1、最后一次演講,聞一多,學習目標（第一課時） 1、正確讀準、書寫本課生字詞 2、 能簡單介紹聞一多、李公樸的事跡以及文章的寫作背景 3、初步感知演講詞的特點 4、體會聞一多先生強烈的愛憎感情，追求真理不怕犧牲的精神。,聞一多（18991946） ，原名聞家驊著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。湖北省浠水縣人。自幼愛好古典詩詞和美術(shù) 。 1912年考入北京清華大學。新月派代表詩人 ,1923年9月出版第一本新詩集紅燭，1946年7月15日在悼念李公樸先生大會上，憤怒斥責國民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表了著名的最后一次的講演，當天下午即被國民黨特務殺害。,作者簡介,自主學習,李公樸先生是一位著名的愛國民主戰(zhàn)士。1

2、945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨當局妄圖篡奪勝利果實，實行獨裁統(tǒng)治，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。國民黨反動派瘋狂地鎮(zhèn)壓民主運動。1946年2月，重慶發(fā)生“校場口事件”，重慶各界人士在校場口集會慶祝政治協(xié)商會議的召開國民黨特務搗毀會場，大打出手，打傷郭沫若等60多人，李公樸先生當場被特務打傷。5月初，李先生帶傷回到昆明，又與聞一多先生一起發(fā)動“呼吁和平宣言”萬人簽名運動。國民黨反動派對李先生又恨又怕。7月11日晚十時許，李公樸先生在回家途中被國民黨特務用無聲手槍暗殺。,李公樸資料,抗戰(zhàn)勝利以后，蔣介石調(diào)動200萬軍隊準備進攻解放區(qū)，并加緊對國統(tǒng)區(qū)的法西斯統(tǒng)治，內(nèi)戰(zhàn)的陰云籠罩大地。 1946年1月10日，國共雙方

3、簽定了停戰(zhàn)協(xié)定。2月10日，重慶各界舉行慶祝大會，國民黨特務前來搗亂，郭沫若、李公樸等60多人被打傷。3月17日，聞一多參加為“四烈士”舉行的出殯公葬活動，參加游行、路祭，并在入殮典禮上致詞。4月17日，聞一多任社長的民主周刊發(fā)表時事評論，嚴正批判蔣介石。 其后不久，國民黨“懸賞250萬元購買聞一多的頭顱”。 聞一多不怕反動派恐嚇，堅定地表示：“我留在昆明一天，就要戰(zhàn)斗一天”。,背景資料,7月11日晚，反動派暗殺了杰出的民 主戰(zhàn)士李公樸先生。聞一多帶病主持 李公樸的喪事。這時，聞一多的處境 非常危險，許多消息表明，國民黨特務下一個暗殺的對象就是聞一多，可聞一多已將生死置之度外，未予理睬，沒有躲

4、避。 7月15日上午，李公樸治喪委員會在云南大學召開大會，請李夫人報告李公樸遇難經(jīng)過。聞一多準時參加會議。李夫人發(fā)言泣不成聲，混入會場的特務卻起哄擾亂，公開挑釁。為防止意外，事先約定聞一多不作講演，但此時他難壓怒火，拍案而起，即席發(fā)表演說，即“最后一次講演”。 當天下午5時，聞一多在參加完“李公樸先生被害事件記者招待會”回家的路上即遭暗殺。,也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴

5、。,講演詞,自主學習,7.講演稿的特點,（1）有強烈的針對性。 （2）有較大的鼓動性。 （3）有一定的通俗性和條理性。 （4）有特定的對象。,給下列加點的字注音： 卑劣（ ）誣蔑（ ） 卑鄙（ ）離間（ ） 蠻橫（ ）賦予（ ）,jin,li,hng,mi,y,b,自主學習,卑劣： 誣蔑： 蠻橫： 賦予： 挑撥離間：,解釋下列詞語,卑鄙惡劣。,詆毀和破壞名譽。,強橫而不講道理。,給予。,搬弄是非，使別人不團結(jié)。,第一部分（13段）：高度贊揚李公樸和昆明人民為爭取民主和平而斗爭的精神，痛斥國民黨反動派暗殺李公樸的罪行，揭露了其虛偽的本性。 第二部分（4、5段）：剖析國民黨反動派的虛偽本質(zhì)，指出人

6、民必勝，光明就在眼前。 第三部分（612段）：號召昆明人民發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，并表達自己為正義而獻身的決心。,理清文章思路,本文分為三部分。,1.針對會場的特殊情況，演說一開始，聞一多先生就義正辭嚴地痛斥國民黨反動派暗殺李公樸是“歷史上最卑劣最無恥的事情。”緊接著從哪三個方面逐層深入地痛斥國民黨反動派的卑劣無恥，作用是什么？ 2.文章中的“他們”、“你們”都是指特務，聞一多先生為什么用了這兩種指代？ 3文末表達了聞先生怎樣的斗爭決心？ 4.歸納本文的中心。,合作探究,(1)李先生只不過“說出和寫出一個沒有失掉 良心的中國人的話”就“竟遭此毒手”可見敵人 的卑劣無恥。 (2)“要打要殺”，“

