1、模塊4哪種英語(yǔ)(主題語(yǔ)境：人與自我語(yǔ)言學(xué)習(xí))1.課程標(biāo)準(zhǔn)中的單詞應(yīng)該記憶準(zhǔn)確，語(yǔ)境熟練?！爸黝}必須記住單詞”重要的，緊急的；它是相關(guān)的；一個(gè)事件，一個(gè)問(wèn)題計(jì)數(shù)是非常重要和有價(jià)值的3.獨(dú)特的；獨(dú)特的。獨(dú)一無(wú)二的4.辯論。辯論5.此外，還有6 .進(jìn)退兩難的人。艱難的選擇7.相關(guān)的；相關(guān)的。切中要害8.傳達(dá)，傳遞9.概念。概念；概念因此；因此11 .撤回v .撤回；收回(說(shuō)過(guò)的話)12 .潛力?？赡躰的潛力。13 .戰(zhàn)勝一切，征服一切；克服；克服“閱讀和記憶單詞”1.痕跡，痕跡2.極好的；極好的。優(yōu)秀的3.直截了當(dāng)?shù)?；?jiǎn)單的；透明的4.模糊的。模棱兩可；模棱兩可5.明白的；明白的。容易理解6.荒謬的

2、?；闹?；荒謬的7.模糊的。不清楚，模糊8.笨拙的；笨拙的9.偏見(jiàn)。歧視沖突；沖突。沖突起初，12.候選人。候選人“構(gòu)建聯(lián)脈詞家”1.立即，立即。一次.僅僅.立即；立即2.可辨認(rèn)的，可辨認(rèn)的3.抱怨；抱怨。抱怨4.革命；革命。革命5.調(diào)查，調(diào)查，調(diào)查，調(diào)查6.獲得；獲得；獲得7.確信的；自信的。令人信服的，令人信服的。令人信服的；令人信服的8.聯(lián)系方式。接通9.反對(duì)，反對(duì)澄清，澄清11.溫柔；趨勢(shì)；趨勢(shì)趨勢(shì)。傾向通常是意義；意義。意思重要的；重要的13.拒絕，拒絕冒犯；冒犯。犯罪，犯法提供vt。六.冒犯，犯罪；違反背叛對(duì)不忠。出售，出賣，揭露(秘密)背叛16 .電阻；電阻。阻力阻力j。電阻電阻n

3、。分類，分類，分類贊許；稱贊。贊成批準(zhǔn)。批準(zhǔn)。贊成好奇心，好奇心著迷。迷戀；吸引人的；時(shí)髦的；迷人的“語(yǔ)用規(guī)律的歸納”“反對(duì)”詞匯競(jìng)賽1)相反。(2)對(duì)象vi。反對(duì)不同意。反對(duì)。不同意4不一致。不同意反對(duì)對(duì)象被提議反對(duì)反對(duì)談?wù)撆c“認(rèn)可”相關(guān)的詞語(yǔ)1)批準(zhǔn)。贊美；贊成(2)偏愛(ài)。同意并支持(3)同意英凡多羅夫支持并同意在獲得支持和批準(zhǔn)之前“一”的連詞(短語(yǔ))概述.只是”1)瞬時(shí)注射。一次.僅僅.直接注射。一個(gè).僅僅.立即conv。一個(gè).僅僅.(4)移動(dòng).一個(gè).僅僅.瞬間.一個(gè).僅僅.繼續(xù).僅僅.僅僅.asso nas soonas.僅僅.8幾乎沒(méi)有.當(dāng).的時(shí)候.僅僅.僅僅.nosooner.比.

