1、教師工作計劃1、指點思想通過培訓，使新教師進1步鞏固專業(yè)思想，酷愛教育事業(yè)，熟習教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，建立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，增進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓意見精神和本鎮(zhèn)實際制定本學年新教師培訓計劃。2、預期目標1、讓新教師在短時間內(nèi)熟習學校，熟習工作崗位，進1步鞏固新教師的專業(yè)思想，具有良好的道德素養(yǎng)，能酷愛本職工作，酷愛學生。2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐漸走向規(guī)范化。3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深入的認識，并能應用到實際教學

2、中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質(zhì)量。3、培訓時間年月年月4、培訓情勢與要求由集中培訓和分散培訓兩部份組成。集中培訓由鎮(zhèn)中心小學統(tǒng)1組織，分散培訓由各村小校長直接負責.本文來自，查看正文請使用站內(nèi)搜索查看正文。1、學生現(xiàn)狀分析：2年級學生共有3個班，每班40左右人，這些學生中的絕大多數(shù)想象力豐富、大膽地表現(xiàn)自己的想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。經(jīng)過1學年的學習，學生在豐富多彩的活動情勢中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進1步嘗試不同的工具，應用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化

3、與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的酷愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。存在問題：1、學生作品缺少表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震動力不強。2、部份學生作業(yè)上交或造作業(yè)方面比較較慢。2、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.利用、欣賞.評述、綜合.探索4個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，情勢多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的欲望。3、全冊教學理念目標：【造型表現(xiàn)】初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的

4、事物，激起豐富的想像力與創(chuàng)造欲望?！驹O(shè)計利用】學習對照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解1些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝潢，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分?！拘蕾p評述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描寫，說出其特點，表達自己的感受?！揪C合探索】采取造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。4、全冊重、難點：目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的情勢，看看、想一想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝潢，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，和設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學

5、生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、引誘學生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。重點：1、想象畫的訓練，進1步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思惟。2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進1步培養(yǎng)學生的視察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。難點：1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2、在繪畫、工藝教學中，使學生的視察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進1步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。5、教學措施：1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。2、本學期時，

6、要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。6、教學進度安排：在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。新時期情勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學期圍繞以下3個方面擬訂工作計劃。1、指點思想：本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學，教師隊伍建設(shè)為基本點，進1步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。2、具體工作：(1)重視師資隊伍建設(shè)教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。1

7、，落實藍青工程，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。2，結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區(qū)，北塘區(qū)脫穎而出。3，鼓勵并催促教師重視理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄(5000字以上)，并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校的課很多于10節(jié)。4，組織教師學習并實行區(qū)教學常規(guī)和評價標準。5，本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為增進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，構(gòu)成規(guī)范化，制度化的學習時間，學習方式和學習習慣，以不斷

8、提高教師素質(zhì)。6，積極組織教師參加省，市，區(qū)各學科的論文，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的進程中有所收獲，得到提高。(2)立足課堂，深化教學改革課堂是實行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永久的主題，提升教師教學水平是深入推動素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立以人為本的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合1人1課，年級組聽課，學科組聽課，評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每堂課的效益。1，加強集體備課。年級組教師共同研究教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才干，相互揚長避短，從而保證課堂410分鐘的有效性。2，強化

9、聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指點，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。3，改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，獲得更好的效果，規(guī)定雙周2，周3，周4下午分別為數(shù)學，語文，英語教研組活動的時間。大楊樹第4中學20xx0xx學年第2學期教師工作計劃進行了認真檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果通報以下：1、上交情況。按學校要求，教師要在3月7日前完成教學工作計劃制定并按時上交。截止3月7日，沒按時上交的有11人，在教務處催促下，3月10前11人補交齊。沒按時上交的緣由：1、部份音體美和不考試學科教師沒有接到教務處下發(fā)的表格。2、部份教師因工作特殊或請假等緣由沒能及時填寫。3、個別

10、教師本身就不想做這項工作。2、質(zhì)量情況。絕大多數(shù)教師能根據(jù)學情、學科特點和教學成績認真查找教學進程中存在問題，并能對存在的問題認真分析，找到切實可行的辦法和措施。大部份教師的計劃制定有比較具體，有實效性，可操作性強。但是部份教師主觀上沒有認真對待，行動上應付了事。有抄襲他人的，有他人替寫的，有文不對題的，有部份欄目空白的，有全篇不超過50字的，有字跡過于潦草認不清的，有句子不通順的等等。學校布置的每項教學工作都是經(jīng)過反復研究和精心挑選，都是提高教學質(zhì)量和教師業(yè)務素質(zhì)必做的工作，希望廣大教師能站在為學校負責、為自己負責的高度上，在思想上和行動上重視起來，真抓實干，克服困難，高質(zhì)量完成任務。為了減