7、又不敢光明正大的來打殺， 而是偷偷摸摸地來暗殺”更見敵人的卑劣無恥。 (3)“殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人”， 嫁禍于共產(chǎn)黨以推其罪責，最是卑劣無恥。 揭露反動派的卑劣無恥行徑，贊美了李先生為了民主、 和平而獻身的光榮事跡。,匯報展示,2.文章中的“他們”、“你們”都是指特務，聞一多先生為什么用了這兩種指代？,面對“大家”而怒斥敵人，所以用“他們”以指敵人；直接面對特務，怒斥特務，于是用“你們”以指“敵人”。,文末表達了聞先生怎樣的斗爭決心？,表達義無反顧，隨時準備獻身的決心。,明確：本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動派的無恥暴行和虛弱的本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭和犧牲精神，號召人民與敵人斗爭到底

8、。,4.歸納本文的中心。,1.給下列劃線的字注音。 挑撥離間（ ）卑劣（ ）蠻橫（ ） 賦予（ ） 誣蔑（ ） 2.請你說說關(guān)于愛國的詩詞佳句， 進一步感受聞一多的愛國精神。,五.當堂檢測,通過本節(jié)課的學習，讓我們接觸了演講稿這種文學體裁及其特點，學會了無論是講話還是寫作都要根據(jù)特定場合和對象講話，才能取得良好的效果。,歸納提升,1.聞一多先生是什么人？李公樸又是誰？ 為什么說是“最后一次講演”？ 2. 請你說出本文的體裁。 3.請你記住本文重點的字詞。 4.歸納文章主旨。,溫故知新,1.進一步了解講演詞的語言特點，理解句式，修辭，褒貶詞的使用對表達講演者感情的作用。 2.在演講語言的學習中訓

9、練學生思維能力和口頭表達能力。 3.學習聞一多先生愛憎分明，疾惡如仇，勇于斗爭和獻身的崇高品格。,學習目標（第二課時）,請以自己喜歡的方式再讀課文，找出最能表達作者愛憎情感的句子，有感情的讀出來并說出其特點及表達效果。,自主學習,a有什么理由拿出來講啊！有事實拿出來說??！ b有理由和事實都可以講出來。 a特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了， 快完了！ b 特務們已經(jīng)到了窮途末路。 a你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！ b妄圖用殺人來達到目的，結(jié)果必定事與愿違。,1.,2.,3.,說說下列句子的特點及表達效果。,1組中第一句由兩個感嘆句組成，語氣強硬，語調(diào)斬釘截鐵，情緒激憤，面

10、對敵人，形成強大的攻勢。 2組中第一句用簡明的語言向敵人發(fā)問，發(fā)人深思，接著宣判反動派必然滅亡的下場，通過反復，既打擊了敵人的囂張氣焰，滅了敵人威風，又表達了對敵人的蔑視、嘲諷。 3組中第一句用“一個”和“千百萬個”，“ 殺死”和“ 站起來”作對比，給了敵人有力的打擊 ，表達了作者對未來充滿信心，號召人民前赴后繼，斗爭到底。,說說下列句子的特點及表達效果,1、 總結(jié)歸納本篇演講稿的寫作特點,合作探究與匯報展示,感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。,2、這樣的特色是怎樣形成的呢？,(提示:從詞語的感情色彩、句式特點、修辭、語氣語調(diào)等方面思考),講演詞,也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾

11、集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。,拓展延伸,口語與書面語的差異,書面語是由口語加工而成的，大多采用書面形式表達，由于言者與聽者、作者與讀者不是直接接觸，所以在修辭上要求有嚴密性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。 本文是一篇充滿激情、現(xiàn)場發(fā)揮的講演詞，口語色彩極濃，從而更好地表達了自己的感情。,談一談我們學習本文的收獲？ （寫作特色、思維能力和口頭表達能力的提升、情感態(tài)度）,歸納提升,1860年，林肯以共和黨人的身份參加總統(tǒng)競選

12、，他有一個非常強大的對手大富翁道格拉斯。 道格拉斯租了一輛豪華的競選列車，又在車后放了一門禮炮，每到一個競選點，他就鳴炮三十響，還命樂隊奏樂。 面對道格拉斯的囂張氣焰，林肯毫無懼色，他照樣買票乘車去競選。每到一站，他就登上朋友為他準備的馬車開始演講：“曾經(jīng)有人問我擁有多少財產(chǎn)，我的回答就是：我有一個妻子和一個兒子，他們都是我的無價之寶。除此之外，我還足有一間辦公室，室內(nèi)有一張辦公桌和三把椅子，墻角還有一個大書架，架上的書值得每個人讀一讀。我本人既貧窮又瘦弱，我實在沒有什么可依靠的了，唯一可以依靠的就是你們?！?林肯這段話當時在聽眾中立即引起共鳴，請你分析一下原因。,講話取得良好效果的重要方法 -根據(jù)特定的背景場合決定說話內(nèi)容,林肯的話引起共鳴的原因是注意講演的場合和聽眾。他的演講在街頭，聽眾是平民百姓。他的講話突出了兩點：一是告訴聽眾他很窮；二是表明自己唯一依靠的是廣大民眾。這等他于宣布，他將站在平民一邊，維護他們的利益，所以得到在場聽眾的支持和擁護。,林肯這段話當時在聽眾中立即引起共鳴，請你分析一下原因。,