1、成果委員會教師能力培訓三,人生需要規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃定義 職業(yè)生涯規(guī)劃重要性 職業(yè)生涯規(guī)劃分類 職業(yè)生涯發(fā)展階段 職業(yè)生涯的影響因素 職業(yè)生涯成功的方向 職業(yè)生涯規(guī)劃的制定,職業(yè)生涯規(guī)劃,是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計劃安排。 你是誰、能干什么、想干什么、怎么干成。,職業(yè)生涯規(guī)劃概念,事業(yè)：有目標、規(guī)模、系統(tǒng)的對社會發(fā)展有影響的經(jīng)常行為。 職業(yè)：利用自己的能力為社會創(chuàng)造財富，取得報酬。 職業(yè)錨：所謂職業(yè)錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放

2、棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。,職業(yè)錨是分水嶺 職業(yè)服從于你的事業(yè) 尋找自己的職業(yè)錨 最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢,職業(yè)錨的作用,職業(yè)錨分類,技術(shù)或功能型職業(yè)錨 管理型職業(yè)錨 創(chuàng)造型職業(yè)錨 自主與獨立型職業(yè)錨 安全型職業(yè)錨,職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,就業(yè)形勢 高校與企業(yè)供求關(guān)系 工作的持久性和滿意度 有效提高個人競爭力,畢業(yè)生需要受到市場需求的檢驗,社會用人的價值標準,1、自信謙和 2、值得信任 3、腳踏實地 4、團隊觀念 5、獨到價值 6、培養(yǎng)前途,1、我們不知道畢業(yè)生能干什么，所以在選擇時十分困難，人人把自己說得都很好。 2、名校生對待遇與職位要求高，令我們無所適從，因為我們并不清楚他們對

3、企業(yè)的真正價值。 3、工作后，很多人很快發(fā)生了演變。,來自企業(yè)的聲音,要的心態(tài),學習成長環(huán)境導致 招聘會上的兩次對話,當前的兩難境地 社會用人單位：用人難好用的人才不多，可用人才嚴重缺乏。 學校和學生：就業(yè)難好工作難找。,職業(yè)生涯發(fā)展分類,發(fā)展實體分類：個人生涯發(fā)展和企業(yè)生涯發(fā)展 發(fā)展內(nèi)容分類：內(nèi)生涯發(fā)展和外生涯發(fā)展,內(nèi)職業(yè)生涯 是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個人綜合能力、社會地位及榮譽的總和，它是別人無法替代和竊取的人生財富。 外職業(yè)生涯 是指在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財富的總和，它是依賴于內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長的。,史玉柱、牛根生 、,職業(yè)

4、生涯規(guī)劃時間分類,人生規(guī)劃：時間長至40年左右，設(shè)定整個人生的發(fā)展目標 長期規(guī)劃：510年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長遠的目標。 中期規(guī)劃：25年內(nèi)的目標與任務 短期規(guī)劃 ：2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標,四只毛毛蟲,第一只毛毛蟲：毫無目標，沒有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲 。 第二只毛毛蟲：有目標，沒方法，選擇頻頻失誤。 第三只毛毛蟲：有規(guī)劃，有選擇，行動相對緩慢 。 第四只毛毛蟲：有規(guī)劃，有方法，階段性完成目標。,一個同學的職業(yè)目標,18歲，畢業(yè)典禮上：我要成為億萬富翁。我： 20歲，同學聚會上：我要創(chuàng)辦自己的企業(yè)，28歲要成為千萬富翁。 23歲，在家里的一個廠子做技術(shù)員、第二職業(yè)是炒股：工作沒前途，

5、全身心炒股，決心把10萬炒到500萬。 25歲，炒股賠的一塌糊涂，開始準備結(jié)婚：一年后能有30萬元存款，辦個像樣的婚禮。 26歲，不太風光的婚禮上：讓老婆生個兒子，弄個科長啥的當當，別的不想了。 27歲，工廠效益下滑，妻子懷胎十月的時候：來到我家說弄點鹿茸和鹿鞭送給領(lǐng)導，防止下崗名單里有他。,一個人的職業(yè)階段,成長階段：一個人出生到14歲這一年齡段上 探索階段：一個人的15歲24歲之間的這一年齡段上 確立階段：一個人的24歲44歲之間這一年齡段上 維持階段：一個人的45歲一65歲這一年齡段 下降階段：一個人退休臨近的時候,生涯發(fā)展的階段與活動,影響生涯發(fā)展的因素,個人因素：性格、興趣、能力 環(huán)

