1、特輯15名文名篇默寫(xiě)，12011年考試說(shuō)明要求：常見(jiàn)名文名篇默寫(xiě)，能力水平為a級(jí)。 “名文”是指廣為流傳的詩(shī)文、格言、警句等，“名篇”是指在人們心中占有突出地位的編輯，一般是指在教材中尋求背誦的編輯。 調(diào)查的內(nèi)容基本上與詩(shī)詞句兼顧，立足于課內(nèi)，也提到了與課文內(nèi)容相關(guān)的課外名文。 從調(diào)查的傾向來(lái)看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理文：表現(xiàn)愛(ài)國(guó)感情、崇高理想的文、描寫(xiě)美好境界的文、反映傳統(tǒng)美德的文、詩(shī)文中的中心文以及比較有文采的文。 2縱觀近年來(lái)的高考問(wèn)題，命題呈現(xiàn)以下規(guī)律： (1)問(wèn)題數(shù)量增加，分?jǐn)?shù)增加。 很多試卷包括海南、寧夏卷在內(nèi)這個(gè)問(wèn)題的分?jǐn)?shù)都增加了6分，江蘇卷和江西卷已經(jīng)分?jǐn)?shù)增加了8分

2、，安徽卷和上海卷的問(wèn)題量增加了8個(gè)項(xiàng)目。 (2)這里三年五載以來(lái)，對(duì)名句名篇的考察比較自由靈活，題型都是填空，多是選擇模式，材料來(lái)源以教材為主，課外兼顧，詩(shī)與句的比例大致相等。 (3)默許常見(jiàn)的名句名篇，從這里三年五載的高考來(lái)看，以下兩個(gè)新的變化應(yīng)該引起我們的注意：一個(gè)是名篇中的非名句，二個(gè)是非名篇中的名句。 這些個(gè)已經(jīng)成為高考命題的無(wú)線熱點(diǎn)，應(yīng)該關(guān)注復(fù)習(xí)備考。 1(2010全國(guó)課標(biāo)卷)補(bǔ)充下列名篇名文的空白部分。 (1)所以樹(shù)木一接到繩子就成了直溜溜，真君子博學(xué)和日參則節(jié)約自己。 (荀子勸學(xué)) (2)千里馬是常有的。 但是，著名的馬卻讓奴隸人的手蒙羞，連一千英里都不知道。 (韓愈雜說(shuō)(四)

3、) (3)農(nóng)家滿是蠟酒泥笑，山重水哪兒也不去。 (陸游山西村)，要解決本問(wèn)題，就必須注意重要的難寫(xiě)的寫(xiě)法“礪”、“駢”、“溝櫪”、“雞豬”的“豬”等字，也要注意“知道也不過(guò)分”這個(gè)假字的“知道”。 答： (1)金就礪則利則弄明白不過(guò)(2)另一方面，伯樂(lè)在溝櫪之間不好駿死(3)豐年留下客足雞柳暗花明和別的村莊，回答： (1)平生接著志低眉信手(2)似乎告訴英雄不要求孫仲謀(2題哪一個(gè)) “落霞”和“孤鳥(niǎo)”一起飛，“落霞”和“孤鳥(niǎo)”一起飛，“漁舟”的歌聲慢，“落霞”和“孤鳥(niǎo)”一起飛，“落霞”和“孤鳥(niǎo)”一起飛。 “春草木深感時(shí)花淚烽火連三月家書(shū)萬(wàn)金泥欲不忍(2)秋水共鳴，在漫長(zhǎng)的日子里，貧窮的彭蠡聲

