1、第二優(yōu)針織面料我們周圍的空氣，課題一空氣，三江中學(xué)黃剛，課題一空氣，【學(xué)習(xí)目的】(1)，了解空氣的主要成分(2)，初步認(rèn)識雜質(zhì)、混合物的概念，可以區(qū)別常見的雜質(zhì)和混合物。 (3)通過空氣中氧含量的試驗，初步掌握了試驗探究的過程和方法。 桌子上有一個空杯子。 看看里面有什么吧，怎么證明？【新課導(dǎo)入】三秋葉可以開二月的花。 過河千尺，入竹萬竿斜。 (打自然現(xiàn)象)、-風(fēng)、自學(xué)指導(dǎo)：1 .空氣是_狀態(tài)的物質(zhì)，_顏色、_氣味。 3、根據(jù)實(shí)驗，空氣成分按體積計算，大約：閱讀教科書P26P27頁，完成以下問題：2.200多年前，法國化學(xué)家通過實(shí)驗，空氣主要由和構(gòu)成。 4 .混合物是由兩種以上物質(zhì)混合而成的物

2、質(zhì)，一種是由男低音、氮、氧、氮、21%、稀瓦斯氣體、0.03%、0.03%、不含雜質(zhì)、瓦斯氣體、空氣是由什么構(gòu)成的？ 拉男低音茲、拉男低音茲是研究空氣成分的裝置，【實(shí)驗結(jié)論】氧約占空氣體積的1/5。 2、【實(shí)驗2-1】測定空氣中的氧含量，由于黃磷燃燒而產(chǎn)生大量白煙后，打開彈簧回形針后，水流入瓦斯氣體鋼瓶，約占瓶子體積的1/5。 【實(shí)驗現(xiàn)象】【思考】在實(shí)際的操作中，水面上升的體積比廣口瓶總體積的1/5明顯變小，分析了可能的原因，1 .黃磷的使用量不足。 2 .裝置的氣密性差。 3 .裝置不蒸發(fā)制冷到室溫，打開止水回形針。 想一想。 根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象，瓶內(nèi)殘留的佗瓦斯氣體具有什么性質(zhì)a :不可燃燒不可

3、溶于水，2、黃磷燃燒后而產(chǎn)生的大量白煙可稱為大量白煙？ a :不，煙是固體粒子。霧是小液滴。 100體積的空氣，一，空氣的組成(體積分?jǐn)?shù))，氧(O2) 21，氮(N2) 78，上課練習(xí)，1，以下事實(shí)說明空氣中含有什么成分。 (1)、清澈的石灰水開放放在空氣中會混濁【】 (2)、大鼠可以在裝有空氣的密閉容器中有會兒生存【】(3)、將裝有冰水的杯子從冰箱中取出，放入常溫空氣中外壁濕潤【】、水蒸氣、二氧化碳、氧氣、單純的可以用特殊的化學(xué)符號表示。 例如，由氮、氧、二氧化碳、多種物質(zhì)組成，(1)混合物：(2)純物質(zhì)：4、物質(zhì)的分類、由一種物質(zhì)組成，(氧、蒸餾水)、CO2、O2、N2，以下的水純，例如，

4、空氣中的氮、氧、二氧化碳等保持各自的性質(zhì)。 1 .清澈的河水2 .王老吉涼茶3 .氮瓦斯氣體4 .清新的空氣5 .赤磷6 .“統(tǒng)一”新鮮的橙子多7 .冰水混合物8 .雪碧9 .二氧化碳，思考，以下物質(zhì)是判斷為純粹的物質(zhì)是混合物； 純粹的東西如下。 1.2.4.6.8、3.5.7.9、1、大人吸入每一分鐘約8 L的氧氣，需要約空氣l，在這些個的空氣中氮?dú)饧s為l、練習(xí)、40、32、2、。以下說明中不正確的是【】a .這個實(shí)驗證明空氣中的氧含量約占1/5 B .實(shí)驗時紅磷必須在c .實(shí)驗前檢查裝置的氣密性d .紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立即濺起3 .以下說法正確的氮瓦斯氣體為78 C .通常

5、無色無味瓦斯氣體一定是空氣d .空氣是由空氣的一種成分組成的單一物質(zhì)，空氣中的氧和氮瓦斯氣體的體積比為【】A 4:1 B 1:4 C 1:5 D 5:1，b，現(xiàn)象： c，結(jié)論：空氣中的O2體積約占，d，探索：產(chǎn)生大量白煙，瓶內(nèi)液面上升約1/5、1/5，黃磷量不足、裝置漏瓦斯氣體、至室溫未完全冷卻的“知識總結(jié)”、氮?dú)馔咚箽怏w、21%、稀瓦斯氣體、0.03%。 想一想：有沒有其他測定空氣中氧含量的裝置，練習(xí)，1，有學(xué)生用圖像裝置測定空氣中氧含量，紅磷燃燒后回到室溫，打開彈簧回形針，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的水超過了廣口瓶容積的1/5。 該現(xiàn)象的原因有： () a、實(shí)驗前沒有夾緊彈簧回形針的b、裝置的空氣泄漏c、實(shí)驗中取得的赤磷過剩d、實(shí)驗中取得的赤磷不足、a、2以下的說法正確的是() a空氣本來是單純的，但被污染成為混合物。 b礦元素水不純c空氣中的稀瓦斯氣體一定是純的d澄清的石灰水是純的3，以下物質(zhì)中純的是() a、潔凈的空氣b、新鮮的橙色網(wǎng)絡(luò)鏈接c、冰水混合物d、“速鹿”牛奶、b、c、3測定空氣中的氧所占的體積分?jǐn)?shù)， 某學(xué)生修改右圖所示的實(shí)