1、如何準備體育教學計劃案，教案的意義：教案是教學的依據(jù)。我認為，要寫好體育課教案，必須根據(jù)學期教育進度規(guī)定的教材內(nèi)容，結(jié)合學生的實際、場所記載情況和天氣變化、教師本人的條件。因此，寫好教案對教師的課很重要。為此，教師在編寫教案時，應偏好適合教材內(nèi)容和學生特點的教學方法進行教學。認真編寫教案對提高教師的教學研究教學水平很有價值。因此，我們需要知道并討論如何寫體育教案。(1)編寫教案前的準備工作1，確定教課課程標準，教材，學習目標，學習課程標準，教材基礎(chǔ)，掌握教材中的概念、原理和要求，掌握教材的基本思想，確定本單元課的學習目標。教育的學習目標要具體，明確，簡潔，便于執(zhí)行和檢查。教育課程是制定學習目標

2、的完整系統(tǒng)，要以課程標準的要求、教材內(nèi)容、學生素質(zhì)、教授手段等實際情況為起點，考慮其可能性。2，明確牙齒課的內(nèi)容在整個教材中的地位，確定教學重點、難點。在研究整個教材的基礎(chǔ)上，闡明了本單元內(nèi)容在整個教材中的地位、重點和難點。重點是指重要的知識。學生理解它的話，其他問題很容易解決。難點是相對的，是指學生經(jīng)常容易誤解、容易理解或難以掌握的部分。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，難分，難分，難分，難分，難分，難分)水平各有不同的困難。3、組織教材，根據(jù)教學原則和教材特性，結(jié)合學生的具體情況和學校場所、器材設備條件，組織教材，考慮教學法，初步設想整個教學過程。教材的組織多種多樣。相同的教材可以徐璐有不同的組織

3、結(jié)構(gòu)。但是任何結(jié)構(gòu)都要以中心內(nèi)容為中心，根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系來決定說明的水平和程序。同時，在選擇教學方法的時候，要充分重視集中學生的注意力，啟發(fā)學生的積極思考，激發(fā)學生的積極性的方法。4，設計教授程序及日程準備課程計劃制定前充分考慮：如何復習舊知識，引入新課題。如何展開新講課的內(nèi)容。強調(diào)什么主要內(nèi)容？如何說明難點，在練習中如何解決。最后的鞏固應該如何進行。每個部分花費的時間。(b)教案的一般形式和要求1，教案的形式教案的形式不限于一格(市教研室有統(tǒng)一體育課準備教案)，有經(jīng)驗的教師可以寫簡單的案，新教師要寫詳細的案。一般來說，教案包括以下方面：本課的內(nèi)容或?qū)W習內(nèi)容。學習目標。學習目標要在教案中明確

4、、具體、簡明。指定會話。授課類型。講課內(nèi)容。講課內(nèi)容是教室課的核心。因為備課的其他部分都是為它服務的。寫教案時，要分階段明確寫教學內(nèi)容，必要時要在各部分內(nèi)容后面注明所需時間。這樣可以根據(jù)預計的時間，穩(wěn)步進行講課的內(nèi)容，避免前后繃緊的局面。(威廉莎士比亞哈姆雷特)，教育焦點和困難。教學的重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關(guān)鍵。重點突出，難點明確，有助于學生掌握教學的整體思路，使學生與教師合作完成教學任務。教育內(nèi)容的介紹。教育內(nèi)容的引入就是教室指導語。教室指南是文藝術(shù)。那是教與學的紐帶，是讓學生進入教材，掌握教材的橋梁。因此，教師要根據(jù)既定的教育目標、內(nèi)容、學生心理，細心設計教室導游詞，

