1、認識病句,什么是病句？由于語法、邏輯、修辭等方面使用 不當或不合理造成表意不清的語句。,考點1：病句辨識,常見的病句主要有以下幾種：,一、成分殘缺： 例1：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。 例2：全校師生積極開展“獻愛心”。 例3：一個人民教師必須忠誠黨的教育事業(yè)的好思想。,練習(xí) 我們正在為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國 . 看到了他的照片，我便想起了當年我們一 起玩耍，同桌共讀 通過這次小提琴比賽，使她的信心增強了.,（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）,（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上 活動”一詞。）,（在“忠誠”前加上謂語“具有”。）,二、詞序不當： 例4：數(shù)學(xué)對我不感興趣。

2、 例5：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正 認識了 自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。,練習(xí)不但他學(xué)習(xí)好，而且思想也很好 . 2課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用. 3、全校學(xué)生認真 討論和學(xué)習(xí)了 學(xué)生守則的內(nèi)容。,（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對 數(shù)學(xué)不感興趣。 ”）,（邏輯上應(yīng)是先“認識”，再“改正”。）,三、搭配不當： 例6：他那銳利的眼睛投向了人群。 例7：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。,練習(xí)這部作品成功的塑造了江姐等人的 英雄事跡。 秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。 我們一進球場就看到許多面國旗和 一片歡呼聲,（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）,（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”

3、或 改進” “改進”。）,四、重復(fù)累贅： 例8：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了 大家。 例9：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。,練習(xí)這本書大約元左右 2、看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。,（“具體”與 “詳”重復(fù)。）,（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的” 三個字是不必要的，否則羅嗦。）,五、否定不當： 例10：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前 不可飽食，三忌臥處不可當風(fēng)。 例11：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng) 盡快健全安全制度。,練習(xí)誰也不能否認長江不是向東流的。 為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全 體同學(xué)專門開會研究，制定出具體的改進措施。 我們所缺乏的，一是勇氣不

4、足，二是謀略 不當,（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該 去掉，否則意思完全相反。）,（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā) 生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）,六、誤用歧義： 例12：這輛自行車沒有鎖。 例13：做手術(shù)的是他的父親。,練習(xí)小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn) 友談話 雞不吃了。,（這句話可以理解成“車沒有配鎖具?！币?可以理解為“車沒鎖起來。 ”）,（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人 。）,七、前后矛盾： 例14：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。 例15：“五四”征文稿件的字數(shù)不要超過1000字左右。,練習(xí)要穩(wěn)住人才，使之不流失， 關(guān)鍵在于激勵措施是否得當 能否努力

5、學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的關(guān)鍵 3、汽車忽然漸漸地停了下來。,（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面 對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊員們能否齊心協(xié) 力”）,（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）,八、用詞不當：例16：我忽然感到她是個很智慧的人。 例17：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。,練習(xí)他提出展開學(xué)習(xí)競賽，大家 紛紛附和 在屆的世乒賽上，我國 運動員精神矍鑠，奪得了四塊金 牌 3、這件精密的手工作品 出自韓 睿之手。,（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有 智慧” 聰慧” 智慧”或“聰慧”）,（“成就”詞義過重，改為“成績”）,九、分類不當。 如“商店里擺滿香蕉、梨、蘋果、

6、蘿卜等許多水果。”蘿卜屬于蔬菜，不屬于水果類，應(yīng)刪去。 十、句式雜糅。 把兩句話的意思合在一句里說。如“他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人?！睉?yīng)改為“他的家鄉(xiāng)在福建省福州市。或他是福建省福州市人。” 十一、關(guān)聯(lián)詞誤用。 要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。如果錯用、濫用、配對不當、省略不當?shù)榷紩斐刹【洹Ｈ纭爸灰阏f得對，我們才能改正?！薄爸灰睉?yīng)對“就”。所以應(yīng)把“才改成”“就”。 十二、不合事理。 即現(xiàn)實生活中不存在的事物或現(xiàn)象。如“深藍的夜空明月高照，繁星密布。”當明月高照是不可能出現(xiàn)“繁星密布”的情形，應(yīng)是“月朗星稀”。,掌握常用的修改符號和修改原則 常用的修改符號有：,修改的一般原則是：一是保留原句基本意思不變，二是盡量少改。,幾種務(wù)必注意的病句類型： 幾種務(wù)必注意的病句類型：,1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事。 “避免”“預(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說 反了。如： 秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當風(fēng)， 三忌吃得太飽。 2、分數(shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問題。 如：今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。(“降低兩倍” 不通) 材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。 3、“是否”“可否