1、本文集資料共 4 個(gè)分類：學(xué)習(xí)方法、記憶方法、快速閱讀、潛能開發(fā)。每個(gè)分 類都有多個(gè)資料，可在百度文庫(kù)、新浪愛問共享、豆丁文庫(kù)中直接搜索： “學(xué)習(xí) 方法： ” “記憶方法： ” “快速閱讀： ” “潛能開發(fā)： ” ，即可找到更多資料。 京翰教育數(shù)學(xué)專家表示，數(shù)學(xué)在高考中的位置、分值極為重要，可以說“高考，得數(shù)學(xué)者得 天下”，數(shù)學(xué)能夠?qū)W好，對(duì)升入理想大學(xué)會(huì)起到很大的作用。對(duì)文科學(xué)生來說更是如此，因 為，許多文科學(xué)生，在語文、英語等方面差別不大，而來開檔次的就在數(shù)學(xué)上，在平時(shí)考試 與高考中，有的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)甚至相差30-60 分。從以往情況來看，針對(duì)文科學(xué)生在 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上 的特點(diǎn)，目前要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)

2、，借助“外力”來學(xué)好數(shù)學(xué)也是很有必要的。 一是參加補(bǔ)習(xí)班。這是對(duì)學(xué)校教學(xué)的有益補(bǔ)充，可以是一對(duì)一的家教，也可以是 4-8 人 的小班化的補(bǔ)差補(bǔ)缺。如果人數(shù)過多，效果就會(huì)大打折扣。 二是同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。 包括日常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識(shí)的及時(shí)探討、 交流，比如學(xué)到投影畫 圖這一新知識(shí)的時(shí)候， 針對(duì)沒有學(xué)會(huì)或是一知半解的內(nèi)容， 就可以利用課間或是其他時(shí)間即 時(shí)問同學(xué)，這樣可以隨時(shí)隨地地排疑解難，以便當(dāng)天問題當(dāng)天解決。 三是求助科任教師。 在每節(jié)課的學(xué)習(xí)與做作業(yè)的時(shí)候， 一旦有不懂的地方，就通過當(dāng)面 求助與電話、短信、郵件、qq 等不同方式，將學(xué)習(xí)困難與問題加以及時(shí)化解，做到不恥下 問，這也是文科學(xué)生學(xué)好數(shù)

3、學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)指南 定位要合理，注重基礎(chǔ)知識(shí) 京翰教育數(shù)學(xué)專家表示， 通過近幾年來的對(duì)高考試題的研究分析發(fā)現(xiàn)， 文科數(shù)學(xué)考查的 多是中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多， 對(duì)于大多數(shù)的文科生來說， 作好這部分題是至 關(guān)重要的。學(xué)生要加大獨(dú)立解題和考場(chǎng)心理的模擬訓(xùn)練， 這是可以進(jìn)一步改善的地方， 可大 大提高整體的數(shù)學(xué)成績(jī)。 學(xué)生要正確估計(jì)自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力， 確立自己切實(shí)可 行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點(diǎn)和數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 對(duì)高三文科中加試藝術(shù)的絕大部分同學(xué)而言， 數(shù) 學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差，因此， 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須要狠抓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，能運(yùn)用所掌握的知識(shí)去 分析問題，解決最基本的填空題和

4、中檔題，對(duì)于難題，要學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄，沒有必要去浪費(fèi)時(shí) 間。 如果真正把基本的東西弄懂了， 確保填空題(前 10 道)、 選擇題(前 3 題)不失分或少失分， 牢牢抓住 40%(試卷結(jié)構(gòu)易、中、難比例為 4：4：2)不放松，再根據(jù)可能，完成中檔題中的 容易部分，高考完全可以超過100 分。 要對(duì)教材合理利用 京翰教育數(shù)學(xué)專家強(qiáng)調(diào)， 高考考查點(diǎn)“萬變不離教材”，許多的試題就來源于教材的例題 和習(xí)題，學(xué)生們要提高對(duì)教材的重視， 課本中的例題、習(xí)題是高三文科生復(fù)習(xí)的一份寶貴資 源。重做課本中的典型習(xí)題， 學(xué)生可以站在全局的角度上， 重新審視和總結(jié)其中所蘊(yùn)含的疑 難點(diǎn)以及解題方法和數(shù)學(xué)思想， 這樣可以對(duì)數(shù)

