北師大版四年級(jí)數(shù)郵票的張數(shù)先學(xué)后教.ppt_第1頁
北師大版四年級(jí)數(shù)郵票的張數(shù)先學(xué)后教.ppt_第2頁
北師大版四年級(jí)數(shù)郵票的張數(shù)先學(xué)后教.ppt_第3頁
北師大版四年級(jí)數(shù)郵票的張數(shù)先學(xué)后教.ppt_第4頁
北師大版四年級(jí)數(shù)郵票的張數(shù)先學(xué)后教.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

,北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè),橫山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),高峰,郵票的張數(shù),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)會(huì)解形如ax+x=b或ax-x=b這樣的方程，進(jìn)一步理解方程的意義。 2、會(huì)用方程解決簡單的實(shí)際問題。,自學(xué)指導(dǎo),認(rèn)真看課本第96頁想一想上面的內(nèi)容，并分析情境圖中的信息和問題。思考： 1、在列方程解決“姐、弟各有多少張？”這個(gè)問題時(shí)選用的是哪兩個(gè)信息？ 2、根據(jù)線段圖分析數(shù)量關(guān)系，并找出等量關(guān)系？列方程過程中由于有兩個(gè)未知數(shù)，應(yīng)根據(jù)哪個(gè)信息來設(shè)未知數(shù)？怎樣設(shè)的未知數(shù)？怎樣列方程？ 3、怎樣解方程？4分鐘后比誰會(huì)做檢測題,姐姐的張數(shù)弟弟的張數(shù)=90,解：設(shè)弟弟有張，姐姐有x 張。,390,90,45,3345135,答：姐姐有郵票135張，弟弟有郵票4張。,（1）弄清題意，找出未知數(shù)，并用x表示。 （2）找出應(yīng)用題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，列方程； （3）解方程； （4）檢驗(yàn)，寫出答案。,當(dāng)堂訓(xùn)練,作業(yè)：課本第97頁“練一練”第1題和第2題。 練習(xí)：第3題和第4題。 家庭：成長資源和小練習(xí)冊(cè)。,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論