4、響徹衡陽(yáng)的海濱，切斷衡陽(yáng)之浦，填補(bǔ)水坑，令人驚訝，令人驚訝。 (1)高冠危機(jī)，芳和澤的雜糧，(2)水何澹，樹(shù)茂盛，曹操觀滄海，(3)搞笑！ 菊之愛(ài)，蓮之愛(ài)，牡丹之愛(ài)，應(yīng)該運(yùn)送給大眾。 (周敦頤愛(ài)蓮說(shuō))，解析：本題調(diào)查默許名言名文的能力，能力水平為a級(jí)。 三個(gè)問(wèn)題來(lái)自教科書(shū)中要求背誦的編輯目的，指明，具有強(qiáng)烈的思想性和現(xiàn)實(shí)性。 屈原的詩(shī)文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最難的。 回答： (1)長(zhǎng)佑佩的陸離惟昭質(zhì)還沒(méi)有虧損(2)山島祐帕百草豐茂(3)陶后生沒(méi)有聽(tīng)到同一個(gè)預(yù)約者是誰(shuí)，2(2010上海卷)寫(xiě)下一篇名篇名文的空白部分。 (1)青海長(zhǎng)云暗雪山，王昌齡來(lái)自軍隊(duì)) (2)，晉代衣冠變成了古丘。 (李白登金陵鳳凰臺(tái)

5、) (3)點(diǎn)滴，直到黃昏。 (李清照聲慢) (4)師道傳也久！ 不過(guò)，河頭剝掉了蓮蓬，這是韓愈老師說(shuō)的。 (辛棄清平樂(lè)村居) (6)砍竹取道，下面看小潭，_(柳宗元小石潭記) (7)我的生活也有職業(yè)生涯。 (莊子養(yǎng)生主) (8)香稻啄馀鸚鵡粒，(杜甫秋興)，解析：這個(gè)問(wèn)題要仔細(xì)研究古詩(shī)名句名篇的默讀，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。 要注意“冽”、“幽”、“賴”等字的字形。 答： (1)孤城遙望玉門(mén)關(guān)(2)吳宮花草埋幽徑(3)桐更有小雨(4)不迷惑人也難以繼續(xù)(5)小兒無(wú)賴(6)水尤清冽(7)非常喜歡知道也沒(méi)有職業(yè)(7) (1)謹(jǐn)序的教導(dǎo)， 滄海明珠上有眼淚，因?yàn)椤懊献育R桓文”(2)莊生曉夢(mèng)迷蝶，“滄海明

6、珠”上有眼淚。 只要在別的食堂上喝水，再放入杯子，李商隱錦瑟就會(huì)變成橡膠。 “莊子逍遙游”(4)“在大樓里，在光桿兒上，所有的芳都揮舞著獨(dú)玄妍，盡情地走向小園?！?關(guān)于“林連山園小梅”，解析：本問(wèn)題考察“默許常見(jiàn)名文名篇”的能力。 高考評(píng)分引擎對(duì)寫(xiě)作規(guī)范要求很高，平時(shí)的訓(xùn)練必須正確。 必須將重點(diǎn)放在“頒獎(jiǎng)?wù)卟淮髀贰边@一撒謊的“頒獎(jiǎng)”的寫(xiě)法上。 答案： (1)申之以孝水之義授白者不蓋路；(2)望帝春心托杜鵑青田日暖玉生煙；(3)舟水淺舟大也；(4)昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)望天載；(5)疏影橫斜水清暗香飄月暮。 (1)涉江采芙蓉，你想留誰(shuí)？ 只要涉江采芙蓉(2)在農(nóng)時(shí)不違反，就不能吃魚(yú)鱔魚(yú)。 斧斤一進(jìn)山林，

7、木材也贏不了。 (即使在寡人的國(guó)家) (3)張開(kāi)瓊筵席坐在花上，飛羽而醉。 “春夜宴是從弟弟桃花園開(kāi)始的”，解析：本題研究古代詩(shī)文中常見(jiàn)的名文名篇的默寫(xiě)，默寫(xiě)的文以課內(nèi)為主，兼具課外功能。 默讀的時(shí)候一定要寫(xiě)準(zhǔn)確。 答案： (1)蘭澤多芳草思考，遠(yuǎn)(2)谷中不能勝利的食物也不能進(jìn)入洼池(3)詠什么不能伸長(zhǎng)雅懷，在5(2010北京牌卷)橫線上寫(xiě)詩(shī)文原文。 (1)家庭中沒(méi)有灰塵，自然而然地搬家。 (陶淵明歸園田居) (2)或者取出各種懷，就能領(lǐng)會(huì)一室內(nèi)的情況，(王羲之蘭亭集序) (3)云大頭針雨滴、彩徹區(qū)明。 上層綠苔痕，草的顏色進(jìn)入窗簾藍(lán)色，上層綠苔痕，下層綠苔痕，下層綠苔痕，下層綠苔痕，下層綠

