1、運(yùn)算法則，乘法和分配法則，教學(xué)目標(biāo)1。以學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)觀察、類(lèi)比、歸納和驗(yàn)證，加深和豐富學(xué)生對(duì)乘法和分布規(guī)律的理解。2.讓學(xué)生體驗(yàn)獨(dú)立思考和與同齡人交流的過(guò)程，加深對(duì)乘法和分布規(guī)律的理解。教學(xué)要點(diǎn)：靈活運(yùn)用乘法分布規(guī)律和組合規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用乘法分布規(guī)律和組合規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。首先，回顧和介紹。問(wèn)題1。我們研究過(guò)什么乘法運(yùn)算法則？2.我們?cè)谘芯窟\(yùn)行規(guī)律方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)？3。操作簡(jiǎn)單。25164 331258，4。你能正確計(jì)算這些結(jié)果嗎？38254 421258 24(210) 36(100 50)。第二，有多少學(xué)生參加了這次植樹(shù)活動(dòng)？(1)收集信息，澄清條

2、件，問(wèn)題： 1。從照片中你知道什么信息？解決這個(gè)問(wèn)題需要什么條件？概要：“共有25組，每組4人負(fù)責(zé)挖坑植樹(shù)，2人負(fù)責(zé)提水澆樹(shù)?！?2)獨(dú)立解決并思考不同的方法，(42)25，625，150，2。誰(shuí)能說(shuō)出這樣做的原因？首先，計(jì)算每組有6個(gè)植樹(shù)者，然后乘以25組，即植樹(shù)者的總數(shù)。這是第一種方法。)，方法2，425225，這種提法的理由是什么？小組討論和交流？計(jì)算出25組挖坑種樹(shù)的人數(shù)和25組提水種樹(shù)的人數(shù)，將這兩部分相加，得出種樹(shù)的總?cè)藬?shù)。請(qǐng)計(jì)算一下結(jié)果。你發(fā)現(xiàn)了什么？(42)25425225，1。你還能舉出這樣的等式嗎？(展示學(xué)生的例子，分組交流反饋。)，(3)法律的列舉、驗(yàn)證、比較和概括，1

3、.觀察這些公式，它們的特點(diǎn)是什么？每組計(jì)算一個(gè)。(1) (118) 25 1125 825，(2)(404)25 4025 425(3(19 81)20 1920 8120(4)(125 11)8 1258 118，摘要：如果您將兩個(gè)數(shù)字的總和乘以一個(gè)數(shù)字，您可以首先將它們相加。這稱(chēng)為乘法和分布定律。字母的意思是：(a b)c=ac bc，3。鞏固練習(xí)，增強(qiáng)理解。下列哪個(gè)公式是正確的？正確繪制“”，錯(cuò)誤繪制“”。56 (1928) 561928()，32 (73) 327323()，64643664 (6436) 64()，問(wèn)題：告訴我你的判斷理由。下列哪個(gè)公式使用了乘法和分配定律？11731177117 (37)，24 (512) 2417，4aa5 (45) a，36 (46) 3664。第四，擴(kuò)展和推廣的問(wèn)題：觀察數(shù)據(jù)的特征，很容易談?wù)撊绾斡?jì)算。乘法分布律擴(kuò)展1，10312 (1003) 12，10012312，乘法分布律擴(kuò)展2，9955=(1001) 55=100 551 55=，4，賦值，1，獨(dú)立完成下列計(jì)算問(wèn)題。(80