4、僅僅.僅僅.“上下文可以靈活使用”1.他令人信服的話最終說(shuō)服了我，我也確信他是無(wú)辜的。(說(shuō)服)2.觀眾對(duì)黑匣子很好奇；為了滿足他們的好奇心，魔術(shù)師打開(kāi)了它。(好奇)3.蝴蝶對(duì)孩子們有很大的吸引力；他們對(duì)自己在花叢中跳舞的迷人景象感到非常著迷。(迷人)4.我的老師最終批準(zhǔn)了我的計(jì)劃，他的批準(zhǔn)使我對(duì)我的計(jì)劃更有信心。(批準(zhǔn)).課程標(biāo)準(zhǔn)短語(yǔ)由淺入深，從擴(kuò)展觀察中把握其規(guī)律。1 .告訴.分離的謊言在于3 .結(jié)論簡(jiǎn)而言之，4.一個(gè)大數(shù)的大分子5.getdowntosh開(kāi)始做一些事情讓某人失望或者更確切地說(shuō)，是父親8.aslongas9 .以防萬(wàn)一；以防10.berelevantto與.“上下文可以靈活使

5、用”1.大多數(shù)新車看起來(lái)如此相似，以至于無(wú)法分辨出哪個(gè)部分。2.他不會(huì)讓你放棄的；他非常可靠。3.你該開(kāi)始讀書(shū)了，否則其他學(xué)生會(huì)把你落下的。4.他不得不步行或跑步去辦公室。5.最后，我要感謝所有為取得這個(gè)好結(jié)果而努力工作的人。.重點(diǎn)句型從教材中探求高考脈動(dòng)從仿寫中熟練運(yùn)用沒(méi)有什么是不可能的。領(lǐng)悟教材語(yǔ)境1.從這個(gè)意義上說(shuō)，每個(gè)人對(duì)語(yǔ)言的使用不管是英語(yǔ)、漢語(yǔ)還是其他語(yǔ)言都是不同的。從這種意義上來(lái)說(shuō)，每個(gè)人對(duì)語(yǔ)言的使用不管是英語(yǔ)、漢語(yǔ)還是任何其他語(yǔ)言都是不同的（教材第44頁(yè)(要點(diǎn)提煉是否.或者.意為不管還是2.也許正確性并不重要只要說(shuō)話者能夠相互理解重要的是交流。也許正確與否不要緊只要說(shuō)話的人互相

6、明白就行重要的是交流本身（教材第44頁(yè)(要點(diǎn)提煉只要引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，意為只要“。3.英語(yǔ)中有大量豐富多彩、精彩絕倫的表達(dá)，可能會(huì)讓人難以理解。英語(yǔ)中有大量的絢爛而華麗但可能很難懂的表達(dá)（教材第53頁(yè)(要點(diǎn)提煉主語(yǔ)困難的、容易的、重的、輕的.(去做.高考寫作情景學(xué)生們都喜歡運(yùn)動(dòng)，不管是男孩還是女孩。學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，不管是男孩還是女孩。只要我活著，我就會(huì)幫助你。只要活著，我會(huì)幫助你。我很討厭這個(gè)與我一直在一起工作的伙伴；他很難相處。我厭倦了和我一起工作的伙伴；他很難相處。.語(yǔ)篇舊材新用探究根源一石二鳥(niǎo)。話題與語(yǔ)篇填空盡管你能認(rèn)出一個(gè)人1 .通過(guò)他的聲音質(zhì)量和2 .選擇（選擇(詞語(yǔ)，即使你看不見(jiàn)他或她，我們使用的語(yǔ)言，3。無(wú)論是英語(yǔ)、漢語(yǔ)還是其他任何語(yǔ)言，都是不同的。例如，英語(yǔ)的種類和說(shuō)英語(yǔ)的人一樣多。5.在世界上60多個(gè)國(guó)家，英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)可能因地而異。但是你通?？梢酝ㄟ^(guò)一個(gè)人的口音來(lái)判斷他來(lái)自英語(yǔ)世界的哪個(gè)地方。沒(méi)有一個(gè)完美的模型，就不可能說(shuō)出哪個(gè)英語(yǔ)是正確的“，哪個(gè)是不正確的 .畢竟，溝通才是最重要的。話題與短文改錯(cuò)似乎每個(gè)人都想學(xué)中文。無(wú)論是在英語(yǔ)國(guó)家還是像法國(guó)這樣的國(guó)家，對(duì)漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的需求都在增長(zhǎng)。在那里學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生人數(shù)增加了是的過(guò)去分詞近年來(lái)每年增長(zhǎng)15%.這種興趣有很多原因。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，做生意的機(jī)