8、苔痕，下層綠苔痕，下層綠苔痕，下層綠苔痕，下層綠苔痕。 “雕刻扶手”應(yīng)該還存在，“雕刻扶手”應(yīng)該是“劉禹錫館銘”(5)。 你在六月份有多少憂慮？ 上海山映斜陽(yáng)天接水，上海山映斜陽(yáng)天接水，上海山映斜陽(yáng)天接水，上海山映斜陽(yáng)天接水，上海山映斜陽(yáng)天接水，上海山映斜陽(yáng)天接水，上海山映斜陽(yáng)天接水。 這個(gè)題目不僅要記住，絕對(duì)要寫(xiě)錯(cuò)別字要不得，要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字：“風(fēng)箏”(“好高驕遠(yuǎn)”的“驕”區(qū)別)“骸”“樊”等。 答： (1)虛室有侑閑，在籠子里(2)或寄宿處寄來(lái)的流浪形骸外面(3)落霞和孤風(fēng)箏一起飛過(guò)秋水(4)有談笑的儒家思想情往來(lái)沒(méi)有白丁(5)只是朱顏改正好江春水東流長(zhǎng)路漫浩，長(zhǎng)路漫浩，長(zhǎng)路漫浩。 (古

9、詩(shī)十九首涉江采芙蓉) (3)將一生固知為虛生日，(王羲之蘭亭集序) (4)群山萬(wàn)水流向荊門(mén)，杜甫詠古跡)、(5)水面為清圓，風(fēng)荷(周邦彥蘇幕遮) (6)舞西歌臺(tái)，_ _ _ _ (辛棄水待樂(lè)京口北固亭懷古)解析：本問(wèn)題考察古代詩(shī)文中常見(jiàn)的名文名篇的默寫(xiě)，默寫(xiě)的句子以課內(nèi)為主，兼課外。 默讀的時(shí)候一定要寫(xiě)正確。答： (1)小人長(zhǎng)戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚戚(詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)烏合) (2)所以樹(shù)木接到繩子就成了直溜溜，真君子博學(xué)天天參拜，節(jié)約自己。 (荀

10、子勸學(xué)) (3)寧溟死于亡命之西，與屈原分離騷動(dòng)(4)奇文共賞，移居陶淵明，(5)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。 (李白蜀道難) (6)滿地黃花堆積，憔悴損失，_ _ _ _ _ _ _ _ _ (李清照聲慢)解析：解決本問(wèn)題要注意“漣水”、“礪”等難寫(xiě)的寫(xiě)法。 回答： (1)流淚(2)金對(duì)礪則利說(shuō)明過(guò)多(3)侑忍無(wú)法忍受這種狀態(tài)(4)疑義相和分析(5)劍閣高聳與崔嵬(6)現(xiàn)在誰(shuí)值得摘，狀況式默書(shū)1(6) (1)明顯月亮(曹操短歌行)毛澤東汕園春長(zhǎng)沙“長(zhǎng)沙”由夸張的“李白夢(mèng)游天籟留”轉(zhuǎn)移，從現(xiàn)實(shí)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)(2)外無(wú)期功強(qiáng)的父母，內(nèi)部沒(méi)有應(yīng)門(mén)五尺的丹。 懸掛著形狀的陰影，這種陰影可以看出來(lái)。 “李密陳情表

11、”蘇軾紅壁賦“陸游書(shū)憤”模仿“陸游書(shū)憤”，解析：主題默念，寫(xiě)出常見(jiàn)的名言名篇。 主要在于平時(shí)的積累。 答： (1)什么時(shí)候能在中游流水停船？ 我想成為原因的夢(mèng)吳越一夜的飛度鏡湖月(2)煢茜孒如憤恨地般哭泣，在長(zhǎng)城的天空自徐鏡中衰老的鬢角先有斑點(diǎn)，按照2(2009四川卷)要求寫(xiě)下了名篇名文中的空白部分。 (1)在秋蘭花上刺青。 在“屈原離騷”詩(shī)經(jīng)邢風(fēng)靜女中，“芳林新葉催促陳葉，流水前浪讓出后浪”詩(shī)就是“芳林新葉”。 ”這些個(gè)的至理名言表明，學(xué)生可以超越老師，子孫可以超越先人的思想。 (2)蟬從不潔凈的臟東西中脫出來(lái)。 司馬遷屈原列傳漢代五言詩(shī)是用夸張手法描繪人生短暫的時(shí)間，真是妙筆生花，而司馬遷

