第五章分式與分式方程的復(fù)習(xí)課.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、（一）分式提升部分,化簡求值,課前小測:,整體代入,變式1:,.,化簡求值,整體代入,設(shè)參求值,倒數(shù)變形,化簡求值,變式2:,設(shè)k法,變式3引入:,已知,，求,的值.,化簡求值,變式3:,已知,，求,的值.,解：,化簡求值,變式4:,雙向變形整體代入,，求A、B的值,（二）分式復(fù)習(xí),分式 分式有意義 分式的值為零 分式約分 分式通分 分式方程 增根,概念,分式的概念,思路分析:看一個(gè)式子是否為分式，關(guān)鍵看_中有無_.,分母,字母,自學(xué)指導(dǎo)（一）,(2),(4),(5),(8),自學(xué)檢測（一）,A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè),C,分式的概念,解題要領(lǐng)是：,分式的值為零,分式有意義,分式無

2、意義,自學(xué)指導(dǎo)（二）,關(guān)于分式的值為0及分式有無意義,2,1,若分式,的值為0，則x的值為 。,-1,2.當(dāng),=,時(shí)，分式,無意義,3.當(dāng),時(shí)，分式,有意義,4.當(dāng),時(shí)，分式,有意義,為實(shí)數(shù),自學(xué)指導(dǎo)三：,1、不改變分式的值，使下列分式中的分子、分母首項(xiàng)都不含“”號。,分式的基本性質(zhì),1下列各式成立的是（ ）,（A）,(B),(C),(D),D,自學(xué)檢測四：,如果把分式 中的x和y都擴(kuò)大為原來的3倍，那么分式的值（ ）,A擴(kuò)大為原來的3倍 B不變 C縮小為原來的 D縮小為原來的,分式的基本性質(zhì),B,C,A,考點(diǎn)1分式方程的概念 例1、下列方程是分式方程的是（） (B) (C) (D),知識點(diǎn)5

3、：,分式方程的解法及應(yīng)用,A,2.分式方程的增根問題. 例2若方程 有增根,則增根為( ) A 0或2 B0 C2 D 1,反思,增根可能為0,也可能為2,具體是什么, 應(yīng)化為整式方程解出來最后確定.,c,解:方程兩邊同乘以x(x-2),得,但x=2時(shí)分母才為零,所以增根是x=2,3.分式方程的解法,解:方程兩邊都乘以(x+1)(x-1),得,3.分式方程的應(yīng)用,一項(xiàng)工程，需要在規(guī)定日期內(nèi)完成，如果甲隊(duì)獨(dú)做，恰好如期完成，如果乙隊(duì)獨(dú)做，就要超過規(guī)定3天，現(xiàn)在由甲、乙兩隊(duì)合作2天，剩下的由乙隊(duì)獨(dú)做，也剛好在規(guī)定日期內(nèi)完成， 問規(guī)定日期是幾天？,銜接中考（6分鐘，滿分18分）,分析：此類題型的題目必須

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