1、,九年級化學(xué)課 -課堂教學(xué),課題2氧氣,固鎮(zhèn)縣安圩學(xué)校 劉曉林,氧氣在自然界中的循環(huán),課題2 氧氣,一、氧氣的物理性質(zhì),1、說說你所知道的氧氣。 2、總結(jié)一下氧氣的物理性質(zhì)(提示：根據(jù)氮氣的物理性質(zhì)描述順序)色，味，態(tài)，密度，溶解性，熔點，沸點。 3、氧氣的物理性質(zhì)：氧氣是無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水(微溶于水)，熔點和沸點都很低，液態(tài)和固態(tài)時變成淡藍色。,課題2 氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣。,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),1、【實驗2-2】氧氣的鑒別方法,實驗現(xiàn)象,實驗操作,結(jié)論,課題2 氧氣,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),怎樣描述燃燒現(xiàn)象?,一、光焰色 二、

2、放出大量的熱 三、生成物的色味態(tài),課題2 氧氣,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),2、木炭在空氣和氧氣里的燃燒,碳+氧氣 二氧化碳 C O2 CO2,(用澄清石灰水檢驗生成物) 討論: (1)木炭在空氣和氧氣里燃燒的現(xiàn)象是怎樣的?燃燒現(xiàn)象為何不同? (2)燃燒后的生成物各是什么? (3)寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達式.,課題2 氧氣,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),3、硫在空氣和氧氣里燃燒,硫在空氣和氧氣里燃燒時和哪種物質(zhì)反應(yīng)？為什么現(xiàn)象不同？生成物一樣嗎？寫出反應(yīng)的文字表達式。,S O2 SO2,課題2 氧氣,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),3、硫在空氣和氧氣里燃燒,討論:(1)該實驗為什么要在瓶底放少量水?(2)煙花、爆竹里的火藥是

3、由木炭、硫粉和硝酸鉀按一定比例混合而成。為什么我國有些城市禁止燃放煙花爆竹？,課題2 氧氣,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),4、鐵在氧氣里的燃燒,現(xiàn)象：1、劇烈燃燒，火星四射 2、放出大量的熱 3、有黑色固體生成,課題2 氧氣,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),4、鐵在氧氣里的燃燒,(1)為什么要用光亮的細鐵絲?細鐵絲為什么要繞成螺旋狀?其下端系一根火柴的作用是什么?怎樣把細鐵絲伸入集氣瓶?(緩緩伸入集氣瓶里,延長燃燒時間) (2)細鐵絲在空氣和氧氣里燃燒現(xiàn)象為什么不同? (3)為什么要在瓶底放入少量水?(水還可以用什么物質(zhì)來代替?) (4)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式如何書寫?,Fe O2 Fe3O4,課題2 氧氣,二、氧氣

4、的化學(xué)性質(zhì),5、蠟燭在空氣和氧氣里的燃燒,小結(jié)： 通過以上幾個實驗，我們可以看出可燃物燃燒具有怎樣的特點？,課題2 氧氣,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),以下三個反應(yīng)有何共同點,碳+氧氣 二氧化碳 硫+氧氣 二氧化硫 磷+氧氣 五氧化二磷 鐵+氧氣 四氧化三鐵 1、都是由兩種（或兩種以上）物質(zhì)生成另一種物質(zhì)反應(yīng)化合反應(yīng) 2、都是物質(zhì)與氧的反應(yīng)氧化反應(yīng) 3、氧氣在化學(xué)反應(yīng)中提供氧，具有氧化性,課題2 氧氣,三、氧化反應(yīng)的分類,劇烈氧化,緩慢氧化,反應(yīng)劇烈，發(fā)光、放熱。如：燃燒、爆炸等。 反應(yīng)進行得很慢，不易察覺。如：鐵生銹、銅在空氣里生成銅綠等。,課題2 氧氣,1、寫出碳、硫、磷、鐵、鎂在氧氣里燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達式，并注明物質(zhì)的化學(xué)式。 2、討論:(1)如何鑒別空氣和氧氣?(2)如何鑒別空氣、氧氣和二氧化碳?,課題2 氧氣,1、可燃物在空氣里燃燒時，都是和氧氣發(fā)生反應(yīng)?？扇嘉锊煌?，物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象也就不同；由于氧氣含量不同，其燃燒劇烈程度也就不同；氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。但是它們都是和氧氣反應(yīng)，所以生成物是一樣的。 2、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。 3、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中提供氧，具有氧化性。,課題2 氧氣,學(xué)完本課題你應(yīng)該知道,課題2 氧氣,一、氧氣的物理性質(zhì),學(xué)完本課題你應(yīng)該知道,在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體。在標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大，不易溶于