1、第1講,聲現(xiàn)象,2017 河北,中考考點(diǎn) 系統(tǒng)復(fù)習(xí),中考考向 題組強(qiáng)化,2017 河北,2017年河北中考考點(diǎn),考點(diǎn)2,考點(diǎn)1,聲音的產(chǎn)生與傳播,聲音的特性,考點(diǎn)3,噪聲的危害和控制,考點(diǎn)4,聲的利用,返回,2017年河北中考考向,返回,聲現(xiàn)象綜合 聲與電磁波,考向1,考向2,聲學(xué)小實(shí)驗(yàn),考點(diǎn)1 聲音的產(chǎn)生與傳播,振動(dòng),0.1,340,(1)振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音的傳播不可能立即 停止，如余音繞梁。 (2)回聲測(cè)距：聲音通過的路程是聲源與障礙物間距 離的兩倍：s v聲t。 (3)聲波是機(jī)械波，傳播需要介質(zhì)，聲音在傳播信息 的同時(shí)也伴隨著能量的傳遞。,返回,考點(diǎn)2 聲音的特性,1.聲音的三特

2、性是音調(diào)、響度和音色，三者的對(duì)比如下：,振動(dòng)頻率,振幅,日常用語中聲音的“高”“低”有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指 響度，含義不唯一，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行判斷。,2從波形圖區(qū)分音調(diào)、響度 (1)_看波形圖的頻率(橫向)，相同時(shí)間波的個(gè)數(shù)越多，即波越密的音調(diào)越高； (2)響度看振幅(縱向)。,音調(diào),返回,考點(diǎn)3 噪聲的危害與控制,(1)從不同的角度看，同一聲音既可能屬于樂音，又可 能屬于噪聲。 (2)聲音遇到凹凸或有孔的反射面時(shí)，會(huì)在反射位置多 次反射，減弱反射回去的聲音，產(chǎn)生吸音的效果， 如音樂教室的吸音板。,返回,考點(diǎn)4 聲的利用,1超聲波、次聲波 多數(shù)人能夠聽到的聲音頻率范圍：20 Hz20 000

3、Hz， 高于20 000 Hz即超過人類聽覺上限的聲叫超聲波， 低于20 Hz即低于人類聽覺下限的聲叫次聲波。 2聲的利用,返回,物體振動(dòng)的快慢用頻率來表示，單位是赫茲。,考向1 聲現(xiàn)象綜合聲與電磁波,1.1 (2016 蘭州)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：15670000】 A人耳聽不到次聲波，是因?yàn)轫懚忍?B大聲說話是為了提高聲音的音調(diào) C用超聲波清洗眼鏡片，說明超聲波能夠傳遞能量 D關(guān)上窗戶可以減小窗外噪聲的影響，說明聲音在 固體中傳播速度慢,C,次聲波是發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率低于20 Hz時(shí)產(chǎn)生的聲音，與響度無關(guān);大聲說話是為了提高聲音的響度;一般情況下，聲音在固體中傳播

4、速度最快,在液體中次之，在氣體中傳播速度最慢。,1.2 (2016 河北，2分)下列有關(guān)聲音和電磁波的說法正 確的是( )【導(dǎo)學(xué)號(hào)：15670001】 A手機(jī)和微波爐都會(huì)發(fā)出電磁波 B鋼琴是通過空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的 C利用次聲波可以粉碎人體內(nèi)的結(jié)石 D女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音調(diào)高,A,本題考查聲與電磁波。A中，手機(jī)利用電磁波傳遞信息，微波爐利用電磁波傳遞能量，故A正確。B中，鋼琴是通過金屬片振動(dòng)發(fā)聲的，故B錯(cuò)誤。C中，打碎人體內(nèi)的結(jié)石利用的是超聲波，故C錯(cuò)誤。D中，女高音中的“高”是指音調(diào)高，引吭高歌中的“高”是指響度大，故D錯(cuò)誤。,1.3 (2015 河北，2分)圖中有關(guān)聲和電

5、磁波的應(yīng)用，分析 正確的是( )【導(dǎo)學(xué)號(hào)：15670002】,A甲是摩托車的消聲器，其作用是在接收處減弱噪聲 B乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是 為了改變音色 C丙是利用衛(wèi)星系統(tǒng)導(dǎo)航，其信息傳播的媒介與“B超” 相同 D丁是利用聲吶探測(cè)海深，其原理是與蝙蝠在夜間飛 行時(shí)的原理相同,D,1.4 (2014 河北，2分)關(guān)于聲和電磁波的說法正確 的是( )【導(dǎo)學(xué)號(hào)：15670003】 A人們根據(jù)音色辨別蟬鳴蟲吟 B街道上的噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備可以減弱噪聲 C水面艦艇是通過電磁波搜尋水下目標(biāo)的 D移動(dòng)電話和電烙鐵都是利用電磁波工作的,A,返回,考向2 聲學(xué)小實(shí)驗(yàn),2.1 如圖所示，將正在發(fā)聲的音

6、叉接觸輕質(zhì)小球，小 球被彈開，說明了聲音是由物體_產(chǎn)生的； 音叉發(fā)出的聲音大小不同，小球被彈開的幅度不 同，說明_；小球在實(shí)驗(yàn)中起 到的作用是_。(實(shí)驗(yàn)方法：轉(zhuǎn) 化法),振動(dòng),響度與振幅有關(guān),將音叉的振動(dòng)放大,2.2 如圖所示，將一個(gè)正在響鈴的手機(jī)放在密閉玻璃 罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的氣體，響鈴的聲音逐 漸變小，說明_；抽成真空后，還可 以看到手機(jī)來電顯示燈在不斷閃爍， 說明_。 (實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)推理),真空不能傳聲,電磁波可以在真空中傳播,2.3 如圖所示，通過_ 可以改變橡皮筋振動(dòng)發(fā)聲的響度；通過改變橡 皮筋的長(zhǎng)度可以改變橡皮筋振動(dòng)發(fā)聲的_。 (實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法),改變撥動(dòng)橡皮筋力的大小,音調(diào),2.4 如圖所示，通過改變尺子_ 可以改變尺子振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)；通過改變撥動(dòng) 尺子的力度可以改變尺子振動(dòng)發(fā)聲的_ _。,伸出桌面的