11、少以上類似問題的產(chǎn)生，在以后的檢查中，學校將鑒戒杜郎口中學“問題曝光”的方式，鞭策落后。3、在教師的教學計劃中可以看出，大多數(shù)教師能認真查找教學進程中存問題，找出來的問題很多具有典型性和普遍性?，F(xiàn)將各位教師查找出的部份問題匯總歸類以下：1、學生知識點記憶不到位，遺忘率太高。2、備課不夠充分，課堂教學進程中時間按排和問題處理不到位，致使課效力不高。3、和學生交換的仔細和耐心不夠，導至情感、態(tài)度、價值觀目標完成不好，對落后生幫扶不夠。4、大部份學生學習的積極性和主動性欠佳，對學習的重要性認識不深入。5、學生不會學習，大多數(shù)學生學習沒方法，學習效力極低。6、教學裝備利用率低，學生動手能力差，缺少學生

12、動手能力的培養(yǎng)。7、盲目大弄題海戰(zhàn)術(shù)，不重視習題的質(zhì)和量，訓練效力不高。8、成績差的學生作業(yè)偏難，致使部份學生因不會而抄作業(yè)。9、相當大的1部份學生，興趣點不在學習上，課下時間是在網(wǎng)吧和游戲中度過，為了完成老師布置的作業(yè)，只能靠抄，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。10、學生上課走神和睡覺現(xiàn)象不容忽視。11、有的學科進度過快，學生跟不上，出現(xiàn)知識斷層。12、老師對作業(yè)檢查的力度不夠，要求不嚴，評價不到位，作業(yè)出現(xiàn)的問題糾正不及時，個別輔導跟不上。13、邊沿生個別輔導時間不夠，外界氣力借的不夠，耐心程度不夠，思想工作做的不夠，針對性不夠。14、學生讀書少，語文“名著導讀”題得分率低。15、片面機械訓練是低效力動。

13、16、對學生能力的培養(yǎng)缺少連續(xù)性，能力沒構(gòu)成之前中途而廢。17、學生利用所學知識解決實際問題能力差。18、下午7、8節(jié)課常常被占，進度不齊，影響教學時間。19、學生學習沒有大目標，也沒有小目標，沒有精神動力和學習豪情。20家長課下對學生的學習監(jiān)管力度不夠。21、教學脫離生活實際和學生實際現(xiàn)象存在。22、堂清工作情勢主義嚴重，缺少實效，日日清工作不到位，老師參與時間較少。23、學生回答問題時表達能力過差，部份學生不愿參與到教學活動中。24、考試心理緊張和答題技能應引發(fā)重視。25、英語學科單詞積累少，瀏覽能力差。26、學生普遍存在手懶不愛動筆的毛病。27學生普遍存在不愛思考，思惟不深入的習慣，見到

14、困難就躲，遇到困難就跑。28、學生沒有吃苦精神，課下溫習時間短，題做的少，不用功。29、有的老師講的過量，學生練的時間和自主學習時間不足，也是課堂教學效力太低的1個緣由。30、外地很多好經(jīng)驗沒有結(jié)合到教師的教學實踐中去。4、在教師教學計劃中還看到，教師找到了很多解決問題的方法和措施，現(xiàn)將部份方法和措施匯總歸類以下：1、教師要查找學生錯題緣由，跟蹤訓練，舉1反3。2、 “精講多練”不如“精講細練”和精講精練。3、重視培養(yǎng)學生利用物理、數(shù)學模型解決實際問題能力。3、教師自已編題或自已組合習題，挑選符合學生實際的針對性的訓練題，是提高訓練效力的前題。4加大對學生學習方法的指點，用不斷重復、屢次強化的

15、方法，強化學生養(yǎng)成良好的學習習慣。5、積極和家長聯(lián)系，家長和老師共同監(jiān)管學生課下學習。6、備課要精細化，只有課前準備充分才能提高課堂教學質(zhì)量。7、用變式訓練的方法，提高當堂訓練效果和效力。8、1般情況下，中學生注意力集中時間不足20分鐘，教師最好在20分鐘時間里將主要知識傳授終了，超過20分鐘效果不好。9、加大對學生做題的規(guī)范性和周密性訓練，使學生在考試中，會的題不丟分。10、課堂教學要聯(lián)系生活實際，從生活中來到生活中去。11、分層教學和分層作業(yè)是因材施教具體化的好方法。12、梳理知識點，將知識點納入全部知識系統(tǒng)中，建構(gòu)知識間聯(lián)系的框架，對知識的理解和加深幫助非常大。13、加強思想工作和心理輔

