1、個人職業(yè)規(guī)劃書(35年),國貿1班 劉芳 090710312,第一篇 個人分析 一個人基本資料 學院：河海大學文天學院 專業(yè)：國際經濟與貿易 學歷：本科 二.進行人才測試前心目中最理想的職業(yè),報關員 會計 人力部門經理 零售業(yè)主 審計師 財務經理 企業(yè)管理人員,三人才測試結果 性格類型傾向為“ ISFJ ”(內向 實感 情感 判斷) 沉靜，友善，有責任感和謹慎。 能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。 忠誠，替人著想，細心； 往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。 努力創(chuàng)造一個有秩序、和諧的工作和家居 環(huán)境。,職業(yè)能力測試結果: 具有對立體圖形以及平面圖形與立體

2、圖形之間的理解能力，包括看懂幾何圖形 的理解能力。 適合職業(yè) : 技術員 工程師 服裝設計師 藝術家 家具設計師 攝影師 家電維修專家 自然科學專家 軍官 司機等。 職業(yè)傾向測試結果：理論型 你屬于循規(guī)蹈矩的人，凡事愛按規(guī)則來理解。你對不合情理之事非常厭惡，所以理所當然地容易被規(guī)則所縛。在現(xiàn)實生活中，規(guī)則并非就等于一切。這種類型的人往往不屑將精力費在那些“霧里看花”的事物上。但從某種意義上來說，這樣的人是值得信賴的。理論型人物有時不善于把握他人的心理動向，同時由于自己的思維習慣，也不能妥善處理世俗性的人際關系。若是極端的理論型人物，就有必要接受一些有關變通能力方面的訓練。,職業(yè)興趣測試結果,職

3、業(yè)索引 E(事業(yè)型)：推銷員、進貨員、商品批發(fā)員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、調度員、律師、政治家、零售商。,第二篇 個人職業(yè)規(guī)劃分析,方向一： 教師 方向二 ： 會計 目標一 ： 畢業(yè)后走進學校，成為教師 目標二： 畢業(yè)后進入企業(yè)從事會計事業(yè) 已進行情況 ： 在校深造,社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析 社會一般環(huán)境： 中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。 教師職業(yè)前景： 教師職業(yè)前景光明，不管是家庭社會還是國家都對教育非常重視，對于教師是不可或缺的職業(yè)。 會計職業(yè)職業(yè)前景： 由于會計職業(yè)是一個悠久而又普遍的職業(yè)，競爭力較強，只有專業(yè)知識過硬才能在這一領域有所作為。,個人情況分析 所在國貿專業(yè)能學好管理和會計知識。 有較強的責任心和處理能力，能夠細心認真對待每件事情，正是會計職業(yè)所需要的。 小時候的理想是成為教師，對教師職業(yè)有很濃厚的興趣。對地理科目很是喜好，有朝地理教師方向發(fā)展的趨勢。 但是缺乏耐心，對于教師職業(yè)而言是很大的性格缺點。而且所在的專業(yè)與教師行業(yè)幾乎沒什么聯(lián)系，這也對自己選擇教師這個職業(yè)的一大劣勢。,第三篇 目標制定和實施,最終目標：高中教師 實施方案： 第一步：大二下學期考英語四級，以便畢業(yè)順利拿到學位證書。 第二步： 大三上學期報考教師從業(yè)資格證的教育學和心理學。從業(yè)資格證書是進入教師行業(yè)的門檻。 第三步： 大三下學期開始準備相