1、如何學(xué)生，瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校預(yù)科林，1，討論和思考，問題1:你認(rèn)為你的記憶中哪個(gè)老師最好？哪一位最差？為什么？問題2:你認(rèn)為你現(xiàn)在所在的學(xué)校里哪個(gè)老師最受學(xué)生歡迎？相反？瑞安論壇的評(píng)論，2，學(xué)生，參考資料：3，經(jīng)典推薦3360，1。人性的弱點(diǎn)作家米戴爾卡內(nèi)基翻譯家元陵中國開發(fā)出版社2，有效的醫(yī)生溝通作者：呂世比北京大學(xué)出版社3，心理操作術(shù)：人際關(guān)系中的心理戰(zhàn)略作家米尤貝伯，米約翰摩根譯者黃惠，曾軍劍中央編輯出版社4，身體語言密碼作家：英皮斯等翻譯家王丹，黃基中國的城市出版社4反正我相信了。“，8，“日”，“孩子”，這就是教育。善待每一天，照顧每一個(gè)孩子是教育的全部。二進(jìn)制書，9，如何與學(xué)生有效

2、溝通的一個(gè)，溝通的概念和目的2，溝通過程3，溝通的硬度和維度4，溝通的障礙5，克服溝通障礙6，對話的態(tài)度7，肢體語言，10，1，1，溝通的概念和目的，1，1你覺得醫(yī)生溝通的效果怎么樣？泰山的石頭可以攻擊玉，12，傳達(dá)溝通的概念，溝通是為了設(shè)定的目標(biāo)，將信息、思想、感情在個(gè)人或群體之間傳遞，達(dá)成共同協(xié)議的過程。因此，醫(yī)生溝通的最終目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到行動(dòng)。13，醫(yī)生溝通的重要性，“所謂醫(yī)生溝通是同步的。每個(gè)人都有獨(dú)特的地方，與人交往要求他與別人一致?！胞溂幽崞婵梢钥闯鰷贤ㄊ且环N能力，不是本能。本能是天生的，但能力要有訓(xùn)練才能具備。一滴智慧：如果牙齒生活真的出人頭地，就必須學(xué)會(huì)溝通。特別是要學(xué)會(huì)對很

3、多人說話。14，2，交流的三個(gè)茄子要素，我們太習(xí)慣于向別人偽裝自己，最終偽裝自己。帕拉羅什?？潞吞@可親的態(tài)度是永恒的介紹信。永培根，15，2，溝通的三個(gè)茄子因素，一滴智慧：在實(shí)際溝通中徐璐承認(rèn)是直接心靈的技巧和溝通的動(dòng)機(jī)之一。醫(yī)生溝通的基本問題是心態(tài)的基本原理關(guān)注醫(yī)生溝通的基本要求。醫(yī)生溝通的基本問題是心態(tài)。心態(tài)：自私的興趣因人而異。你和我顯然討厭自滿。當(dāng)然，17，會(huì)笑的。智慧來了。一只小老鼠坐在電影院子里，一只電影，一只大象坐在他面前擋住了視線。小老鼠很不滿，跑去坐在大象面前，然后轉(zhuǎn)身對大象說。你看，人們攔著你，你高興嗎？智慧的反思：1，用自己的感覺判斷別人是可笑的。2.要經(jīng)常從對方的角度看

4、問題。18，溝通的基本原則是關(guān)心、關(guān)心、關(guān)懷是人類的基本需要。關(guān)心是問候和幫助別人的表達(dá)方式，是發(fā)自內(nèi)心的真摯感情。有人說，學(xué)習(xí)關(guān)心就像學(xué)習(xí)做人一樣。(威廉莎士比亞，關(guān)心的名言)米內(nèi)諾丁斯學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式，第19，學(xué)生，關(guān)心：學(xué)生情況和困難學(xué)生需求及不便學(xué)生痛苦和問題，20，醫(yī)生溝通的基本方法是主動(dòng)，主動(dòng)支持主動(dòng)反饋，21，3，醫(yī)生溝通的目的2。在學(xué)生溝通過程中有什么監(jiān)管措施嗎？3.在學(xué)生溝通的時(shí)候，回憶和敘述“拐點(diǎn)”的出現(xiàn)和發(fā)展。23，通信進(jìn)程，通信進(jìn)程模式：發(fā)送者編碼通道解碼接收器，24，通信進(jìn)程，1，語言皮鞋對書面非語言肢體語言，距離，語調(diào)，28，你不認(rèn)識(shí)我。很快就會(huì)知道的。2

