1、1.2 極坐標(biāo)系教學(xué)目的 知識目標(biāo) 理解極坐標(biāo)的概念能力目標(biāo) 能在極坐標(biāo)系中用極坐標(biāo)刻畫點(diǎn)的位置，體會在極坐標(biāo)系和平面直角坐標(biāo)系中刻畫點(diǎn)的位置的區(qū)別.教學(xué)重點(diǎn) 理解極坐標(biāo)的意義教學(xué)難點(diǎn) 能夠在極坐標(biāo)系中用極坐標(biāo)確定點(diǎn)位置授課類型 新授課教學(xué)模式 啟發(fā)、誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué).教 具 多媒體、實(shí)物投影儀教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 情境1：軍艦巡邏在海面上，發(fā)現(xiàn)前方有一群水雷，如何確定它們的位置以便將它們引爆？情境2：如圖為某校園的平面示意圖，假設(shè)某同學(xué)在教學(xué)樓處。（1） 他向東偏60方向走120M后到達(dá)什么位置？該位置惟一確定嗎？（2）如果有人打聽體育館和辦公樓的位置，他應(yīng)如何描述？問題1：為了簡便地表示上述

2、問題中點(diǎn)的位置，應(yīng)創(chuàng)建怎樣的坐標(biāo)系呢？問題2：如何刻畫這些點(diǎn)的位置？這一思考，能讓學(xué)生結(jié)合自己熟悉的背景，體會在某些情況下用距離與角度來刻畫點(diǎn)的位置的方便性，為引入極坐標(biāo)提供思維基礎(chǔ)二、講解新課 從情鏡2中探索出：在生活中人們經(jīng)常用方向和距離來表示一點(diǎn)的位置。這種用方向和距離表示平面上一點(diǎn)的位置的思想，就是極坐標(biāo)的基本思想。1、極坐標(biāo)系的建立在平面上取一個定點(diǎn)O，自點(diǎn)O引一條射線OX，同時確定一個單位長度和計(jì)算角度的正方向（通常取逆時針方向?yàn)檎较颍?，這樣就建立了一個極坐標(biāo)系。（其中O稱為極點(diǎn)，射線OX稱為極軸。）2、極坐標(biāo)系內(nèi)一點(diǎn)的極坐標(biāo)的規(guī)定對于平面上任意一點(diǎn)M，用 r 表示線段OM的長度

3、，用 q 表示從OX到OM 的角度，r 叫做點(diǎn)M的極徑， q叫做點(diǎn)M的極角，有序數(shù)對（r，q）就叫做M的極坐標(biāo)。特別強(qiáng)調(diào)：由極徑的意義可知r0;當(dāng)極角q的取值范圍是0,2)時,平面上的點(diǎn)(除去極點(diǎn))就與極坐標(biāo)（r，q）建立一一對應(yīng)的關(guān)系 .們約定,極點(diǎn)的極坐標(biāo)是極徑r=0,極角是任意角.3、負(fù)極徑的規(guī)定在極坐標(biāo)系中，極徑r允許取負(fù)值，極角q也可以去任意的正角或負(fù)角當(dāng)r0時，點(diǎn)M （r，q）位于極角終邊的反向延長線上，且OM=。M （r，q）也可以表示為 4、數(shù)學(xué)應(yīng)用例1 寫出下圖中各點(diǎn)的極坐標(biāo)A（4，0）B（2 ）C（ ）D（ ）E（ ）F（ ）G（ ） 平面上一點(diǎn)的極坐標(biāo)是否唯一？ 若不唯一

4、，那有多少種表示方法？坐標(biāo)不唯一是由誰引起的？不同的極坐標(biāo)是否可以寫出統(tǒng)一的表達(dá)式規(guī)定：極點(diǎn)的極坐標(biāo)是=0，可以取任意角。變式訓(xùn)練 在極坐標(biāo)系里描出下列各點(diǎn)：A（3，0） B（6，2）C（3，）D（5，）E（3，）F（4，）G（6，）。 例2 在極坐標(biāo)系中，（1） 已知兩點(diǎn)P（5，），Q，求線段PQ的長度；（2） 已知M的極坐標(biāo)為（r，q）且q=，r，說明滿足上述條件的點(diǎn)M 的位置。變式訓(xùn)練1、若的的三個頂點(diǎn)為2、若A、B兩點(diǎn)的極坐標(biāo)為求AB的長以及的面積。（O為極點(diǎn)）例3 已知Q（r，q），分別按下列條件求出點(diǎn)P 的極坐標(biāo)。（1） P是點(diǎn)Q關(guān)于極點(diǎn)O的對稱點(diǎn)；（2） P是點(diǎn)Q關(guān)于直線的對稱點(diǎn)；（3） P是點(diǎn)Q關(guān)于極軸的對稱點(diǎn)。變式訓(xùn)練1.在極坐標(biāo)系中,與點(diǎn)關(guān)于極點(diǎn)對稱的點(diǎn)的一個坐標(biāo)是 ( ) 2在極坐標(biāo)系中，如果等邊的兩個頂點(diǎn)是求第三