5、巧妙地引進新課程，激發(fā)學生的興趣，使學生專心學習教室。課程體系。課程也稱為教育階段或教育程序，是指導和規(guī)范教師教室活動的步驟。只有把教學過程安排好，教師才能在課堂上有序地圓滿完成所有的教學過程。教主要方法。教學方法多種多樣，但每門課的教學方法必須根據(jù)教學內(nèi)容和學生的接受能力而定。重要的是看教師的教學藝術(shù)如何，其教學方法的運用是否巧妙和恰當。教育手段。為了更好地完成本課的學習目標，應該采取什么樣的教授手段，在備課時要預先確定。包括練習教室。教室練習是將體育知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生認知結(jié)構(gòu)的連接。這是學生所學的理論知識和實踐相結(jié)合的一種茄子方法，更是及時反饋教室教學效果的好方法，因此，講課的知識內(nèi)容無論

6、是什么性質(zhì)，都要反映在教室練習中。總結(jié)和教育反思。好的教案要有開始和結(jié)束。摘要不僅是教室課的結(jié)束，而且是加強教學重點不可或缺的渡邊杏手段。好的總結(jié)可以起到畫龍點睛的作用。為學好下節(jié)課的內(nèi)容打下堅實的基礎(chǔ)。教學反思是教案的一個組成部分，上完牙齒課后，要認真填寫教學計劃的執(zhí)行情況、效果如何、有什么經(jīng)驗教訓、原因是什么、如何改善等。不斷積累和總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學水平。2，教案的一般要求教案的編制應從教學的學習目標，體育學科的特點出發(fā)。根據(jù)課程標準要求目標明確和適當。組織教材，選擇教學方法，設計教授方案，要從學生實際出發(fā)，循序漸進，隨機提高教學要求，渡邊杏，不要因過度追求技術(shù)而影響學生基本內(nèi)容的完成

7、，形成教育的難點。寫教案的時候，教學要求必須得當。新教師要特別注意。處理好教育和學習的關(guān)系。教授過程是在教師的地圖下，將學生所學的內(nèi)容整合到自己的認知結(jié)構(gòu)中的過程。教案不是知識的目錄，而是設計好教法和學法，處理好教與學的關(guān)系。第一，教師要創(chuàng)造良好的教育狀況，讓教師和學生一起處境，在探索中提出問題，總結(jié)規(guī)律，解決問題。第二，教師應研究如何設計和指出學生的思維程序和要點。要求教育與教育相結(jié)合。教案不僅重視傳授課程中規(guī)定的運動知識、技術(shù)和技巧，而且有助于開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。在教案編寫過程中，要有計劃的情感教育、能力培養(yǎng)、社會交往參與知識技術(shù)傳授。要求完整，結(jié)構(gòu)

8、合理，思路清晰，復雜，時間分配科學，確保教學方案對教室教學活動發(fā)揮真正的指導作用。(3)如何設計教育課程，正確選擇教育方法，與教育內(nèi)容統(tǒng)一，是教案的靈魂。教授過程是教授方法綜合運用的過程。事實上，從頭到尾沒有使用一種茄子方法的課程。優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗表明，教條主義突出，因為它不是教條主義或生動的，而是綜合的、辯證的觀點，涉及各種教授方法的選擇和利用。設計教授課程時，在選擇教授方法時要考慮以下幾點：教授目標和教授原則；牙齒領(lǐng)域的內(nèi)容和方法；學生的可學習性教師自己和學校的實際情況要發(fā)揚優(yōu)點，避免缺點。教授方法的選擇要以教師為主導，以學生為主體，以能力和方法為重點。(4)教案編纂和執(zhí)行中需要注意的幾個茄子問題，第一，教案編纂要內(nèi)容全面，鏈接完整，具體，明確，各部分的過渡環(huán)節(jié)自然順暢，教案在教學中發(fā)揮指導作用。否則，在課堂上，教師不能根據(jù)教案的內(nèi)容及時準確地進行教學，將直接影響教學質(zhì)量的提高。2，教案寫作的重點應是教學過程和教學方法的設計。要避免兩種茄子傾向。一是教案寫得太簡單，只以大綱形式寫，不利于教師的課前準備和具體課程的實施。另一個是把教案寫成繁瑣的東西，不利于靈活掌握教學過程。，3，寫教案是組織教學的依據(jù)，但在具體的教