16、導，幫助學習有困難的學生建立學習信心。14培優(yōu)補差是老師教學工作的重要目標。15、兵教兵是解決日日清工作的主要方法之1。16、小組間的比學趕幫能較大地激起學生學習的積極性。17、中、高考要回歸課本，強化雙基。18、利用實驗展開探究活動，培養(yǎng)學生的學科興趣和能力。19、認真研究新課標，新課標是1切考試的總指揮棒。20、記憶單詞和知識點要按遺忘規(guī)律，定期溫習和重復，重復的氣力非常強大。21、對學習不認真或怠惰的學生應采取必要的懲罰措施。22、初3堂清的重點是邊沿生，邊沿生清到位了，及格率就提高了?；A(chǔ)年級堂清的目的是不讓1個學生掉隊。23、利用堂清反饋的信息，給沒達標的學生提供2次學習機會。24、

17、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備是教學輔助手段，不能喧賓奪主。25、加大課內(nèi)外瀏覽，讓學生獲得更多的信息，豐富知識，培養(yǎng)興趣。26、堂清考試代替課堂練習，使學生每節(jié)課都象考試1樣認真。27、控制課的進度，重視第1遍教學。28、3不講。學生會的不講，學生能學會的不講，教師講了也不會的不講。29、每天1道題，有1定的效果。30學生自己給自己制定學習目標，教師給學生制定學習目標，有近期目標，有長時間目標，目標管理，目標教學。31、在教學進程中增加學生參與機會和學習管理機會。32、教師創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，對激起學生學習的積極性和求知欲望，有明顯效果。33、學生對抗賽也是激起學生學習積極性的好辦法。20xx年是面臨

18、挑戰(zhàn)且充滿希望的1年，作為教育行業(yè)的我們自然充滿信心腸迎接1切的到來，以下是我的20xx年教師個人工作計劃：1、指點思想：新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵照學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學習，勤于研究，及時更新教育觀念，實行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。2、素質(zhì)教育：我重視推行素質(zhì)教育，堅決把實行素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛惜全部學生，尊重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、輕視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，增進學生全面、主動、健康發(fā)展。3、教學常規(guī)：我將

19、積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指點、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指點實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情肯定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨便性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講請教法，滲透學法，教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，

20、精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。4、預期目標：1、抓好培訓著眼校本，突出骨干，整體提高。2、推動課改理論支持，加強實踐，提高質(zhì)量。3、推動科研完善制度，營建氛圍，推出成果。4、夯實常規(guī)狠抓落實，嚴格管理，規(guī)范教學。作為我校老教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改成中心，以科研為導向，重視課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向其他教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為1名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造合適學生發(fā)展的空間，

21、張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領(lǐng)域，進1步讓信息技術(shù)教學成為實行素質(zhì)教育的重要陣地。我會在過去1年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力教學，提高學生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當代學生的思想特點改進了我的家教學方法和能力，我與時俱進，開辟創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做1個好老師是很難的，不是隨口1說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。在課堂上我和學生時師生關(guān)系，在課下我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成1片”，這才是新時期教學的目標，我相信我會朝著這個方向前進的！以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫

22、上1個美滿的句號。本學期，本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推動素質(zhì)教育，在新的課程標準的指點下，在國家大力提倡有效教學的背景下，深化英語教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效力，以大面積提高英語教學質(zhì)量、提升本身素質(zhì)為目標，結(jié)合學科本身的特點，扎實有效地展開工作?，F(xiàn)將本學期工作安排以下：1、學好理論知識，更新教學觀念，提高本身素質(zhì)新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應這類新情勢，不被淘汰，力爭成為學者型的教師，在理論學習方面需要做到以下幾點：1、認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱門問題，結(jié)合教學實踐，通過專題學習和討論，提高本身的理論素養(yǎng)

23、，更新教育教學觀念，建立正確的教育觀和學生觀。2、要堅持通讀2、3種英語教學刊物，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開辟視野拓寬英語改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好本身的英語教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)本身的需要，肯定學習重點，講求學習方式，提高學習效力。4、認真研讀1本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，并做到學以致用。2、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式，提高教學效力抓課堂教學常規(guī)的落實，英語學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效力。全面實行素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地，必須做好以下幾點：1、要對比新的課程標準的要求，真正建立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳腐、呆板、單調(diào)的英語課堂教學模式，研究和設(shè)