，推動(dòng)了教學(xué)改革。2、“立德樹人”活動(dòng)唱響“中國(guó)夢(mèng)”?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓愛國(guó)與行動(dòng)相連；“明德守禮”系列活動(dòng)，培養(yǎng)了儒雅之風(fēng)；“踐行核心價(jià)值觀，傳遞中華正能量”主題讀書活動(dòng)，讓書香潤(rùn)澤青春；“夢(mèng)之星”評(píng)選活動(dòng)，借榜樣力量激勵(lì)學(xué)子爭(zhēng)先，祭掃烈士陵園、軍訓(xùn)會(huì)操、家風(fēng)傳遞、陽(yáng)光體育、藝術(shù)展演、社區(qū)服務(wù)多項(xiàng)活動(dòng)并舉，多種渠道滲透，德育生活化促進(jìn)了學(xué)子成長(zhǎng)、成才、成人。3、教書育人催開滿園芳菲。2015年中

3、考，40名學(xué)生成績(jī)達(dá)到地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)投檔分?jǐn)?shù)段，在*縣教育系統(tǒng)中名列前茅。同年度德育喜報(bào)頻傳： 1人被評(píng)為黑龍江省第三屆美德陽(yáng)光少年，1人獲得全區(qū)“新三好”學(xué)生稱號(hào)，2人被評(píng)為縣級(jí)“讀書狀元”，10余人獲得縣、地級(jí)文明學(xué)生，多人在各級(jí)演講比賽、征文比賽中獲獎(jiǎng)。二、制度導(dǎo)航，高效運(yùn)作，“管理育人”細(xì)為篇。一是學(xué)校實(shí)行黨支部、校委會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)核心，“兩處一室一中心”為主抓部門，學(xué)年組與教研組具體實(shí)施的管理制度。二是教學(xué)科研實(shí)行“五步”（即五步教學(xué)法）、“五有”（備課有明確的教學(xué)目標(biāo)，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有總結(jié)性的教學(xué)反思）、“九項(xiàng)制度”（集體備課、研討、評(píng)比、培訓(xùn)

4、、反思、聽課、備課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等制度）。三是德育實(shí)行班主任與副班任全員育人、學(xué)生社團(tuán)自我管理、家庭學(xué)校社會(huì)齊抓共管的制度。學(xué)校呈現(xiàn)出“環(huán)環(huán)有人抓，事事有人干，件件有落實(shí)”的可喜局面。三、全面提升，全心服務(wù)，“服務(wù)育人”蛹化蝶。校園文化建設(shè)提品位。*構(gòu)建了“弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，潤(rùn)心修德筑夢(mèng)想”的校園文化建設(shè)主題。樓內(nèi)有大氣穩(wěn)重的紫銅浮雕，“文化經(jīng)典潤(rùn)澤”、“愛國(guó)夢(mèng)想潤(rùn)澤”、“興安精神潤(rùn)澤”樓道圖板、校訓(xùn)校風(fēng)、活動(dòng)寫真與集體采風(fēng)裝飾，明亮整潔的班級(jí)，現(xiàn)代化的錄播教室，音體美專用教室。樓外，碧瓦飛甍的宣傳欄，幽雅的林蔭小徑，流水燈、路燈、樓體亮化燈交相輝映，凸顯了“數(shù)字化、人文性、生態(tài)型、花園式”現(xiàn)代化學(xué)校特色。打造超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)求發(fā)展。一是塑師魂。學(xué)校積極開展學(xué)習(xí)教法規(guī)文件、讀書、征文、演講等師德教育活動(dòng)。二是練內(nèi)功。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、說(shuō)課賽課、外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、研討匯報(bào)等多種形式，強(qiáng)化教師素質(zhì)。三是搞科研。經(jīng)過(guò)五年實(shí)踐，國(guó)家級(jí)課題基于生態(tài)觀下的區(qū)域教育發(fā)展的實(shí)踐研究的地級(jí)子課題基于生態(tài)觀下特色課程與生態(tài)課堂的實(shí)踐研究已結(jié)出豐碩的成果。四是解民憂。學(xué)校慰問(wèn)困難職工及身患癌癥的教師，為女職工免費(fèi)投保安康保險(xiǎn)，進(jìn)行貧困生的資助，教職工幸福從教，學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。家庭學(xué)校攜手促共贏。開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)座談，發(fā)放征求家長(zhǎng)意見函，設(shè)立家長(zhǎng)接待日，播放家庭教育短片，形成了家長(zhǎng)