1、初中第二學(xué)期班主任老師工作摘要范文班級(jí)情況介紹：初一(11)班是xx市xx鎮(zhèn)xx初中百花齊放中閃閃發(fā)光的小珠子。47個(gè)頑皮可愛的小男人；19名聰明伶俐的女千金成就了溫暖團(tuán)結(jié)的大事。團(tuán)結(jié)就是力量！我相信，在66名誠(chéng)實(shí)的合作下，我們連續(xù)取得了勝利，在學(xué)校籃球比賽中，我獲得了一級(jí)亞軍。我們同甘共苦?！胺从?，反恥辱”是每個(gè)人努力的目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期中，我們班收到了10多次流動(dòng)紅旗，為班級(jí)爭(zhēng)光，好人不斷。學(xué)習(xí)雷鋒月亮的時(shí)候，我們班取得了卓越的成績(jī)?！扒趭^、勤奮、善于開玩笑，在事故中混亂”是大家一起鼓勵(lì)的動(dòng)力。威廉莎士比亞，溫斯頓，工作)相信不久，(十一)班必定會(huì)發(fā)出燦爛的光芒！現(xiàn)在結(jié)合本學(xué)期11班的工作，得

2、出以下結(jié)論。班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，也是各學(xué)科教師和學(xué)生之間的紐帶，也是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的橋梁。_ _ _ _ _班主任老師工作做得好嗎？作為班主任，沒有沒有學(xué)生的思想教育，就不能說(shuō)管理，沒有到位的思想教育也沒有效率，很難抓班級(jí)管理。首先要做好學(xué)生思想教育工作。1、要把握學(xué)科思想教育。沒有規(guī)則，就不能做成方圓.嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)常行為規(guī)范和中學(xué)生手冊(cè)，作為日常思想教育的藍(lán)圖。個(gè)別學(xué)生不進(jìn)取，紀(jì)律性差，不集中學(xué)習(xí)。這時(shí)班主任要安撫學(xué)生波動(dòng)，及時(shí)啟蒙，委婉教育，學(xué)習(xí)“對(duì)癥狀的藥”。越學(xué)越努力，前景越光明，越誘人。否則會(huì)被時(shí)代淘汰出局。2.要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極

3、指導(dǎo)，找回自信教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向_ _ _ _ _，社會(huì)、家庭、學(xué)校、教師經(jīng)常忽略學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面把考試成績(jī)作為學(xué)生評(píng)價(jià)的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)之一。這樣的基調(diào)和環(huán)境對(duì)學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性做出了貢獻(xiàn)。一些學(xué)生每天發(fā)誓，但有一天他們從未對(duì)自己滿意過。雖然每天努力，但最終可以用更少的努力做更多的事情。(威廉莎士比亞，溫斯頓，努力)隨著時(shí)間的推移，信心和斗志消失了，剩下的只有對(duì)自己的不滿和不快。(伯納德肖)因此，我們必須根據(jù)學(xué)生本身的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己。就是理解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。理解自己的興趣和愛好。指出應(yīng)該做什么，應(yīng)該馬上做什么，應(yīng)該怎么做。思考自己

4、的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。第二，目標(biāo)定位要合理、現(xiàn)實(shí)，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，發(fā)展良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，保持嚴(yán)格的生活態(tài)度。通過大會(huì)、班會(huì)，特別是班團(tuán)爭(zhēng)前奪后，勇敢地占第一的日常評(píng)價(jià)教育，激勵(lì)學(xué)生在各種審查中大膽斗爭(zhēng)，全面發(fā)展，重新取得好成績(jī)，不前進(jìn)就退出，驕傲的人一定會(huì)失敗，努力做得更好，堅(jiān)持是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。你要建立沒有我的東西。你是我優(yōu)越。如果今天不努力學(xué)習(xí)，就要樹立明天淘汰的危機(jī)意識(shí)。1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，遵守學(xué)生守則。2.組織學(xué)生學(xué)習(xí)，遵守優(yōu)秀文明班等級(jí)規(guī)定。3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)規(guī)定。4.學(xué)生學(xué)習(xí)教會(huì)和教務(wù)處下達(dá)的相關(guān)注意