5、學(xué)的學(xué)習(xí)有一種全新的感悟。 學(xué)生在高一高二 的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程， 總是存在著很多未被消化的疑難問題， 這些內(nèi)容一直困撓著他們的數(shù)學(xué)思 維能力的發(fā)展， 也影響著對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心。 先整體把握全教材的章節(jié)， 再細(xì)化具體的內(nèi)容， 用聯(lián)想的方式，使在自己的頭腦中構(gòu)建知識(shí)體系， 理解解題思想和知識(shí)方法的本質(zhì)聯(lián)系， 提 高實(shí)際運(yùn)用能力非常重要?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、 死背結(jié)論，而是把重點(diǎn)放在掌握例 題涵蓋的知識(shí)及解題方法上， 選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練， 這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效。 理解知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建認(rèn)識(shí)體系 數(shù)學(xué)的各知識(shí)模塊之間不是孤立的， 學(xué)生要在教師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的銜接點(diǎn)， 有的 在概念外延上

6、相連，有的在應(yīng)用上相通等。選用練習(xí)時(shí)，不宜太難，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練為主，充 分對(duì)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行體驗(yàn)、 反思，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的建構(gòu)。 這要求課后必須認(rèn) 真回憶、琢磨和反思。回顧一些典型例題，通過反思進(jìn)一步加深認(rèn)知印象，日積月累，很快 就能舉一反三， 提高自己的思維能力和解決問題的能力。 對(duì)于典型題我們應(yīng)該采用滾動(dòng)復(fù)習(xí) 的方法，隔幾天就把前幾天的內(nèi)容拿出來回顧一遍。在自己作題時(shí)有意識(shí)的找出最佳方法， 盡量不要有較大的思維跳躍， 也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記。 查漏補(bǔ)缺的過程就 是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”，及時(shí)歸納。 認(rèn)真上好每一節(jié)課，器官總動(dòng)員 優(yōu)秀

7、經(jīng)驗(yàn)分享：太多的人總是抱怨學(xué)不進(jìn)去，記不住，思維轉(zhuǎn)得慢，大腦不好使，吸 取知識(shí)的能力太差，學(xué)習(xí)效率太低。讀書的學(xué)習(xí)不好，經(jīng)商的賺錢不多！作者本人以前也和 讀者有著同樣的困惑，在我考上公務(wù)員，然后后來又轉(zhuǎn)行經(jīng)商，然后再讀 MBA，后來再考 托福，一路的高壓力考試中，從開始就學(xué)習(xí)了很多的學(xué)習(xí)方法，記憶方法， 包括各種潛能開 發(fā)培訓(xùn)班都上過一些，還有吃補(bǔ)腦的藥也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實(shí)踐， 效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06 年的時(shí)候，無意 間在百度搜索到一個(gè)叫做“精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件”的產(chǎn)品，當(dāng)時(shí)要考公務(wù)員， 花了 幾百塊錢買了來練，開始一兩個(gè)

8、星期沒有太明顯的效果， 但是一個(gè)月的訓(xùn)練之后， 效果非常 理想，閱讀速度和記憶能力在短時(shí)間內(nèi)提高很多， 思維這些都比以前更敏捷， 那個(gè)時(shí)候一兩 個(gè)小時(shí)可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內(nèi)容。這個(gè)能力在后來的公務(wù)員考試、 MBA、 托福以及生活中都很大程度上成就了我， 這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價(jià)值 的好東西（想學(xué)的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角 Ctrl 鍵，然后鼠標(biāo) 左鍵點(diǎn)擊本行文字即可連接。 ） 基本上 30 個(gè)小時(shí)就夠用了。 非常極力的推薦給正在高壓學(xué)習(xí) 的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學(xué)習(xí)，成就自己的人生。最后，經(jīng)常學(xué)習(xí)的同學(xué)，我 再推薦一個(gè)學(xué)習(xí)商城“愛

