1、專題九 記敘文,第24節(jié) 感受啟示類試題,專題解讀,感受啟示類試題，就是對文章的內(nèi)容（包括主旨）有自己的情感體驗，談自己的感受或啟示，屬于領(lǐng)悟拓展題，它要求在理解領(lǐng)會文本意義的基礎(chǔ)上讀出個人的心得，往往就文章內(nèi)容或提及的某一點，根據(jù)個人的體驗，談出自己具有個性的見解，是對文本的超越。這類題主要考查學(xué)生的探究能力和綜合素養(yǎng)，重視發(fā)展學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生談自己的見解，抒自己的真情。 常見的題型有 聯(lián)系實際談理解 、聯(lián)系生活談感想、結(jié)合文本談啟示、想象描述人物心理 、講述類似親身經(jīng)歷等等。一般放在記敘文閱讀題的最后，成為閱讀中的“壓軸題”。 解答此類試題關(guān)鍵是有創(chuàng)新意識、質(zhì)疑能力，能在閱讀實踐中運用

2、合作方式，與同學(xué)共同探究，能對閱讀材料或其表達技巧提出自己的看法，對文章藝術(shù)特色進行自由賞析，敘述自己的感受等等。,例題呈現(xiàn)例一：（2012年濟寧中考語文試題） 如果你足夠優(yōu)秀,17.細讀文章，聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀銓Ρ疚淖詈笠欢卧挼睦斫?。?分） 例題分析：第17題屬于聯(lián)系實際談理解的題型。設(shè)計此題主要是為了激發(fā)學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生的受挫免疫力，注重對考生積極、樂觀的人生觀的培養(yǎng)。既貼近學(xué)生的生活，又緊扣了時代的脈搏，既注重了文本的閱讀理解，又激發(fā)了學(xué)生的情感體驗，給學(xué)生以深刻的教育和啟迪。 答案示例：面對不公平和陰暗，我們只有奮力向前，我們改變不了世界，只有改變自己。我們要把人生的挫折

3、當(dāng)做鞭策自己前進的動力，在戰(zhàn)勝陰暗的過程中，讓自己足夠地強大起來，這是一種智慧的選擇，也是一種積極的處世態(tài)度。,例二：（2012年湖北襄陽中考語文試題） 那些未曾感謝過的人,19.文中畫線句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表現(xiàn)了“梁夏”復(fù)雜的心情。請用第一人稱寫一段表示其心理活動的文字。（2分） 21.本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請寫出你閱讀本文后最深的感受。（3分） 例題分析：這是一篇敘事性散文，文后設(shè)計的五個考題中，第19題和第21題都是感受啟示類試題。其中第19題屬于想象描述人物心理的題型，回答時要結(jié)合文章中的具體語言環(huán)境和人物的思想感情來描述，不要另起爐灶，偏離文本。第21題

4、屬于聯(lián)系生活談感受的題型，回答時首先要把握好中心，多角度思考，然后將其深化或升華，結(jié)合自己的思想觀點大膽地發(fā)表見解，切忌逆主旨而行。 答案示例：19、糟了！老師看到我做物理作業(yè)了？可他既然看到了，又為什么沒有批評我呢？我該怎么辦呢？（意對即可）21、贈人玫瑰，手有余香；幫助他人，不一定要大聲說出來；世界也因那些默默幫助他人的人而更加美好。（意對即可）,例三：奶奶（文本略青年文摘2011年第四期）第5題：讀了本文，你也許想到了你的奶奶，請你用生花妙筆講述一下她的故事吧。（80字左右）例四：廢墟七日文本略意林（少年版）2011年第四期第5題：請模仿文中鐵梅捉老鼠的片段寫一段話，或敘述某個游戲的過程

5、，或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過。,例題分析：例三、例四屬于敘述描寫親身經(jīng)歷的題型。前者應(yīng)抓住奶奶的外貌、語言、動作等來寫，或描繪一下奶奶對你的疼愛，注意語言的生動性。后者須注意選用恰當(dāng)?shù)膭釉~，活動過程清晰連貫。這兩題所用的表達方式是記敘或描寫。,方法歸納,第一步：審清題干 認清題型。就是仔細閱讀題干，注意其中的“聯(lián)系生活實際”、“結(jié)合文本”、“想象”、“講述”、“描述”等字眼，看清要求，進而認清它屬于“聯(lián)系實際談理解”、“聯(lián)系生活談感想”、“結(jié)合文本談啟示”、“想象描述人物心理” 、“講述類似親身經(jīng)歷”等哪一種題型。 第二步：思路突破 明確中心。認清題型之后，一方面要深入文本，找到和題目相關(guān)的信息、主題或思想觀點。另一方面要跳出文本，聯(lián)系現(xiàn)實生活，找到文本與生活實際的結(jié)合點，然后根據(jù)這個結(jié)合點明確答題的中心。 第三步：表達恰當(dāng) 語言優(yōu)美 。明確了答題的中心，還要確定恰當(dāng)?shù)谋磉_方式 。比如前兩個例題答案以議論為主要表達方式，后兩個例題答案以記敘、描寫為主要表達方式。然后盡量讓語言通順優(yōu)美一些，給閱卷老師以美感，確保得到滿分。