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文檔簡介

1、單手肩上傳球,指導思想,本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生分組反復練習教學策略，發(fā)展學生個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變的手段，做到身心結合，努力達到學習目標。,教材分析,籃球運動是深受學生喜歡的運動項目之一。本課針對學生的思維能力和體育運動實踐能力已得到一定的發(fā)展的實際情況，選用籃球運動技術中的雙手胸前傳接技術為主教材，以往返運球為輔教材進行教學設計，結合學情，創(chuàng)設情境，營造活躍的課堂氣氛，引導學生探究、交流、互動地學練，從而完成學習目標。,學情分析,本次課的授課對象是中學學生，雖然大部分學生都接觸過籃球，但所掌握的程度參差不齊。為了充分調動學生的積極性和主動性，教師設計

2、了多種練習方法供學生選擇，學生也可以根據(jù)自己所掌握籃球技術的實際情況自定學習內容。這樣既有利于面向學生，又能充分關注到學生個體的差異，確保學生的不同要求，使每一個學生都學有所得，都有成功的體驗。,教學重難點,重點：正確的手型及傳接球的準確性。 難點：上下肢協(xié)調配合和手對球的控制。,教學手段,本次課是籃球雙手胸前傳接球的二次課，學生通過小組合作和小組探究的方式，提高學生的學習興趣。在教學過程中，教師采用講解、示范、領做、巡回指導、個別指導、糾錯和鼓勵表揚等手段，強化學生對動作要點的掌握和領悟，使其在以后的練習中得到鞏固和提高。,教學環(huán)節(jié),課堂常規(guī)熟悉球性單手肩上傳球鞏固和提高總結評價結束本課,課后反思,本節(jié)課重難點突出，教師把握尺度好，學生學習積極性高，特別是體育骨干分子的帶頭作用十分突出。教師把學生的拼搏進取和團結

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