1、4.3探究三角形轉(zhuǎn)等條件(第二課時)，教材版本：北師大版年級：7年級下冊教師：李洪濤工作單位：遼寧省新市第34初中，情況介紹適合嗎？為什么？(1)角(2)角，1 .上節(jié)課，三角形的邊邊邊都學(xué)得一樣，現(xiàn)在想想。如果你知道三角形的兩邊，會有多少茄子的情況呢？我想畫畫，分析，分類。自學(xué)內(nèi)容1，2。如果“兩個角和一個邊”條件的邊是用兩個角夾住的邊，即“角”，那么可以判斷三角形都是一樣的嗎？如何判斷正確？例如，三角形的兩個內(nèi)部角度分別為60和80，邊緣為4厘米。你是怎么畫牙齒三角形的？畫畫，你畫的三角形和同伴畫的一定是一樣的嗎？想使用其他數(shù)字都等嗎？三角形電燈的判定公理2:兩個角和它們的協(xié)邊對應(yīng)的兩個三

2、角形都是相等的。分別縮寫為或 ASA 。“角變”能判定三角形的電等性嗎？如果三角形的兩個內(nèi)部邊分別為60和40，40對邊為4厘米，可以繪制牙齒三角形嗎？自學(xué)內(nèi)容2，要求：獨立繪畫方法，小組交流。提示：已知條件和“邊”條件的相似之處和區(qū)別是什么？你能把它換成“轉(zhuǎn)角”條件嗎？獨立畫，你畫的三角形和同伴畫的一定是一樣的嗎？想使用其他數(shù)字都等嗎？已知：B=E，C=F，AC=DF。認(rèn)證：ABCDEF，證明：180(B C) D 180()(三角形內(nèi)部角度和180)，B=E；三角形電燈的判定公理3:兩角和其中一個角的另一邊相等的兩個三角形，縮寫為“角邊”或“AAS”。說說你得出的結(jié)論吧？1 .完成以下推斷

3、程序：在ABC和DEF中，b=e，BC=ef，abcdcb()，asa，c=f，AAS，a=d，練習(xí)他們都說自己比對方高，這時數(shù)學(xué)老師走過來笑著對他們說?！澳銈儾槐貭幊?。其實你們個子高，看看地面，你們倆的影子一樣長！”，你知道數(shù)學(xué)老師為什么能從他們的影子長相等斷定他們的身高相同嗎？你能利用等腰三角形的相關(guān)知識來說明這個道理嗎？(假定太陽光平行)您知道以下所有CE、12、ABAD、ABC、ADE嗎？法規(guī)遵從性測試，圖，已知CE，12，ABAD，ABC，ADE，等等？a: ABC和ADE都是相同的。證明12(已知)1DAC2DAC(等式的特性)，即BACDAE，ABCADE，(AAS)，ABC和ADC中兩個正角度重疊的三角形都是相等的?？s寫為“