1、UML分析與設(shè)計(jì),用例圖,用例描述模板,用例圖的繪制流程,記錄需求特性表,識(shí)別參與者,已有的上下文關(guān)系圖（表示系統(tǒng)范圍）及其他相關(guān)模型：它們描述了系統(tǒng)與外部系統(tǒng)的邊界，從這些圖中可以尋找出與系統(tǒng)有交互關(guān)系的外部實(shí)體。 項(xiàng)目相關(guān)人員分析：對(duì)項(xiàng)目的相關(guān)人員進(jìn)行分析，就能夠決定出哪些人將會(huì)與系統(tǒng)進(jìn)行交互。 書面的規(guī)格說(shuō)明和其它項(xiàng)目文檔（如會(huì)談備忘錄等） 需求研討會(huì)和聯(lián)合應(yīng)用開(kāi)發(fā)會(huì)議的記錄：這些會(huì)議的參與者通常是很重要的，因?yàn)樗麄冊(cè)诮M織中所代表的角色就是可能與系統(tǒng)發(fā)生交互的參與者。 當(dāng)前過(guò)程和系統(tǒng)的培訓(xùn)指南及用戶手冊(cè)：這些東西中經(jīng)常會(huì)有潛在參與者。,合并需求獲得用例,繪制用例圖,細(xì)化用例描述搭框架,1

2、.用例名稱：新增書籍信息（UC01） 2.簡(jiǎn)要說(shuō)明：錄入新購(gòu)書籍信息，并自動(dòng)存儲(chǔ)建檔。 3.事件流： 3.1 基本事件流 3.2 擴(kuò)展事件流 4.非功能需求 5.前置條件：用戶進(jìn)入圖書管理系統(tǒng)。 6.后置條件：完成新書信息的存儲(chǔ)建檔。 7.擴(kuò)展點(diǎn)：無(wú) 8.優(yōu)先級(jí)：最高（滿意度 5，不滿意度5）,編寫要點(diǎn),使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)法：主語(yǔ)明確，語(yǔ)義易于理解； 明確寫出“誰(shuí)控制球”：也就是在事件流描述中，讓讀者直觀地了解是參與者在控制還是系統(tǒng)在控制； 從俯視的角度來(lái)編寫：指出參與者的動(dòng)作，以及系統(tǒng)的響應(yīng)，也就是從第三者觀察的角度； 顯示過(guò)程向前推移：也就是第一步都有前進(jìn)的感（例如，用戶按下tab鍵作為一個(gè)事件

3、就是不合適的）； 顯示參與者的意圖而非動(dòng)作（如果只描述了動(dòng)作，人們不能夠很容易地直接從事件流描述中理解用例）；,包括“合理的活動(dòng)集”（帶數(shù)據(jù)的請(qǐng)求、系統(tǒng)確認(rèn)、更改內(nèi)部、返回結(jié)果）； 用“確認(rèn)”而非“檢查是否”，例如“系統(tǒng)確認(rèn)所輸入的信息中書名未有重名”； 可選擇地提及時(shí)間限制； 采用“用戶讓系統(tǒng)A與系統(tǒng)B交互”的習(xí)慣用語(yǔ)； 采用“循環(huán)執(zhí)行步驟x到y(tǒng)，直到條件滿足”的習(xí)慣用語(yǔ)。,用例模型的運(yùn)用方法,增量開(kāi)發(fā)的用例模型 模型的無(wú)縫轉(zhuǎn)換,構(gòu)建結(jié)構(gòu)良好的用例：1）為系統(tǒng)和部分系統(tǒng)中單個(gè)的、可標(biāo)識(shí)和合理的原子行為命名；2）將公共的行為抽取出來(lái)，放到一個(gè)被包含用例中，再將它include進(jìn)來(lái)； 3）對(duì)于變

4、化部分，將其抽取出來(lái)，放到一個(gè)擴(kuò)展用例（用extent連接）中；4）清晰地描述事件流，使得讀者能夠輕而易舉地理解 構(gòu)建結(jié)構(gòu)良好的用例圖：擺放元素時(shí)，應(yīng)該避免交叉線的出現(xiàn) ；對(duì)于語(yǔ)義上接近的行為和角色，最好使它們?cè)谖锢砩弦哺咏咏?根據(jù)系統(tǒng)實(shí)際情況控制粒度,建模要點(diǎn),繪制用例圖,細(xì)化用例描述搭框架,1.用例名稱：新增書籍信息（UC01） 2.簡(jiǎn)要說(shuō)明：錄入新購(gòu)書籍信息，并自動(dòng)存儲(chǔ)建檔。 3.事件流： 3.1 基本事件流 3.2 擴(kuò)展事件流 4.非功能需求 5.前置條件：用戶進(jìn)入圖書管理系統(tǒng)。 6.后置條件：完成新書信息的存儲(chǔ)建檔。 7.擴(kuò)展點(diǎn)：無(wú) 8.優(yōu)先級(jí)：最高（滿意度 5，不滿意度5）,編

