1、義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的 ，老二分到了這塊地的 。老三分到了這塊的 。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。,你知道，阿凡提為什么會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話？,在下面中填上合適的數(shù)。,12=(15) (2) =(1) (24),你是根據(jù)什么填入上面的數(shù)的？,你能把“12”這個除法算式改寫成分?jǐn)?shù)形式嗎？,5,4,1 12 = 2,用分?jǐn)?shù)表示每個長方形里的黃色部分。,=,=,2,2,3,3,1、 與 相等嗎？你能用上 面的規(guī)律分析

2、嗎？,2、你能不能用折紙或涂色的方法，來證 明 與 相等？,分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘一個相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（0除外）。,2、你能不能用折紙或涂色的方法，來證 明 與 相等？還有那些分?jǐn)?shù)與它們相等呢？,=,=,=,分?jǐn)?shù)的分子和分母同時除以一個相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。,4,4,2,2,右邊的式子對嗎？為什么？,分?jǐn)?shù)的分子、分母同時乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。,同時,相同的數(shù),這樣列對嗎？為什么？,分?jǐn)?shù)的分子、分母同時乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。,同時,相同的數(shù),分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)性質(zhì),分?jǐn)?shù)的分子、分母同時乘以或除以相同的數(shù)（0除外） ，分?jǐn)?shù)的大小不變。,同時,相同的數(shù),這就叫做

3、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。,想想除法的性質(zhì)是什么？,分?jǐn)?shù)的分子、分母同時乘以或除以相同的數(shù)（0除外） ，分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。,你能把 和 化成分母是12 而大小不變的分?jǐn)?shù).,2 3,10 24,34=12 根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把分母和分子同時擴(kuò)大4倍.,2 3,=,2 3,=,8 12,4 4,化成分母是12,而大小不變的分?jǐn)?shù).,242=12 根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分?jǐn)?shù)的分母和分子同時除以一個不為0的相同數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變.,10 24,=,10 24,2 2,=,5 12,練一練： 1、判斷。（手勢表示，并說明理由。） （1）分?jǐn)?shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小 不變。 （

4、2）把 的分子縮小5倍，分母也同時縮小5倍，分?jǐn)?shù)的大 小不變。 （3） 的分子乘以3，分母除以3，分?jǐn)?shù)的大小不變。 （4）,2、填上合適的數(shù)，說說你填寫的根據(jù)。 （1） （2） （3）,3,15,42,9,5,3,18,4,12,15,（）,在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),3,4,3,18,27,10,4,2,把相等的分?jǐn)?shù)寫在同一個圈里,4,3,5,2,請幫小熊和小山羊找回大小相等的分?jǐn)?shù)。,我是,我是,把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù),72,12,把下面的數(shù)化成分子是1而大小不變的分?jǐn)?shù),20,5,36,6,63,7,6,3,把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是18而大小不變的分?jǐn)?shù)，并按照從小到大的順序排列進(jìn)來。,7,6,76,54,38,36,13,9,4,3,（）,（）,（）,（）,（）,有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的 ，老二分到了這塊地的 。老三分到了這塊地的 。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。,現(xiàn)在你知道了嗎，阿凡提為什么會笑，他對三兄弟講了哪些話。,分?jǐn)?shù)的認(rèn)識,（1）與 相等的分?jǐn)?shù)有多少個？想象一下把一張長方形的的紙無限地平分下去，可得到多少個與 相等的分?jǐn)?shù)