5、9，3，溝通的漏斗第三，醫(yī)生溝通的經(jīng)度和維度，1，醫(yī)生溝通的經(jīng)度2，醫(yī)生溝通的維度，31，3，醫(yī)生溝通的經(jīng)度和維度，當(dāng)你和別人意見不同的時(shí)候，你的表情，耐心，言語和行動(dòng)要證明你真的關(guān)心他。米波道格拉斯簡潔的語言是智慧的靈魂，冗長語言是膚淺的鳥類裝飾。英國莎士比亞，32，1，溝通的經(jīng)度，地點(diǎn)：教室中在路上訪問家的時(shí)候在你的辦公室里的時(shí)間：上課中開學(xué)時(shí)期中考試前后33，2，溝通的維度，與領(lǐng)導(dǎo)者的溝通要有膽識(shí)和學(xué)生溝通。第一層：交易第二層：感性第三層：行為案例分析第二學(xué)生：報(bào)告老師，我這次數(shù)學(xué)考試得了86分。35，要有學(xué)生溝通的心。建議1:了解情況，找出瓶頸，建議2:不要責(zé)備，要積極提供建議3:方法

6、，關(guān)注過程，4:接受意見，采取對策，溝通底線。說對方想聽，聽對方想說的話，36，4，4，2，中斷與學(xué)生的醫(yī)生溝通的原因是什么？為什么溝渠不通？37，溝通障礙，38，研究表明，造成溝通困難的因素是自信心不足，主要是缺乏知識(shí)和信息掌握，記憶力不足，對重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)不足，或者條理不明確，不能積極傾聽，有偏見，有成見，先根據(jù)自己的想法思考，無視別人的要求，39，溝通沖突時(shí)間不足，感情不好，判斷失誤，甚至是錯(cuò)誤的語言不通，40，5，克服溝通障礙，看守所，如果你學(xué)生要求他做某事，你必須培養(yǎng)他及時(shí)回頭的習(xí)慣。如果是你要求的事，就應(yīng)該有對結(jié)果的“說法”牙齒?！耙院蠓彩露家B(yǎng)成好習(xí)慣。不要忘記我要求的事！”?？梢裕?/p>

7、“事先問清楚，事后負(fù)責(zé)?！弊鳂I(yè)是其中之一。42，使用反饋，交流的循環(huán)，這是一種技巧，可以通過學(xué)習(xí)和鍛煉提高。為了理解而傾聽，而不是為了評(píng)價(jià)而傾聽。一滴智慧：主動(dòng)傾聽是有效醫(yī)生溝通的重要組成部分，也是克服醫(yī)生溝通障礙的最有效的方法。46，聽的水平，沒有任何努力，只聽虛像，聽感興趣的內(nèi)容，認(rèn)真聽，同時(shí)與自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相比，聽和反應(yīng)，理解演講的內(nèi)容、目的、感情。聽，聽，聽，聽，聽，聽，聽，聽，聽，聽，聽，聽，聽，聽。角，閉，低狼的親密關(guān)系，擺弄手機(jī)，時(shí)鐘臉部清潔衛(wèi)生工作，50，克服學(xué)生溝通障礙的方法，51，有效溝通的基本程序，字典準(zhǔn)備，確認(rèn)需求，觀點(diǎn)說明，異議處理，達(dá)成協(xié)議，共同履行，52，6帕蒙恩在強(qiáng)迫和威脅下，不能同意別人的看法，但愿意接受態(tài)度和藹、友好的啟蒙。美卡內(nèi)基，53，6，說話的態(tài)度，1，你能說嗎？你認(rèn)為和學(xué)生溝通的牙齒就是在聽你牙齒學(xué)生嗎？3、學(xué)生，你能按照自己的意愿醫(yī)生溝通嗎？54，6，說話的態(tài)度，1，說話的態(tài)度攻擊(侵略，攻擊)2，說話的態(tài)度的防守他的行為對你有