1、（學(xué)生用）1.5.1 有理數(shù)的混合運(yùn)算（新授課）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)技能 （1）知道有理數(shù)混合運(yùn)算的法則（2）能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算法則，熟練的進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算2解決問題 （1）正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算 （2）運(yùn)用運(yùn)算律靈活進(jìn)行運(yùn)算3數(shù)學(xué)思考（1）培養(yǎng)在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟審慎進(jìn)行，最后要驗(yàn)算的好的習(xí)慣（2）培養(yǎng)運(yùn)算能力和觀察推理能力4情感態(tài)度 認(rèn)識(shí)到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運(yùn)算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會(huì)感受到知識(shí)的普適性美【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1 重點(diǎn)：按有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算2 難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算及運(yùn)算過程中符號(hào)的確定 課前延伸【知識(shí)梳

2、理】1有理數(shù)混合運(yùn)算順序是:先_，再_，最后_；同級(jí)運(yùn)算，從_到_進(jìn)行；如有括號(hào)，先做_的運(yùn)算，按 依次進(jìn)行2指出下列各題的運(yùn)算順序：（1）632；本題含有 種運(yùn)算，應(yīng)先算 ，再算 ，結(jié)果是_. （2）6（32）；本題含有 種運(yùn)算，還含有 ，應(yīng)先算 ，再算 ，結(jié)果是_.38+4(2)= 4計(jì)算 ( ) A0B54C72D18自主學(xué)習(xí)記錄卡1自學(xué)本課內(nèi)容后，你有哪些疑難之處？2你有哪些問題要提交小組討論？課內(nèi)探究一、課堂探究1（問題探究，自主學(xué)習(xí)）（1） 計(jì)算：186(2)() （2） 計(jì)算： （3） 計(jì)算：二、課堂探究2（分組討論，合作探究）（1）在算式1-2口3中的口里，填入運(yùn)算符號(hào) ，使得

3、算式的值最?。ㄔ诜?hào)，中選擇一個(gè)）（2）觀察下面三行數(shù):2，4，8，16，32，64，； 0，6，6，18，30，66，； 1，2，4， 8，16，32， （1）第行數(shù)按什么規(guī)律排列？（2）第行數(shù)與第行數(shù)分別有什么關(guān)系？（3）取每行數(shù)的第10個(gè)數(shù)，計(jì)算這三個(gè)數(shù)的和.（3）觀察下列計(jì)算： , , , 從計(jì)算結(jié)果中找規(guī)律，利用規(guī)律計(jì)算 三、反饋訓(xùn)練1如果則內(nèi)應(yīng)填的實(shí)數(shù)是 （ ）A B C D2（1） （2） ； (3) ； (4) 3如果，那么的值是（ ） A2 B3 C4 D44如圖所示的運(yùn)算程序中，若開始輸入的x值為48，我們發(fā)現(xiàn)第一次輸出的結(jié)果為24，第二次輸出的結(jié)果為12，則第2010次輸出的結(jié)果為（）輸出輸入xx3x為偶數(shù)x為奇數(shù)A6B3 CD課后提升一、課后練習(xí)題及答案：1.的結(jié)果是（ ） A4B4C2D22. 3火柴棒游戲，下面算式是由火柴棒擺成的錯(cuò)誤算式，你能試著只移動(dòng)其中的一根火柴，使之成為正確的算式嗎？請(qǐng)將移動(dòng)后的算式畫在下面橫線上： 正確：_ 正確：_.4.(1)(2)(3)5（規(guī)律探究題）觀察下列算式1=12； 1+3=4=22；