5、事項(xiàng)_ _ _ _ _ _。5、組織學(xué)生的制定和實(shí)施反風(fēng)、反法規(guī)及措施。1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體之間的關(guān)系通過教育，學(xué)生始終銘記，個(gè)人是集體，根深蒂固的才能是毛澤東、范辛格或吹牛、反衰退或羞愧、個(gè)人利益和集體利益矛盾、集體教育與個(gè)別談話相結(jié)合、開展集體活動(dòng)，使學(xué)生之間的關(guān)系和諧、繩之以法，個(gè)人言行直接關(guān)系到集體形象。2、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。學(xué)生有一定的集體觀念，對(duì)集體的名譽(yù)有比較強(qiáng)烈的共鳴。學(xué)校開展的與學(xué)生相關(guān)的各種活動(dòng)都提出了具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們盡最大努力取得最好的成績(jī)。學(xué)校組織的信件比賽、團(tuán)體舞蹈比賽、籃球比賽、考試默書比賽、數(shù)學(xué)奧塞等，同學(xué)都熱情地參加，在各項(xiàng)活動(dòng)中做

6、出了比較認(rèn)真、刻苦的努力，取得了成功，把獎(jiǎng)狀貼在教室、同學(xué)一章、一章上，享受了成功的樂趣，認(rèn)識(shí)了集體的力量。教育的形式要多種多樣例如，學(xué)生閱讀與教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)與壁報(bào)宣傳相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查學(xué)習(xí)與普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，獎(jiǎng)金學(xué)習(xí)與無(wú)償學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班將與娛樂活動(dòng)相結(jié)合。(威廉莎士比亞、美國(guó)電視電視劇、美國(guó)電視電視劇)總而言之，思想教育應(yīng)該在豐富多彩的教育方式和活動(dòng)中進(jìn)行。將學(xué)生、老師、關(guān)心、信任、建立平等的教師-學(xué)生關(guān)系、學(xué)生被動(dòng)接受管理作為主動(dòng)自我管理。班主任的學(xué)生教育培養(yǎng)集中體現(xiàn)了“愛”這個(gè)字。我們班目前有66人，男生47人，女生19人，獨(dú)生子女家庭，大部分同學(xué)基礎(chǔ)

7、不好，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。一些學(xué)生自卑感很強(qiáng)，最怕別人欺負(fù)。長(zhǎng)期受到異化等不公正待遇，有不少患者學(xué)生程度不同。如果不消除這種心臟病，就會(huì)成為學(xué)生增長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)道路上的障礙，剛建立的自信心也會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生大部分缺乏老師的愛、同學(xué)的愛、家族和社會(huì)的愛，教師要熟練地利用心理學(xué)知識(shí)，用愛打開心靈的門?！按騽?dòng)人心的人不能先得到感情”，要以鑒定人的身份打動(dòng)人，才能對(duì)學(xué)生感情產(chǎn)生共鳴。才能得到啟發(fā)引導(dǎo)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，愛)對(duì)學(xué)生的熱情和愛，最大限度地滿足學(xué)生的感情需要，克服學(xué)生心理疾病，促進(jìn)身心健康發(fā)展。對(duì)他們只使用簡(jiǎn)單或粗暴的方法，只會(huì)增加與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來(lái)困難。因此，作為班

8、主任，應(yīng)該敦促我們轉(zhuǎn)向愛、真心、學(xué)生愛、學(xué)生關(guān)心、好的方面。(David aser，Northern Exposure，美國(guó)電視電視劇，家庭)班主任如果把兩個(gè)茄子方面緊密結(jié)合，就會(huì)得到嚴(yán)重的愛，愛中的嚴(yán)厲，嚴(yán)厲的溫柔，更意想不到的效果。21世紀(jì)是科學(xué)與人文日益融合的世紀(jì)，也是我國(guó)不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新世紀(jì)。各級(jí)學(xué)校正在探索提高學(xué)生質(zhì)量的新想法和新方法。實(shí)現(xiàn)初中人才培養(yǎng)目標(biāo)，班主任老師在學(xué)生管理過程中，要對(duì)學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)、要求、發(fā)展、深入了解學(xué)生，謝謝，愛各學(xué)生，寬容學(xué)生，尊重學(xué)生和學(xué)生平等溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，使所有學(xué)生成為成人，成材。弘揚(yáng)反人文精神，注意本班學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)的寫作能力和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，創(chuàng)立積極、和諧、奮進(jìn)的班級(jí)群體。我們出版了班級(jí)出版物 超越之聲。時(shí)間和精力有限，刊物實(shí)際素材不足，同學(xué)參與的程度不高，刊物沒有達(dá)到預(yù)期的效果。希