1、學(xué)校：惠來實(shí)驗(yàn)小學(xué) 年級：三年級 指導(dǎo)教師：方芳,習(xí)作指導(dǎo),吹乒乓球游戲,1.設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生參與進(jìn)游戲當(dāng)中，師生放松互動，有助于學(xué)生寫作更真實(shí)；,2.引導(dǎo)學(xué)生在寫作過程中把游戲的所見、所聞、所感進(jìn)行描述，運(yùn)用場面描寫，烘托氣氛，抒發(fā)真實(shí)情感。,教學(xué)重難點(diǎn),在具體的情境創(chuàng)設(shè)中，引導(dǎo)學(xué)生在敘述過程中對活動的感受進(jìn)行描述，通過場面描述，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法，抒發(fā)真實(shí)情感。,教學(xué)目標(biāo),1. 拿出準(zhǔn)備 好的乒乓球，水杯和水。吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。,2.學(xué)生說出自己的心理感受。,3.游戲后，要求學(xué)生把今天的游戲過程記錄下來，和你的爸爸媽媽分享。,一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,教學(xué)過程,教學(xué)過程,二

2、、游戲過程，引導(dǎo)交流,1.由10位同學(xué)上臺面對桌子排成兩隊(duì)，面前由遠(yuǎn)及近擺放1個(gè)空杯子和4個(gè)裝滿水的杯子，把1個(gè)乒乓球放在面前第一個(gè)杯子里。同時(shí)采訪臺上兩組同學(xué)在游戲開始前的心情； 2.老師宣布開始并用計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)，看哪組同學(xué)在限定的時(shí)間內(nèi)把乒乓球從第一個(gè)杯子吹到最后一個(gè)空杯的數(shù)量最多； 3.游戲結(jié)束，學(xué)生要回答老師的問題并說出自己在游戲過程中的感受。,游戲開始,師生交流,采訪吹球的兩組同學(xué)：還沒輪到你吹球時(shí)，看到同學(xué)在吹球過了或者沒過，心情分別是怎樣的？輪到你吹球時(shí)，你是如何吹的？有什么方法嗎？ 采訪沒有吹球的同學(xué)：當(dāng)你看到游戲即將開始時(shí)你是怎么想的？游戲開始時(shí)，你看到臺上的同學(xué)是怎么做的？如

3、果是你，你有什么方法能使更多的乒乓球吹到最后的杯子？你猜臺下的同學(xué)跟臺上吹球的同學(xué)心情一樣嗎？你是怎么看出來的？,教學(xué)過程,采訪臺下學(xué)生：你覺得游戲時(shí)周圍的氛圍如何？你們覺得此刻贏的小組心情是怎樣的？你覺得輸?shù)男〗M同學(xué)心情又如何？你是從哪里看出來的？你有什么想對他們說的嗎？你認(rèn)為兩組同學(xué)成功和失敗的原因分別是什么？ 采訪贏的小組同學(xué)：此時(shí)你們的心情是怎樣的？你們在想什么呢？是什么原因讓你們?nèi)〉昧藙倮?師生交流,教學(xué)過程,三、自主書寫，交流習(xí)作,1.學(xué)生自主習(xí)作； 2.請學(xué)生朗讀初稿，老師評價(jià)引導(dǎo)并提出修改意見。,四、擬定題目,1.一個(gè)好的文章題目能吸引讀者的眼球，更能為你的文章增添色彩，根據(jù)你的文章取一個(gè)題目吧！ 2.老師篩選學(xué)生所擬的精彩題目寫在黑板上。,教學(xué)過程,我們班里響起了此起彼伏的加油聲，一陣比一陣響亮，一陣比一陣令人振奮。 他深吸了一口氣，鼓起腮幫子，像害羞般地輕輕吹了起來。 可愛的“球?qū)殞殹币粋€(gè)勁地在原地打轉(zhuǎn)。 表面很輕松，心里其實(shí)很緊張。 在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，球一次又一次地到達(dá)終點(diǎn)。,優(yōu)秀語句,我們班里響起了此起彼伏的加油聲，一陣比一陣響亮，一陣比一陣令人振奮。 他深吸了一口氣，鼓起腮幫子，像害羞般地輕輕吹了起來。 可愛的