1、去年的樹,詞語(yǔ)記憶：,伐木 煤油燈 融化 砍 倒 剩下 點(diǎn) 燃 一盞燈 斧 子 鋸木頭,初讀課文，要求把文章讀正確 ，思考：課文講了什么事？,鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，還答應(yīng)從南方回來(lái)后唱歌給樹聽。第二年春天，當(dāng)鳥兒飛回來(lái)找它的朋友時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。,默讀，課文寫了幾次對(duì)話，請(qǐng)你把它們劃分出來(lái)。,鳥與樹的對(duì)話，它們約定明年春天相見時(shí)鳥再唱歌給樹聽。,鳥與樹根的對(duì)話，鳥向樹根詢問(wèn)樹到什么地方去了，樹根告訴它，伐木人用斧子把它砍倒，拉

2、到山谷里去了。,鳥與門先生的對(duì)話，鳥向門先生打聽樹的去處，大門告訴它，樹被切成細(xì)條條做成火柴，賣到村子里去了。,鳥與小姑娘的對(duì)話，鳥向小姑娘打聽，小姑娘告訴它，火柴已經(jīng)用光，只剩下用火柴點(diǎn)燃的燈火。,找找這篇童話中有哪些有趣的角色？,小組合作學(xué)習(xí)，你們喜歡哪次對(duì)話就讀哪次。在朗讀中感悟角色，體驗(yàn)心情。,再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽。,好的。我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！,思考：此時(shí)他們的心情是什么樣的？,心情是這樣的，那么分別時(shí)候他們可能會(huì)做些什么呢？,想象一下小鳥在尋找大樹的途中，會(huì)經(jīng)歷哪些過(guò)程？,立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呢？,伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。,門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？,樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了 。,小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔?火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。,大樹還在嗎？鳥兒又怎么認(rèn)為的？,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。 接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽。 唱完歌兒，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，飛走了。,鳥兒盯著燈火看的時(shí)候，在想什么？,鳥兒唱完歌兒，對(duì)著燈火看的時(shí)候，在想什么？,你喜歡課文中的鳥兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?守諾言 重情義,作