6、境因素：社會環(huán)境、組織環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境,性格與職業(yè)發(fā)展,變化型 服從型 重復型 獨立型 協(xié)作型 機智型 自我表現(xiàn)型 嚴謹型 勸服型,興趣與職業(yè)發(fā)展,能力與職業(yè)發(fā)展,一般能力與職業(yè)相吻合 特殊能力與職業(yè)相吻合,影響職業(yè)生涯的環(huán)境因素,社會環(huán)境 組織環(huán)境 經(jīng)濟環(huán)境,職業(yè)生涯成功的5個方向,成功的相對性,制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,自我評估 組織與社會環(huán)境分析 職業(yè)生涯目標的確定 制定行動方案 評估與反饋,遵循的原則,實事求是 切實可行 與企業(yè)目標協(xié)調(diào)一致,ET傳媒,時間管理,鐘是時間,指針是方向和目標,燈神說了：“給在場的每一位同志每天8.64萬人民幣” 不多不少 每天必須花完 第二天還有,怎么花？,一

7、個活到72歲的人對時間是怎么花的,睡覺：21年 工作：14年 個人衛(wèi)生：7年 吃飯：6年 旅行：6年 排隊：6年 學習：4年 開會：3年 打電話：2年 找東西：1年 其它：3年,人生需要目標,目標與心態(tài) 目標要明確 看不到目標更可怕,人生需要目標,3%,10%,60%,27%,有清晰且長期 的目標,有清晰但短期 的目標,有較模糊目標,無目標,哈佛大學對年輕人的調(diào)查,目標體系的SMART原則 S-Specific 具體，不能籠統(tǒng)； M-Measurable 可度量， A-Attainable 可實現(xiàn)，指付出努力的情況下 可以實現(xiàn)，避免過高或過低的目標。 R-Realistic 現(xiàn)實性，指目標是實

8、實在在的。 T-Time bound 時限，完成目標的期限。,生涯規(guī)劃系統(tǒng)的剝洋蔥圖,總體目標 （ 人生核心軸）,終極目標 （人生真諦）,長期目標 （ 5-10年）,中期目標 （ 2-3年）,短期目標 （ 5-1年）,0,.,近期目標 （ 月、周、日、即時等）,如意配偶 （大目標） （量化標準）,相遇條件,你的條件,對象條件,能力,品格,生理條件,工作,他可能期望你達到的條件,如何吸引他,如何找到他,如何創(chuàng)造緣份,收入,未來,感情長期維系的條件,個人條件,個人觀念,家庭條件,基本條件,應自我塑造的條件,他會在哪里,如何處理競爭者,如何接觸到他,事業(yè)條件,每天都有許多事情發(fā)生,重 要,不 重 要

9、,緊 急,不 緊 急,I,II,III,IV,危機 急迫的問題 有期限壓力的任務 突發(fā)事件,不速之客 某些電話 某些信件與報告 某些會議 必要而不重要的問題 迎會的活動,防患未然 改進產(chǎn)能 建立人際關(guān)系 發(fā)掘新機會 規(guī)劃、目標管理 休閑,煩瑣的工作 某些信件 某些電話 浪費時間之事 有趣的活動,時間管理矩陣,自我評估,SWOT分析,S - Strength 強項、優(yōu)勢 W- Weakness 弱項、劣勢 O - Opportunity 機會、機遇 T - Threat 威脅、對手,SWOT分析的4步驟,評估自己的長處和短處,找出職業(yè)機會和威脅,列出5年內(nèi)的職業(yè)目標,列出今后5年的行動計劃,個人SWOT分析,優(yōu)勢(S) 高學歷 人際關(guān)系良好 正確的價值觀 能獨立自主 有專業(yè)知識,劣勢(W) 過于理想化 主觀意識過強,個人SWOT分析,機會(O) 就業(yè)市場越來