12、屈原列傳中，晨星“李白”是裝酒的“李白”。 答案： (1)挫江離和辟透明兮愛(ài)沒(méi)有刮頭取青，用青冰取青，為了水，比水冷；(2)疏洗澀谷的泥中充滿水時(shí)脈溢出，你高堂明鏡悲白頭發(fā)向著藍(lán)線黃昏變成雪，1突破困難很多庫(kù)克所以復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要?jiǎng)庸P。 重復(fù)抄寫(xiě)員和同學(xué)之間可以采取相互默讀的方法，求得正確度。 例如：“落霞與孤風(fēng)箏一起飛，秋水一起長(zhǎng)顏色。 (2010年北京牌卷)文中的“風(fēng)箏”容易寫(xiě)錯(cuò)，背誦時(shí)要反復(fù)寫(xiě)，增強(qiáng)記憶。 另外，踢給予(2010年廣東卷)的“踢”很少，容易誤寫(xiě)。 2重視同音異義詞。 名文名篇讀法相同，意思不同，相反的詞有很多。 這是命題人預(yù)先設(shè)定的“按鈕”。 復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意，要知道其音

13、及其意思，做好書(shū)寫(xiě)間一般無(wú)二。 例如，“有寂靜的憂愁就是要不得，此時(shí)靜靜勝利”中的“寂靜”意味著“隱藏、隱藏”，寫(xiě)作“憂愁”是錯(cuò)誤的。另外，關(guān)注在“抱著明月以長(zhǎng)結(jié)束”(2010年江蘇卷)中“長(zhǎng)”的寫(xiě)法，在“小人長(zhǎng)戚”(2010年天津卷)中“長(zhǎng)”的寫(xiě)法，在兩個(gè)詞中“長(zhǎng)”的字容易錯(cuò)誤地寫(xiě)成“長(zhǎng)”的3同義異形詞。 意思相同而字形不同的詞在名文名篇中也并不少見(jiàn)，迷惑和誤解極大，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該高度重視。 例如，“三顧煩天下訂”中的“煩惱”多寫(xiě)為“頻繁”“天生我的材料必用”中的“材料”容易誤寫(xiě)為與之同義的“才能”。 4留心具體的上下文。 注意把名句名篇放入具體上下文進(jìn)行分析和品味，

14、可以得到更好的知識(shí)效果。 例如，“千呼萬(wàn)喚開(kāi)始，抱著琵琶半遮蔽面”這句話中的“開(kāi)始”，如果不想和琵琶女聯(lián)系就演奏的話，千呼萬(wàn)喚后是不得已的語(yǔ)言環(huán)境的話，就把“開(kāi)始”錯(cuò)當(dāng)成“使用”。 另外，“金就礪則利”(2010年全國(guó)課標(biāo)卷)的“礪”和“利”，如果不和前文的“故木受繩則直”結(jié)合的話就能理解，找到其對(duì)應(yīng)關(guān)系的話，寫(xiě)錯(cuò)的可能性很高。 “士不彎弓散憤恨地”的“散憤恨地”，如果不與前面的“野蠻人不敢南下牧馬”相結(jié)合，寫(xiě)“憤恨地”的可能性很高。 如果“晴空在一鶴列云之上，就把詩(shī)情引向碧天中的“天空”，如果不把“晴空”和“列云”這兩個(gè)上下文聯(lián)系起來(lái)，就很容易把“天空”錯(cuò)當(dāng)成“夜晚”。 注意五句的順序。 許多名句的句子順序顛倒不會(huì)改變意思。 很多學(xué)生記住的時(shí)候受現(xiàn)代漢語(yǔ)的影響，改變語(yǔ)序的情況很多，解答的時(shí)候白白地去掉了分?jǐn)?shù)。 例如，“想讓西湖比西子淡妝濃”這句話中的“淡妝濃”容易誤認(rèn)為是“濃妝淡妝