9、貝街” ，上面的產(chǎn)品非常全，有一個(gè)分類是潛能開發(fā)，里面賣的產(chǎn) 品比市場(chǎng)上便宜很多哦 （按住鍵盤左下角 Ctrl 鍵， 然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字即可連接。） 京翰教育數(shù)學(xué)專家表示，學(xué)生在上課時(shí)必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、 手到。耳到就是專心聽講，聽老師對(duì)問題的分析，自己從中得到什么樣的啟發(fā)。眼到：上課 既要看卷，又要看老師板書，二者必須有機(jī)兼顧， 學(xué)習(xí)老師的板書布局，提高自己解題的規(guī) 范化。心到是指用心思考，跟上老師的解題思路， 認(rèn)真體會(huì)老師是如何抓住問題的重點(diǎn)，如 何抓住問題的本質(zhì)和解題的方向的。 口到就是積極思維，隨時(shí)準(zhǔn)備回答老師的問題。 手到就 是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上，劃

10、出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且要將老師講課的重點(diǎn)，要點(diǎn)記 錄下來，記憶老師分析問題的方法和技巧， 以便課后復(fù)習(xí)之用， 同時(shí)要認(rèn)真做好老師布置的 作業(yè)。課堂上最忌諱以聽懂為目標(biāo)， 最好能摘抄老師的講解步驟， 必要時(shí)甚至可以背誦一部 分關(guān)鍵步驟。 專家提醒專家提醒 提醒 1 高度重視新課程新增內(nèi)容的復(fù)習(xí) 上海市高中文科新增內(nèi)容為： 簡(jiǎn)易邏輯、平面向量、投影畫圖是大綱修訂和考試改革的 亮點(diǎn)，在高考都有涉及?，F(xiàn)行教學(xué)情況與過去相比，復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)短，復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊張， 而新增內(nèi)容考察要求逐年提高， 分值也不斷加大， 如向量已經(jīng)成為分析和解決問題不可缺少 的工具。在新課程試題中，有些題目屬于新教材和舊教材的結(jié)合

11、部， 在高考命題中采用新舊 結(jié)合的方法。 例如立體幾何問題的處理既可以用傳統(tǒng)方法也可以用向量方法。 對(duì)這類的習(xí)題 只要多做練習(xí)，才能熟而生巧，才能提高解題能力和解題速度， 才能提高解題的準(zhǔn)確性和考 試的成功率。只有重視和加強(qiáng)新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)，才能緊跟教改和高考改革的步伐。 提醒 2 對(duì)復(fù)習(xí)試題研究，變被動(dòng)為主動(dòng) 學(xué)生要對(duì)教師在復(fù)習(xí)中精心準(zhǔn)備的所涉及習(xí)題，特別是近幾年的高考試題要認(rèn)真研究， 從考試的知識(shí)點(diǎn)，考查思想方法上加以體會(huì)， 形成自己的認(rèn)識(shí)，回顧一些典型習(xí)題，通過反 思進(jìn)一步加深認(rèn)知印象，日積月累，就能舉一反三。只有回想得起來的知識(shí)，才能內(nèi)化成為 自己的知識(shí)。最關(guān)鍵也是大家最容易忽視的一點(diǎn)是， 不懂的題目，經(jīng)過老師或者同學(xué)講解以 后，弄懂了，就放在一邊不再過問，如果過兩天再拿出來，發(fā)現(xiàn)自己又不懂了。所以，對(duì)于 典型習(xí)題我們應(yīng)該采用滾動(dòng)復(fù)習(xí)的方法， 隔幾天就把前幾天的內(nèi)容拿出來回顧一遍。 對(duì)于不 同的知識(shí)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)難度不等的各種試題， 形成自己的學(xué)習(xí)題庫(kù)， 使自己在考試中有備而戰(zhàn)， 使得考場(chǎng)上的時(shí)間更多一點(diǎn)。 提醒 3 做數(shù)學(xué)題，切忌“咬文嚼字” 數(shù)學(xué)往往是文科生的“短板”與弱項(xiàng)。程立海提醒，首先，學(xué)生要注意在理解題意上發(fā)揮 優(yōu)勢(shì)。這是文科學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)所在，有些文字題，比較 “繞”，如果不認(rèn)真去讀題、理解題 意，就很有可能會(huì)理解錯(cuò)誤而做錯(cuò)，而 “咬文嚼字”則是文