1、面積單位,授課教師：李冬俊,誰(shuí)會(huì)獲勝?,一.明確目標(biāo)知方向,1.我知道常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米； 2.我知道1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大。 3.我能靈活選用不同的面積單位去測(cè)量面積，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)；,二、自主學(xué)習(xí)我嘗試,問(wèn)題1：常用的面積單位有哪些？,問(wèn)題2：這些面積單位用字母怎么表示？,問(wèn)題3：說(shuō)說(shuō)它們與長(zhǎng)度單位的區(qū)別？,面積單位,平方厘米,平方分米,平方米,cm2,dm2,m2,二、自主學(xué)習(xí)我嘗試,長(zhǎng)度單位,厘米,分米,米,cm,dm,m,三、合作探究我參與,問(wèn)題1：1平方厘米有多大？,問(wèn)題2：1平方分米有多大？,問(wèn)題3：1平方米有多大？,四、匯報(bào)展示我愿意,（

2、一）認(rèn)識(shí)平方厘米（cm2），建立表象,（1）邊長(zhǎng)1厘米的正方形， 面積是1平方厘米。,問(wèn)題：找一找我們身邊有哪些物體的一個(gè)面的面積 大約是1平方厘米。,手指甲的面積接近 1平方厘米。,四、匯報(bào)展示我愿意,（二）認(rèn)識(shí)平方分米（dm2），建立表象,（2）邊長(zhǎng)1分米的正方形， 面積是1平方分米。,問(wèn)題：你能自己用手比畫(huà)比畫(huà)嗎？看一看，再想一想， 我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是1平方分米。,四、匯報(bào)展示我愿意,（三）認(rèn)識(shí)平方米（m2），建立表象,（3）邊長(zhǎng)1米的正方形， 面積是1平方米。,問(wèn)題：找一找我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是 1平方米？,1平方米到底多大呢？,小結(jié)： 邊長(zhǎng)1厘米的正方形，

3、面積是（ ）； 邊長(zhǎng)1分米的正方形，面積是（ ）； 邊長(zhǎng)1米的正方形，面積是（ ）。,1平方厘米,1平方分米,1平方米,五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)我能行,1.填上適當(dāng)?shù)膯挝?，看誰(shuí)又對(duì)又快。 小明的大拇指的指甲蓋大約是 （）。 數(shù)學(xué)課本的封面大約是2 （）。 一個(gè)學(xué)校的面積大約是800 （ ）。 .黑板的長(zhǎng)是4 （ ）。 .一塊手帕的面積是4 （）。,平方厘米,平方分米,平方米,米,平方分米,2.請(qǐng)你當(dāng)小法官。,學(xué)校操場(chǎng)的面積約1000平方米 ( ),一張手帕的面積是4分米。 ( ),一棵樹(shù)高3米。 ( ),一條繩子長(zhǎng)6平方分米。 ( ),火柴盒底面面積約15平方分米。 ( ),五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)我能行,五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)我能行,3. 說(shuō)一說(shuō)測(cè)量撲克牌、課桌面、教室和操場(chǎng)的 面積，分別選用什么面積單位比較合適。,我的收獲,目標(biāo)再現(xiàn),1.我知道常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米； 2.我知道1平