1、六孔豎笛指法示意圖,一孔（左手食指按）,二孔（左手中指按）,三孔（左手無名指按）,四孔（右手食指按）,五孔（右手中指按）,六孔（右手無名指按）,左手在上,右手在下,六孔豎笛全按作 5 指法（表示按孔、表示開孔）,1（哆）,2（唻）,3（咪）,4（發(fā)）,5（嗦）,6（啦）,7（西）,1（哆）,左手在上,右手在下,六孔豎笛高音區(qū) 指法（表示按孔、表示開孔）,2（唻）,3（咪）,4（發(fā)）,4（發(fā)）,5（嗦）,6（啦）,左手在上,右手在下,（表示按孔、表示開孔）,1（哆）,2（唻）,3（咪）,4（發(fā)）,1 1 5 56 65 -4 4 3 32 21 - 5 54 43 32 - 5 54 43 32

2、 - 1 15 56 65 -4 43 32 21 -,小星星,2/4 筒音作1 緩吹（輕吐音）,指法教學(xué)第二階段 （學(xué)吹右手部分 ：4 3 2 1）,左手在上,右手在下,F調(diào)-指法教學(xué)第一階段 （學(xué)吹左手部分 5 6 7 1 2）,5（嗦）,6（啦）,7（西）,1（哆）,2（唻）,（表示按孔、表示開孔）,3 2 1 23 3 3 -2 2 2 - 3 3 3 -3 2 1 23 3 3 1 2 2 3 21 - - -,練習(xí)一豎笛是我的好朋友,4/4 筒音作5 緩吹（輕吐音）,希望,2 3 33 2 16 1 21 - -2 3 33 5 33 2 33 - - 5 6 66 5 33 5

3、65 - -2 3 32 3 32 3 616 6 - 2 1 62 2 2 1 62 3 12 3 56 6 6 5 32 2 2 1 6 6 5 66 - -6 - -,3/4 全按作 5 中速,閃爍的小星,2/4 全按作5 輕吹（加入6音的練習(xí)）,1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 5 5 4 4 3 3 2 - 5 5 4 4 3 3 2 1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 ,這是將豎笛的指法教學(xué)分為幾個階段來實施，如高音豎笛的教學(xué)在第一階段首先學(xué)習(xí)左手部分的“5”一個音，隨后用該音作節(jié)奏的練習(xí)和簡單的伴奏，以引起學(xué)生對豎笛的濃厚興趣。隨

4、后再加為兩個音、三個音、四個音、五個音（5、6、7、1、2）；第二階段學(xué)習(xí)4、3、2、1幾個音；第三階段學(xué)習(xí)高音區(qū)的3、4、5、6；第四階段學(xué)習(xí)變化音；第五階段學(xué)習(xí)高音區(qū)的7、i、2 、 3三個音及其同音組的變化音。通過指法分段教學(xué)和，學(xué)生在每一個階段都能夠鞏固所學(xué)的指法，并能進(jìn)行一些藝術(shù)實踐。,附：分三個階段的豎笛教學(xué),在對學(xué)生進(jìn)行豎笛教學(xué)的過程中，我逐漸摸索總結(jié)出了以下幾個行之有效的方法，大致分為三個階段：,、初級階段： 需要讓學(xué)生掌握正確的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等） 和簡單的吹奏技巧（單吐、連音等）。將吹奏方法編成口訣： 左手在上，右（手）在下， 口含一至二公分， 口要圓

5、、氣要緩， 檢查手指要摁嚴(yán)， 一字一音用單吐， 上有弧線氣要連， 高音（口形）變扁氣要急， 眼睛（視譜）走在時間前。,、中級階段： 完善吹奏技巧，增加雙吐、三吐、長音、變化音的練習(xí)。 、高級階段： 進(jìn)行課堂教學(xué)加課外小組活動的進(jìn)一步訓(xùn)練。 通過器樂教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行集體合奏，可以豐富孩子們的想象力、發(fā)展記憶力、 創(chuàng)造力。在培養(yǎng)音樂能力方面，它有著唱歌所難達(dá)到的效果。如：訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、 節(jié)奏及樂感等，能提高學(xué)生對音樂的理解、感受及表現(xiàn)，它能起唱歌所不能替代的 獨特作用。在這個過程中，學(xué)生與學(xué)生之間必然建立起聯(lián)系，進(jìn)行相互間的溝通。 在學(xué)生們進(jìn)行集體合奏的同時，隨著生理器官的協(xié)同活動（眼看、腦思、耳聽、 手動）各個相應(yīng)的神經(jīng)中樞也在協(xié)同活動，各個神經(jīng)中樞之間，很自然地就建 立起了聯(lián)系，相互溝通。久而久之，一個器官及其神經(jīng)中樞