5、寫要點(diǎn),使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)法：主語(yǔ)明確，語(yǔ)義易于理解； 明確寫出“誰(shuí)控制球”：也就是在事件流描述中，讓讀者直觀地了解是參與者在控制還是系統(tǒng)在控制； 從俯視的角度來(lái)編寫：指出參與者的動(dòng)作，以及系統(tǒng)的響應(yīng)，也就是從第三者觀察的角度； 顯示過(guò)程向前推移：也就是第一步都有前進(jìn)的感（例如，用戶按下tab鍵作為一個(gè)事件就是不合適的）； 顯示參與者的意圖而非動(dòng)作（如果只描述了動(dòng)作，人們不能夠很容易地直接從事件流描述中理解用例）；,包括“合理的活動(dòng)集”（帶數(shù)據(jù)的請(qǐng)求、系統(tǒng)確認(rèn)、更改內(nèi)部、返回結(jié)果）； 用“確認(rèn)”而非“檢查是否”，例如“系統(tǒng)確認(rèn)所輸入的信息中書名未有重名”； 可選擇地提及時(shí)間限制； 采用“用戶讓系統(tǒng)A

6、與系統(tǒng)B交互”的習(xí)慣用語(yǔ)； 采用“循環(huán)執(zhí)行步驟x到y(tǒng)，直到條件滿足”的習(xí)慣用語(yǔ)。,用例模型的運(yùn)用方法,增量開(kāi)發(fā)的用例模型 模型的無(wú)縫轉(zhuǎn)換,構(gòu)建結(jié)構(gòu)良好的用例：1）為系統(tǒng)和部分系統(tǒng)中單個(gè)的、可標(biāo)識(shí)和合理的原子行為命名；2）將公共的行為抽取出來(lái)，放到一個(gè)被包含用例中，再將它include進(jìn)來(lái)； 3）對(duì)于變化部分，將其抽取出來(lái)，放到一個(gè)擴(kuò)展用例（用extent連接）中；4）清晰地描述事件流，使得讀者能夠輕而易舉地理解 構(gòu)建結(jié)構(gòu)良好的用例圖：擺放元素時(shí)，應(yīng)該避免交叉線的出現(xiàn) ；對(duì)于語(yǔ)義上接近的行為和角色，最好使它們?cè)谖锢砩弦哺咏咏?根據(jù)系統(tǒng)實(shí)際情況控制粒度,建模要點(diǎn),首先從三種現(xiàn)代需求技術(shù)開(kāi)始，引

7、入了用例驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的方法，并且詳細(xì)地闡述了參與者和用例的概念 結(jié)合了一個(gè)“棋牌館管理系統(tǒng)”的用例圖講解了閱讀用例圖的方法，包括系統(tǒng)邊界、包含關(guān)系、擴(kuò)展關(guān)系以及泛化關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上介紹了用例描述的方法、格式及相關(guān)的要點(diǎn) 繪制方法：從記錄需求到識(shí)別參與者、合并需求生成用例到最后的細(xì)化用例描述，進(jìn)行了詳盡的描述與說(shuō)明 闡述了增量開(kāi)發(fā)的用例模型、模型元素的無(wú)縫轉(zhuǎn)換這兩個(gè)重要觀點(diǎn),細(xì)化用例描述填血肉,3.事件流： 3.1 基本事件流 1）圖書管理員向系統(tǒng)發(fā)出“新增書籍信息”請(qǐng)求； 2）系統(tǒng)要求圖書管理員選擇要新增的書籍是計(jì)算機(jī)類還 是非計(jì)算機(jī)類； 3）圖書管理員做出選擇后，顯示相應(yīng)界面，讓圖書管理 員輸入信息，并自動(dòng)根據(jù)書號(hào)規(guī)則生成書號(hào)； 4）圖書管理員輸入書籍的相關(guān)信息，包括：書名、作者、 出版社、ISBN號(hào)、開(kāi)本、頁(yè)數(shù)、定價(jià)、是否有CDROM； 5）系統(tǒng)確認(rèn)輸入的信息中書名未有重名； 6）系統(tǒng)將所輸入的信息